【題目】根據(jù)問題填空：
（1）以下是有關(guān)CO2氣體溶解度的幾組數(shù)據(jù)： CO2在水中的溶解度（單位：mL）

壓強/大氣壓

溫度/℃

0

25

50

75

100

1

1.79

0.752

0.423

0.307

0.231

10

15.92

7.14

4.095

2.99

2.28

25

29.30

16.20

9.71

6.82

5.73

①根據(jù)CO2在水中的溶解度表，敘述外界條件是如何影響氣體溶解度的？、 ．
②打開可樂瓶有氣體溢出，說明原瓶中的壓強（填：大于、小于或等于）瓶外大氣壓強．
（2）如圖是無結(jié)晶水合物的固體甲和乙在水中的溶解度曲線，請根據(jù)該曲線圖回答下列問題：
①20°C時，150g水中溶解g甲物質(zhì)才能形成飽和溶液．
②現(xiàn)有60℃的乙的飽和溶液，與該溶液有關(guān)的量有：
A．水的質(zhì)量
B．溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量
C．溶液的質(zhì)量
D．乙的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
E.60℃時乙的溶解度
保持溫度不變，將該飽和溶液稀釋，不變的量是（填序號，下同）；如果將該飽和溶液降溫至20℃，不變的量是 ．

【答案】
（1）溫度升高，氣體的溶解度減�。粔簭娫龃�，氣體的溶解度增大；大于
（2）45；BE；AE
【解析】解：（1）①由題目中提供的數(shù)據(jù)可知，影響CO2的溶解度的因素是溫度與壓強，即溫度升高，氣體的溶解度減小；壓強增大，氣體的溶解度增大；故填：溫度升高，氣體的溶解度減�。粔簭娫龃�，氣體的溶解度增大；②打開可樂瓶有氣體溢出，說明壓強減小了，二氧化碳在水中的溶解度變小，從水中逸出，說明原瓶中的壓強大于瓶外大氣壓強；故填：大于；（2）①由溶解度曲線可知，20°C時，甲物質(zhì)的溶解度為30g，即該溫度下，100g水中溶解30g氯化鉀達到飽和，則該溫度下的150g水中最多溶解45g氯化鉀才能達到飽和狀態(tài)；故填：45；②保持溫度不變，將60℃的乙的飽和溶液稀釋，溶質(zhì)的質(zhì)量不變，溶劑的質(zhì)量增大，溶液的質(zhì)量增大，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變小，60℃時乙的溶解度不變；由溶解度曲線可知，乙物質(zhì)的溶解度隨著溫度的降低而減小，所以將該飽和溶液降溫至20℃，溶解度變小，會析出晶體，溶質(zhì)的質(zhì)量減小，溶劑的質(zhì)量不變，溶液的質(zhì)量變小，得到的仍為20℃時乙物質(zhì)的飽和溶液，溶解度變小了，所得飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)也變小，不影響60℃時乙的溶解度；故填：BE；AE．
【考點精析】認(rèn)真審題，首先需要了解固體溶解度曲線及其作用(1．查找指定溫度時物質(zhì)的溶解度，并根據(jù)溶解度判斷溶解性．2．比較相同溫度時（或一定溫度范圍內(nèi)）不同物質(zhì)溶解度的大小．3．比較和確定物質(zhì)的溶解度受溫度影響的程度，并據(jù)此確定物質(zhì)結(jié)晶或混合物分離提純的方法．4．確定溶液的狀態(tài)（飽和與不飽和）)，還要掌握氣體溶解度的影響因素(氣體的溶解度:（1）氣體溶解度的定義：在壓強為101kPa和一定溫度時，氣體溶解在1體積水里達到飽和狀態(tài)時的氣體體積．（2）影響因素： ①氣體的性質(zhì)②溫度（溫度越高，氣體溶解度越�。蹓簭姡▔簭娫酱螅瑲怏w溶解度越大）)的相關(guān)知識才是答題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】生活報2016年1月19日訊：目前，哈市范圍內(nèi)已發(fā)放回收箱近千個，先后有140個小區(qū)設(shè)置了舊衣回收箱, 市民可就近捐贈衣物。據(jù)悉，所有捐贈的舊衣物均由黑龍江 省慈善總會定時、定點回收。回收的舊衣物經(jīng)過洗滌、消毒、 熨燙、整理等專業(yè)處理后，全部用于幫助貧困家庭的救助。

（1）舊衣回收箱由鐵合金制成，表面噴漆的目的是① ． 合金與組成它的純金屬比，一般具有的優(yōu)點是②(填字母）。
A.抗腐蝕性能更好 B.強度和硬度更髙 C.熔點低
（2）髙爐煉鐵時加入適量的石灰石將礦石中的二氧化硅轉(zhuǎn)化為爐渣除去。
石灰石中的碳酸鈣髙溫分解，生成的金屬氧化物與二氧化硅化合生成一種鹽，且反應(yīng)前后各元素的化合價不變。請寫出發(fā)生化合反應(yīng)的化學(xué)方程式①,
生成的鹽的化學(xué)名稱為②。
（3）垃圾是放錯位置的資源。廢舊衣物回收再利用能夠節(jié)約資源，低碳環(huán)保。所謂“低碳”就是較低的排放。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】隨著社會的進步，人類也面臨著諸多的環(huán)境問題，下列說法錯誤的是

A.冰箱中使用制冷劑氟利昂，會破壞臭氧層

B.大量使用不可降解塑料，會導(dǎo)致“白色污染”

