17．根據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）如圖，儀器A可用于收集或貯存少量氣體或用于做某些氣體性質(zhì)實(shí)驗(yàn)，儀器A的名稱是集氣瓶．
（2）如圖B，在做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，事先在容器底部放水或細(xì)沙的原因防止反應(yīng)中的熔融物濺落到集氣瓶底，
將集氣瓶炸裂；鐵絲繞成螺旋狀原因增大與氧氣的接觸面積．
（3）如圖C，貯存某氣體的儀器正放在桌面上，由此可推測(cè)出該氣體具有密度
大于空氣密度的性質(zhì)．
（4）如圖D，用排水集氣法收集氣體時(shí)，要收集的氣體應(yīng)從a（填“a”或“b”）口通入．

分析 （1）實(shí)驗(yàn)室中常用于收集或儲(chǔ)存少量氣體或用于某些氣體性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的儀器是集氣瓶；
（2）在做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，事先在容器底部放水或細(xì)沙以防止反應(yīng)中的熔融物濺落到集氣瓶底，將集氣瓶炸裂；
（3）裝滿氣體的集氣瓶正放于桌面還是倒放于桌面，取決于氣體的密度；
（4）D裝置中裝滿水，因?yàn)闅怏w的密度小于水的密度，用排水法收集氣體時(shí)應(yīng)從a導(dǎo)管進(jìn)入．

解答 解：
（1）儀器A可用于收集或貯存少量氣體或用于做某些氣體性質(zhì)實(shí)驗(yàn)，儀器的名稱為集氣瓶；
（2）在做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，為防止反應(yīng)中的熔融物濺落到集氣瓶底，將集氣瓶炸裂，事先在容器底部放一層水或細(xì)沙；把鐵絲繞成螺旋狀的原因是：增大與氧氣的接觸面積．
（3）盛滿氣體的集氣瓶正放于桌面能說(shuō)明該氣體密度大于空氣密度；
（4）氣體的密度小于水的密度，故用D裝置收集氣體時(shí)應(yīng)從a管通入．
故答案為：（1）集氣瓶
（2）防止反應(yīng)中的熔融物濺落到集氣瓶底，將集氣瓶炸裂；增大與氧氣的接觸面積．
（3）密度大于空氣密度
（4）a

點(diǎn)評(píng) 此題重點(diǎn)考查在實(shí)驗(yàn)中的一些基本操作．對(duì)于藥品的取用、藥品的稱量、藥品的加熱、過(guò)濾等基本操作中的注意事項(xiàng)要了然于胸．另外深入探究課堂演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)問(wèn)題的實(shí)質(zhì)，密切注意與生產(chǎn)、生活相聯(lián)系真正做到融匯貫通．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．小附同學(xué)按照如圖做了一個(gè)興趣實(shí)驗(yàn)，用膠頭滴管同時(shí)逐滴滴加相同濃度的足量的稀鹽酸．
（1）請(qǐng)你寫(xiě)出裝置A中和B中長(zhǎng)玻璃管中發(fā)生的現(xiàn)象A中玻璃管中液面上升的比B中快，最后液面一樣高
（2）用理化知識(shí)解釋長(zhǎng)玻璃管中發(fā)生現(xiàn)象的原因碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳，使氣體增多壓強(qiáng)變大，大于外界大氣壓，在管內(nèi)氣壓的作用下，液面上升，有因?yàn)锳中反應(yīng)比B中反應(yīng)速度快，壓強(qiáng)變化快，升高的快，最后產(chǎn)生二氧化碳質(zhì)量相當(dāng)壓強(qiáng)相等，所以一樣高．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

8．我們的星球因水而美麗，水是人類不可缺少的寶貴資源．
（1）人們對(duì)水組成的認(rèn)識(shí)是從氫氣在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)開(kāi)始的，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O．
（2）水在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的作用不可忽視．圖1下列做法中，水用來(lái)隔絕空氣的是D（填序號(hào)）．

（3）除去水中的不溶性物質(zhì)，常用的方法是過(guò)濾；生活中，既能降低水的硬度又難殺菌消毒的方法是煮沸．
（4）某學(xué)校飲水處可以將自來(lái)水凈化為飲用水，其中處理步驟如圖2所示：
（5）①對(duì)應(yīng)的作用是B（填字母序號(hào)，下同），③對(duì)應(yīng)的作用是A．（填序號(hào)）
A．殺菌消毒      B．吸附雜質(zhì)      C．沉淀過(guò)濾      D．蒸餾．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

5．N（NO2）2是科學(xué)家在2011年發(fā)現(xiàn)的一種新型火箭燃料，其相對(duì)分子質(zhì)量為106，各元素的質(zhì)量比是21：32，氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為60.4%（保留一位小數(shù)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．剛學(xué)化學(xué)的紅紅對(duì)下列常見(jiàn)現(xiàn)象進(jìn)行分析，她認(rèn)為其中發(fā)生了化學(xué)變化的是（　�。�
A．煮飯前米用水洗一洗B．冰箱中放入木炭后，異味消失
C．自行車(chē)輪胎在烈日下爆裂D．面包久置，表面長(zhǎng)毛

