【題目】益陽(yáng)市某學(xué)校研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)小組的學(xué)生利用課余時(shí)間調(diào)查霧霾產(chǎn)生的原因，并提出可減少霧霾的說(shuō)法正確的是（ ）

A. 鼓勵(lì)開私家車出行 B. 鼓勵(lì)使用太陽(yáng)能熱水器

C. 鼓勵(lì)用煤火力發(fā)電 D. 鼓勵(lì)露天焚燒垃圾

【答案】B

【解析】A、開私家車可以增加粉塵的排放，故A錯(cuò)誤；

B、太陽(yáng)能屬于清潔無(wú)污染的能源，故B正確；

C、火力發(fā)電可以增加粉塵的排放，故C錯(cuò)誤；

D、露天焚燒垃圾會(huì)增加粉塵的排放，故D錯(cuò)誤．

故選：B．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】【2016年湖南省邵陽(yáng)市】下列物質(zhì)不屬于合金的是（ ）

A．生鐵 B．銅 C．黃銅 D．C60

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】【2016年湖南省邵陽(yáng)市】將下列固體物質(zhì)分別加入適量的水中，充分溶解后，溶液溫度會(huì)降低的是（ ）

A．NH4NO3 B．NaCl C．NaOH D．CaO

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)課上老師表演了一個(gè)小魔術(shù)“無(wú)中生有”：相同條件下，向A、B兩個(gè)體積相同的集氣瓶中分別充滿無(wú)色的硫化氫（H2S）氣體和二氧化硫氣體．如下圖所示，抽開毛玻璃片，瓶口對(duì)緊，顛倒幾次，使兩種氣體充分混合．一會(huì)兒，兩瓶?jī)?nèi)壁可見附著淡黃色固體顆粒．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）若用●表示氫原子，用○表示氧原子，用表示硫原子，上述反應(yīng)過(guò)程可用如圖所示表示：

該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ；硫化氫、二氧化硫中硫元素的化合價(jià)分別為 ．

（2）如果這兩個(gè)瓶子是質(zhì)地較軟的塑料瓶，我們將會(huì)觀察到塑料瓶變癟了，原因是 ．

（3）已知：相同條件下，相等體積的氣體所含的分子數(shù)目相等．反應(yīng)完畢，瓶中剩余的氣體為 ，處理該氣體的方法是 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀材料，回答問(wèn)題：

材料1．臭氧（化學(xué)式為O3）是淡藍(lán)色氣體，大氣中的臭氧層能有效阻擋紫外線，保護(hù)地球的生存環(huán)境，但目前南極出現(xiàn)了臭氧層空洞，并有繼續(xù)擴(kuò)大的趨勢(shì)．

材料2．復(fù)印機(jī)在工作時(shí)，會(huì)因高壓放電產(chǎn)生一定濃度的臭氧．長(zhǎng)期吸入大量臭氧會(huì)引起口干舌燥，咳嗽等不適癥狀，還可能誘發(fā)中毒性肺氣腫．

材料3．臭氧發(fā)生器是在高壓電極的作用下將空氣中的氧氣轉(zhuǎn)化為臭氧的裝置．利用臭氧的強(qiáng)氧化性，可將其應(yīng)用于游泳池、生活用水、污水的殺菌和消毒．

（1）請(qǐng)總結(jié)臭氧的有關(guān)知識(shí)：

①物理性質(zhì)： ；

②化學(xué)性質(zhì)： ；

③用途： ；

（2）請(qǐng)從分子構(gòu)成的角度，指出氧氣和臭氧的不同點(diǎn)： ；

（3）寫出材料3中氧氣轉(zhuǎn)化為臭氧的化學(xué)方程式： ；

（4）磷在臭氧中燃燒與在氧氣中燃燒相似，生成物也相同．請(qǐng)寫出磷在臭氧中燃燒的化學(xué)方程式： ；

（5）從上述材料中可見臭氧對(duì)人類有利有弊．請(qǐng)?jiān)倥e出一種物質(zhì)，并說(shuō)出其利弊： ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】你看過(guò)中央電視臺(tái)著名主持人李詠主持的《幸運(yùn)52》嗎？現(xiàn)在就請(qǐng)你積極參與進(jìn)來(lái)吧!請(qǐng)根據(jù)提示，回答下列問(wèn)題：

（1）寫出①中這種物質(zhì)的化學(xué)式 ；

（2）寫出②中的該氣體燃燒的化學(xué)方程式 ；

（3）請(qǐng)判斷③中該氣體進(jìn)行光合作用是屬于 作用．（填“異化”或“同化”）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】18世紀(jì)末，法國(guó)科學(xué)家拉瓦錫曾經(jīng)做了這樣﹣個(gè)實(shí)驗(yàn)：讓水蒸氣通過(guò)一根燒紅的槍管，生成了一種氣體．某�？茖W(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)很感興趣：難道紅熱的鐵能與水蒸氣反應(yīng)？帶著疑問(wèn)，他們?cè)O(shè)計(jì)了如圖所示的裝置進(jìn)行探究．

（1）已知試管內(nèi)濕棉花不參加化學(xué)反應(yīng)，它的作用是 ；

（2）若干燥從a導(dǎo)管出來(lái)的氣體，應(yīng)從 （選填“b”或“c”）端管口通入；

（3）其實(shí)紅熱的鐵遇到水蒸氣，反應(yīng)后生成氫氣和黑色固體四氧化三鐵，它屬于 反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】【2016年江蘇省南京市】下列食物的近似pH如下，其中酸性最強(qiáng)的是（ ）

A．檸檬汁 2.2﹣2.4 B．番茄汁 4.0﹣4.4

C．牛奶 6.3﹣6.6 D．雞蛋清 7.6﹣8.0

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】材料在人類生產(chǎn)、生活中有著重要的作用。下列有關(guān)材料的說(shuō)法中正確的是

A. 塑料是最常見的有機(jī)合成材料，具有密度小、耐腐蝕、易加工等優(yōu)點(diǎn)

B. 棉花和羊毛的主要成分都是蛋白質(zhì)

C. 日常生活中使用的有機(jī)玻璃、腈綸、蠶絲等都屬于合成纖維

D. 鈦合金、玻璃鋼、碳纖維復(fù)合材料等都屬于新型有機(jī)合成材料

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