C.大量含硫礦物燃料的燃燒，會導(dǎo)致酸雨的產(chǎn)生

D.大量使用化肥和農(nóng)藥，會使土壤更加肥沃

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】圖中A～I是初中化學(xué)常見的物質(zhì)。常溫常壓下，A,B為液體，F(xiàn)為紅色固體，H為有刺激性氣味的氣體；E在C中劇烈燃燒時，火星四射，生成黑色固體。圖中“—”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系；反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物已略去。

（1）單質(zhì)I在純凈的C中燃燒，發(fā)出色火焰，該反應(yīng)屬于(寫基本反應(yīng)類型)。
（2）寫出化學(xué)方程式：
A轉(zhuǎn)化為C的反應(yīng)。
C與E發(fā)生的反應(yīng)。
C與G發(fā)生的反應(yīng)。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知某兩種物質(zhì)在光照條件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，其微觀示意圖如下(說明：一種小球代表一種元素的原子)。則下列說法正確的是（ ）

A.化學(xué)變化中分子不可分
B.圖示中的反應(yīng)物都是單質(zhì)
C.圖示中共有4種分子
D.該圖示不符合質(zhì)量守恒定律

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】閱讀下面科普短文。

談到氨氣(NH3)，首先讓我們想到的是它的刺激性氣味，其實NH3在生活生產(chǎn)中的應(yīng)用十分廣泛。

NH3與食品工業(yè)

黃曲霉毒素具有很強的致癌性，廣泛存在于霉變的花生、玉米等糧油及其制品中。在食品工業(yè)生產(chǎn)中，常利用氨氣熏蒸法降低食物中滋生的黃曲霉毒素。該方法是利用NH3與食物中的水反應(yīng)生成一水合氨，一水合氨再與黃曲霉毒素反應(yīng)，從而有效的降低黃曲霉的毒性。

實驗人員通過實驗尋找氨氣熏蒸法的最佳條件。將 50 g 花生破碎成粉末，包裹密封并注入NH3，置于恒溫箱進行熏蒸。圖1是在相同熏蒸時間、NH3濃度和花生含水量的條件下，熏蒸溫度對降解某種黃曲霉毒素的影響。

NH3與無機化工

近年來，CO2捕集與封存被認(rèn)為是減少 CO2 排放的有效途徑。 NH3溶于水后形成的氨水可作為吸收CO2的新型吸收劑。

下圖為工業(yè)吸收CO2的裝置示意圖。實驗研究表明，CO2的脫除率受到反應(yīng)溫度、氨水流量、氨水濃度等多種因素影響。當(dāng)噴霧塔內(nèi)的反應(yīng)溫度低于40 ℃時，CO2的脫除率隨著氨水流量和氨水濃度的增加而明顯升高，最高可達到85%，大大減少了CO2的排放，降低其對環(huán)境的影響。

至此，你對NH3是不是又有了新的認(rèn)識呢？希望在今后的化學(xué)學(xué)習(xí)中你還會對NH3有更全面的認(rèn)識！

依據(jù)文章內(nèi)容回答下列問題。

(1)請列舉出NH3的物理性質(zhì)______(答1條即可)。

(2)氨氣熏蒸法中，NH3與食物中水的結(jié)合過程屬于______(填“化學(xué)變化”或“物理變化”)。

(3)依據(jù)圖1回答：

① 當(dāng)溫度為40 ℃和45 ℃時，降解率分別為84.34%和84.35%，考慮到經(jīng)濟性原則，應(yīng)選取的最佳熏蒸溫度為______。

②在25 ℃～45 ℃的范圍內(nèi)，隨著熏蒸溫度的升高，黃曲霉毒素的降解率逐漸______(填“增大”或“減小”)。

(4)噴霧塔中利用氨水吸收CO2。氨水以霧狀噴灑的目的是______。

(5)下列關(guān)于氨水吸收CO2的說法中，正確的是______(填序號)。

A．從噴霧塔出氣口排放出的氣體中不含CO2

B．吸收過程中，噴霧塔內(nèi)的反應(yīng)溫度對CO2脫除率沒有影響

C．反應(yīng)溫度低于40 ℃時，噴灑濃度較高的氨水，有助于提升CO2的脫除率

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是實驗室制取氧氣可能用到的裝置。

（1）寫出編號儀器的名稱：① ， ②。
（2）如果用A裝置制取氧氣，錐形瓶內(nèi)液體的液面應(yīng)到(填“a”或者“b”)處。寫出A為發(fā)生裝置制取氧氣的化學(xué)方程式。
（3）選用裝置C收集氧氣的理由是。
（4）實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ， 選用的制取裝置為(選填裝置序號)。用圖2裝置收集并測量產(chǎn)生O2的體積，所測定的O2體積比理論計算值小，其原因是。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生活、環(huán)境、能源、資源問題的敘述中，錯誤的是

A.pH＜5.6的雨水稱為酸雨

B.加速石油、煤炭的開采，快速提高人類的生活質(zhì)量

C.“溫室效應(yīng)”主要由CO2等氣體引起

D.PM2.5專用口罩中被填充了活性炭，這是利用活性炭的吸附性

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)用pH試紙測定溶液的酸堿度，下列操作或結(jié)論正確的是

A.先用pH試紙直接沾取待測溶液B.先用水潤濕pH試紙再測定溶液的酸堿度

C.用pH試紙測得石灰水的pH=8.5D.用pH試紙測得鹽酸的pH=1

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案