4．下列有關(guān)敘述中，正確的是（　�。�
A．生鐵中含碳量比鋼中含碳量小B．生鐵中含有較多雜質(zhì)
C．四氧化三鐵是生鐵D．高爐煉出的是生鐵生鐵能用于煉鋼

分析 根據(jù)已有的生鐵和鋼的知識(shí)進(jìn)行分析解答，生鐵和鋼都是鐵的合金，生鐵中的含碳量大于鋼中的含碳量，據(jù)此解答．

解答 解：A、生鐵中的含碳量大于鋼中的含碳量，錯(cuò)誤；
B、生鐵中含有的是鐵，錯(cuò)誤；
C、四氧化三鐵是鐵的氧化物，不是生鐵，錯(cuò)誤；
D、高爐煉出的是生鐵，生鐵能用于煉鋼，正確；
故選D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查的是生鐵和鋼的知識(shí)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．最早通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)定出空氣組成的科學(xué)家是（　�。�
A．法國(guó)的拉瓦錫B．英國(guó)的道爾頓
C．俄國(guó)的門捷列夫D．意大利的阿伏加德羅

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．化學(xué)中學(xué)習(xí)的很多化學(xué)物質(zhì)之間存在反應(yīng)關(guān)系，回答下列問(wèn)題：
（1）用兩圓相切表示兩種物質(zhì)能夠發(fā)生反應(yīng)，如果用C（鐵）、D（一氧化碳）請(qǐng)將C，D用兩個(gè)圓表示填入適當(dāng)位置，并標(biāo)出各物質(zhì)化學(xué)式．
（2）請(qǐng)寫出生成有色溶液的化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑
（3）寫出有固體物質(zhì)參加的化合反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象鐵表面產(chǎn)生氣泡，溶液由無(wú)色變?yōu)闇\綠色．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．如圖是小明配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為12%的NaCl溶液的有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作示意圖．
（1）配制過(guò)程中使用的四種玻璃儀器，分別是試劑瓶、燒杯、玻璃棒、量筒．
（2）指出圖中的一處錯(cuò)誤操作裝置②中氯化鈉與砝碼的位置顛倒了．這處錯(cuò)誤導(dǎo)致最終所配溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)偏�。ㄌ睢捌蟆被颉捌　保�；
（3）配制時(shí)需稱量氯化鈉12g，如果氯化鈉中含有少量不溶的雜質(zhì)，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)偏�。ㄌ睢捌蟆被颉捌　保�；量取水最好選擇100mL的量筒（填序號(hào)①10mL②50mL③100mL）．（水的密度為1g/cm3）；量水時(shí)，量筒必須平放，視線要跟量筒凹液面的最低處保持水平．
（4）③操作的作用是攪拌，加速固體溶解．
（5）用上述圖示的序號(hào)表示配制溶液的操作順序④②①⑤③．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

19．過(guò)氧化鈣（CaO2）是一種對(duì)環(huán)境友好的多功能無(wú)機(jī)化合物，通常有兩種制備方法．已知：溫度過(guò)高過(guò)氧化鈣會(huì)分解生成氧化物和氧氣．
方法1：由Ca（OH）2為原料最終制得，其制備流程如下：

方法2：由雞蛋殼（含CaCO3高達(dá)90%）為原料最終反應(yīng)制得，其制備流程如下：
（1）方法1中攪拌的目的是使反應(yīng)充分，提高原料利用率．請(qǐng)將攪拌過(guò)程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式補(bǔ)充完整：
CaCl2+H2O2+2NH3•H2O+6H2O═CaO2•8H2O↓+2NH4Cl．制備過(guò)程中除水外可循環(huán)使用的物質(zhì)是NH4C1（填化學(xué)式）；
（2）方法2中氣體X是CO2，實(shí)驗(yàn)室常用NaOH，溶液來(lái)吸收．煅燒后的反應(yīng)時(shí)化合反應(yīng)，也能生成CaO2•8H2O，反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca（OH）2+H2O2+6H2O=CaO2•8H2O．該反應(yīng)需控制溫度在0～2℃，可將反應(yīng)器放置在冰水中中，獲得CaO2產(chǎn)品中主要含有的固體雜質(zhì)是Ca（OH）2（填化學(xué)式）；
（3）這兩種制法均要求在低溫下進(jìn)行（除煅燒外），溫度過(guò)高除了防止氨水揮發(fā)外，還能使CaO2分解；
（4）“綠色化學(xué)”一般是指反應(yīng)物的原子全部轉(zhuǎn)化為期望的最終產(chǎn)物，則上述兩種方法中生成CaO2•8H2O的反應(yīng)符合“綠色化學(xué)”的是方法2（填“方法1”或“方法2”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

9．鐵礦石是怎樣煉成鐵呢？某活動(dòng)小組在模擬了鐵礦石．如下所示．

（1）該活動(dòng)小組將實(shí)驗(yàn)組裝好后，設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)操作步驟：①給玻璃管加熱②停止加熱③通入一氧化碳?xì)怏w④停止通入一氧化碳?xì)怏w，正確操作步驟③①②④
（2）開(kāi)始加熱前如何證明裝置中空氣已被排盡在最右端的導(dǎo)管口收集一小試管氣體，進(jìn)行驗(yàn)純，若聽(tīng)到輕微的聲音則證明裝置內(nèi)的空氣已被排凈
（3）試驗(yàn)過(guò)程中，能證明發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的現(xiàn)象是玻璃管內(nèi)的紅色粉末變成黑色、試管內(nèi)澄清的石灰水變渾濁．
相關(guān)化學(xué)方式Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2；CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．
（4）該實(shí)驗(yàn)中石灰水的作用是什么？驗(yàn)證二氧化碳的生成．
（5）實(shí)驗(yàn)有一處明顯不妥之處，請(qǐng)加以改正將尾氣點(diǎn)燃或收集．
（6）為進(jìn)一步證明玻璃管中固體有鐵生成，按要求設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案．
驗(yàn)證方法　實(shí)驗(yàn)操作　實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、結(jié)論
　物理方法
　化學(xué)方法

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．自行車是日常生活中常用的代步工具，經(jīng)常會(huì)生銹．
（1）自行車在哪種情況下使用易生銹雨淋；
（2）自行車的各個(gè)部分通常采取了怎樣的防銹措施（舉出兩個(gè)不同部位的不同措施）自行車架噴漆，鏈條涂油；
（3）自行車鎖芯因生銹轉(zhuǎn)動(dòng)不靈活，可向其中加注入鉛筆芯粉末（石墨粉）使其潤(rùn)滑而轉(zhuǎn)動(dòng)靈活．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．硝酸銨是一種化肥，化學(xué)式是NH4NO3．試計(jì)算：
（1）硝酸銨中氮、氫、氧的原子個(gè)數(shù)比2：4：3；
（2）硝酸銨中氮、氫、氧元素的質(zhì)量比7：1：12；
（3）NH4NO3的相對(duì)分子質(zhì)量80．
（4）計(jì)算硝酸銨中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；
（5）70kg硝酸銨中含有多少氮元素．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．在裝有一氧化碳?xì)怏w的鋼瓶上，應(yīng)貼上下列圖標(biāo)（　�。�
A．1和2B．1和3C．3和4D．2和4

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同步練習(xí)冊(cè)答案