7．下列知識(shí)整理的內(nèi)容中，有錯(cuò)誤的一組是（　�。�
A．除雜的方法：粗鹽提純--溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)      木炭粉中混有鐵粉--用磁鐵吸引
B．化學(xué)物質(zhì)中的“三”：三大化石燃料--煤、石油、天然氣　  三種黑色氧化物--氧化銅、二氧化錳、四氧化三鐵
C．實(shí)驗(yàn)安全注意事項(xiàng)：制取氣體-先檢查裝置的氣密性  　點(diǎn)燃可燃性氣體-先檢驗(yàn)氣體的純度
D．化學(xué)物質(zhì)與俗名：二氧化碳--干冰  　乙醇--酒精

分析 A、根據(jù)粗鹽的提純過(guò)程和鐵能被磁鐵吸引進(jìn)行解答；
B、根據(jù)三大化石燃料以及物質(zhì)的顏色進(jìn)行解答；
C、根據(jù)實(shí)驗(yàn)安全注意事項(xiàng)進(jìn)行解答；
D、根據(jù)常見(jiàn)物質(zhì)的俗稱進(jìn)行解答．

解答 解：A、粗鹽提純的步驟有溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)；鐵能被磁鐵吸引，所以除去木炭粉中混有鐵粉可用磁鐵吸引，故A正確；
B、化學(xué)物質(zhì)中的“三”三大化石燃料有煤、石油、天然氣，氧化銅、二氧化錳、四氧化三鐵是黑色氧化物，故B正確；
C、制取氣體先檢查裝置的氣密性，可燃性氣體不純遇明火可能會(huì)發(fā)生爆炸，所以點(diǎn)燃可燃性氣體先檢驗(yàn)氣體的純度，故C正確；
D、二氧化碳固體俗稱干冰，乙醇俗稱酒精，故D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 解答本題要對(duì)除去雜質(zhì)的方法、物質(zhì)的分類(lèi)方法及其注意安全等方面的內(nèi)容有一個(gè)全面的理解，只有這樣才能對(duì)問(wèn)題做出正確的判斷．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．現(xiàn)有銀、銅、鐵三種金屬，某研究小組的同學(xué)為探究銀、銅、鐵的金屬活動(dòng)性順序，設(shè)計(jì)了三個(gè)實(shí)驗(yàn)：Ⅰ．將鐵片浸入稀硫酸中；Ⅱ．將銀片浸入稀硫酸中；Ⅲ．將鐵片浸入硫酸銅溶液中．
（1）實(shí)驗(yàn)Ⅰ的現(xiàn)象是有氣泡產(chǎn)生，溶液由無(wú)色逐漸變?yōu)闇\綠色．
（2）上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)還不能完全證明三種金屬的活動(dòng)性順序，請(qǐng)你補(bǔ)充一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模簩€~絲浸入硝酸銀的溶液中，銅的表面有銀白色固體析出，溶液由無(wú)色變?yōu)樗{(lán)色（寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)操作和現(xiàn)象）．根據(jù)以上探究，三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是鐵＞銅＞銀．
（3）將銀、銅、鐵中的兩種金屬分別放入硫酸銅溶液中，即可驗(yàn)證這三種金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱，反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+CuSO4═FeSO4+Cu．
（4）將銅片加熱，銅片表面變黑．同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)證明此黑色物質(zhì)是氧化銅．
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
剪下一片變黑的銅片，放入試管中，加入足量的稀硫酸銅片表面的黑色物質(zhì)全部消失，露出紅色的銅，溶液變?yōu)樗{(lán)色．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．把鐵加入下列各組物質(zhì)中充分反應(yīng)后，所得溶液的質(zhì)量比反應(yīng)前溶液的總質(zhì)量減小的是（　�。�
A．稀硫酸B．硫酸銅溶液C．稀鹽酸D．硫酸鋁溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．請(qǐng)用恰當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語(yǔ)表示下列劃線部分：
（1）為了預(yù)防骨質(zhì)疏松，人體應(yīng)補(bǔ)充鈣元素Ca；
（2）純堿中含有的陰離子是CO32-；
（3）碘酒中的溶劑是C2H5OH；
（4）標(biāo)注相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物中氧元素的化合價(jià)H2$\stackrel{-2}{O}$．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列說(shuō)法不正確的是（　　）
A．對(duì)銅片上的濾紙片和乒乓球碎片加熱片刻，后者先燃燒，證明燃燒需要達(dá)到著火點(diǎn)
B．用燒杯罩住兩支高低不同的燃著的蠟燭，下面的先熄滅，因?yàn)樯傻腃O2密度大
C．煤塊經(jīng)粉碎后燃燒更快、更劇烈是因?yàn)樵龃罅伺c空氣的接觸面積
D．當(dāng)O2充足時(shí)碳與O2生成CO2，O2不充足時(shí)生成CO，說(shuō)明反應(yīng)物質(zhì)量不同，產(chǎn)物不同