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列各組物質(zhì)中，前者屬于純凈物，后者屬于混合物的是（　�。�
A．冰水混合物，鹽水B．稀有氣體，空氣
C．二氧化碳，液氧D．澄清石灰水，礦泉水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．閱讀下列短文，回答問(wèn)題：
①在通常狀況下，氫氣是一種沒(méi)有顏色，沒(méi)有氣味的氣體，②它難溶于水，③密度約為空氣的1/14，④常用它來(lái)填充氣球，⑤純凈的氫氣能在空氣中安靜地燃燒，⑥氫氣是未來(lái)理想的燃料，⑦氫氣還能與某些金屬氧化物反應(yīng)，⑧常用它來(lái)冶煉金屬．根據(jù)以上信息，可歸納出：（填序號(hào)）
（1）氫氣的物理性質(zhì)①②③；  
（2）化學(xué)性質(zhì)⑤⑦；     
（3）用途④⑥⑧．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些裝置，據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題．

（1）寫(xiě)出指定儀器的名稱：①試管；②集氣瓶．
（2）寫(xiě)出一個(gè)用C裝置制取氧氣的文字表達(dá)式氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣（或高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣） 你選擇收集氧氣的方法是D（或E）（從圖中D、E、F中選擇），因?yàn)檠鯕獠灰兹苡谒ɑ蛎芏却笥诳諝猓绻褂肂裝置制取氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式為過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．
（3）實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣（用排水法收集）的主要步驟有：①裝入藥品并將試管固定在鐵架臺(tái)上 ②檢查氣密性③收集氣體 ④加熱 ⑤停止加熱 ⑥取出導(dǎo)氣管，正確的操作順序?yàn)镈
A．①②③④⑤⑥B．②①③④⑥⑤C．②①④③⑤⑥D(zhuǎn)．②①④③⑥⑤
（4）天然氣、沼氣的主要成分是甲烷（CH4），它是無(wú)色無(wú)味的氣體，密度比空氣小，極難溶于水，能燃燒．實(shí)驗(yàn)室用無(wú)水醋酸鈉和堿石灰固體混合物加熱制取甲烷氣體．若用此法制取甲烷氣體，其氣體發(fā)生裝置可采用C （從圖中A、B、C中選擇）選擇D或F 收集（從圖中D、E、F中選擇）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．某�；瘜W(xué)興趣小組就空氣中氧氣的含量進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究：
[集體討論]：
（1）討論后同學(xué)們認(rèn)為，若用圖1裝置，選擇的藥品既要能消耗氧氣，又不會(huì)跟空氣中的其它成分反應(yīng)，而且生成物為固體．他們應(yīng)該選擇B

A．蠟燭  B．紅磷  C．硫粉    D鐵絲
為了充分消耗容器中的氧氣，藥品的用量應(yīng)保證足量．
（2）小組同學(xué)共同設(shè)計(jì)了圖1的兩套裝置，你認(rèn)為合理的是（填序號(hào)）A．為了確保實(shí)驗(yàn)的成功，在裝藥品之前應(yīng)該檢查檢查裝置的氣密性．
[分組實(shí)驗(yàn)]：
（3）在討論的基礎(chǔ)上，他們分組進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)．
[數(shù)據(jù)分析]實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，整理數(shù)據(jù)如下：（注：集氣瓶容積為100mL）
    組    別123456
進(jìn)入集氣瓶中水的體積（mL）202119202218
通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的交流，大多數(shù)同學(xué)都驗(yàn)證出氧氣約占空氣體積的$\frac{1}{5}$．
通過(guò)實(shí)驗(yàn)還可以推斷集氣瓶中剩余氣體的性質(zhì)是難溶于水，不能燃燒、不支持燃燒（寫(xiě)一點(diǎn)即可）．
[實(shí)驗(yàn)拓展]：
（4）小組的同學(xué)做完實(shí)驗(yàn)后又嘗試用木炭重新做了以上實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)水幾乎沒(méi)有進(jìn)入集氣瓶．經(jīng)討論，同學(xué)們一致認(rèn)為如果事先在集氣瓶?jī)?nèi)注入足
量的澄清石灰水來(lái)吸收生成的二氧化碳?xì)怏w，實(shí)驗(yàn)也能取得較好的效果．
[實(shí)驗(yàn)反思]：
（5）某同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行反思后，提出了改進(jìn)方法（ 圖2所示 ），你認(rèn)為改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是：環(huán)保、誤差小
（寫(xiě)一點(diǎn)即可）．

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