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．某課外小組的同學(xué)將玻璃罩內(nèi)充滿純凈的二氧化碳?xì)怏w，如圖A所示，在光照充足的條件下，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后．該小組同學(xué)用注射器從a處抽取氣體，測(cè)定玻璃罩內(nèi)氣體的成分及其含量．

【查閱資料】
①植物通過(guò)光合作用吸收二氧化碳?xì)怏w，放出氧氣．
②二氧化碳能溶于水，1L水大約能溶解1L二氧化碳?xì)怏w．
③氫氧化鈉和氫氧化鈣性質(zhì)相似，其水溶液都能與二氧化碳發(fā)生反應(yīng)．其中氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)生成水和碳酸鈉，且碳酸鈉易溶于水．
【方案設(shè)計(jì)及實(shí)驗(yàn)】采用兩種方法測(cè)定玻璃罩內(nèi)氣體中氧氣的含量．
方法1：用如圖B所示的裝置測(cè)量氣體中氧氣的含量．
（1）將抽取出的氣體用排水法收集到150mL的集氣瓶中，在集氣瓶外點(diǎn)燃紅磷，將點(diǎn)燃的紅磷迅速伸入集氣瓶中，并塞緊瓶塞．此時(shí)反應(yīng)的化學(xué)方程式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5．
（2）待裝置冷卻到室溫后，打開(kāi)止水夾，燒杯中的液體進(jìn)入集氣瓶中，體積約為125mL．
方法2：用如圖C所示的裝置測(cè)量氣體中氧氣的含量．
（1）抽取150mL的氣體，緩緩地從b處通入裝置中．此時(shí)集氣瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O．
（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，c處氣體的化學(xué)式為氧氣，集氣瓶中排出液體的體積約為75mL．
【實(shí)驗(yàn)反思】
通過(guò)對(duì)比，該小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)，兩種方法所得實(shí)驗(yàn)結(jié)果差距較大，其中實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確的是方法2（填寫(xiě)“方法1”或“方法2”），該方法所測(cè)得氧氣約占?xì)怏w總體積的50%．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．解決環(huán)境問(wèn)題需要科技進(jìn)步，如CO2含量不斷升高，使全球氣候問(wèn)題日趨嚴(yán)重，科學(xué)家認(rèn)為，人類(lèi)不僅要努力減少C02的排放，更重要的是將C02轉(zhuǎn)化為有用物質(zhì)．將C02轉(zhuǎn)化為化工原料乙烯（C2H4），其反應(yīng)的微觀過(guò)程如圖所示：

請(qǐng)寫(xiě)出上述反應(yīng)的化學(xué)方程式2CO2+6H2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{△}$C2H4+4H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．以下說(shuō)法正確的是（　�。�
A．中和反應(yīng)有水和鹽生成，有水和鹽生成的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)
B．置換反應(yīng)有單質(zhì)生成，有單質(zhì)生成的反應(yīng)一定是置換反應(yīng)
C．碳酸鹽與酸反應(yīng)放出氣體，與酸反應(yīng)放出氣體的物質(zhì)不一定是碳酸鹽
D．鹽能解離出酸根離子，能解離出酸根離子的化合物一定是鹽

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．某固體物質(zhì)由硫酸銅和氫氧化鈉組成，取28g該固體溶于水后，向所得的混合物中逐滴加入10%的稀硫酸，發(fā)現(xiàn)沉淀量Y與稀硫酸的質(zhì)量X的關(guān)系如圖，求該混合物中硫酸銅和氫氧化鈉的質(zhì)量．

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