化學(xué)小組的同學(xué)在課外讀物中看到:“通常CO2可作滅火劑,但有些物質(zhì)(如Na)著火,不能有CO2熄滅”.他們決定探究CO2與Na反應(yīng)的產(chǎn)物.
【提出猜想】CO2與Na反應(yīng)可生成5種物質(zhì):C、CO、Na2O、Na2CO3、NaOH.
【查閱資料】①Na是非;顫姷慕饘,常溫下與O2、H2O等物質(zhì)反應(yīng).②Na2O是白色固體,與H2O反應(yīng)生成NaOH.③向氯化鈀(PdCl2)溶液中通入CO,產(chǎn)生黑色沉淀.
【實(shí)驗(yàn)過(guò)程】同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下設(shè)計(jì)了如圖所示裝置(部分夾持儀器已略去)

第一步:打開(kāi)a,關(guān)閉b,由長(zhǎng)頸漏斗注入稀鹽酸,A中產(chǎn)生大量的氣泡,E中出現(xiàn)渾濁.請(qǐng)寫出A中反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 
;
第二步:當(dāng)E中出現(xiàn)渾濁時(shí),打開(kāi)b,關(guān)閉a,點(diǎn)燃酒精燈,d中Na距劇烈燃燒,產(chǎn)生白煙,內(nèi)壁附著黑色、白色固體,G中產(chǎn)生黑色沉淀.
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】反應(yīng)的產(chǎn)物中一定有碳和
 

【實(shí)驗(yàn)反思】①B裝置中盛放的飽和NaHCO3溶液的作用是
 
;
②若無(wú)裝置C,對(duì)實(shí)驗(yàn)有影響的物質(zhì)是
 

③在第二步實(shí)驗(yàn)中,E中出現(xiàn)渾濁后,再點(diǎn)燃酒精燈的目的是
 
;
④大家一致認(rèn)為最初猜想的物質(zhì)中不可能有
 
,原因是
 

⑤為了確定白色固體的成分,小組同學(xué)繼續(xù)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案:
實(shí)驗(yàn)方法實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取D中白色固體于試管中,加水溶解,加入過(guò)量的
 
溶液,再滴入酚酞溶液.

 
 
溶液不變色
白色固體為Na2CO3,
沒(méi)有Na2O
考點(diǎn):實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的性質(zhì)或變化規(guī)律,常見(jiàn)氣體的檢驗(yàn)與除雜方法,酸的化學(xué)性質(zhì),鹽的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:科學(xué)探究
分析:根據(jù)題圖所示實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程:石灰石和鹽酸制得的二氧化碳?xì)怏w經(jīng)過(guò)B、C裝置凈化、干燥后,依次通過(guò)D、F、G裝置,其中裝置E可自由控制二氧化碳的通入與否;
裝置的作用:裝置B凈化吸收混有的氯化氫氣體;裝置C干燥二氧化碳;裝置D中發(fā)生鈉在二氧化碳?xì)怏w中的燃燒,可通過(guò)點(diǎn)燃燈加熱來(lái)控制;裝置E裝有澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳,使用開(kāi)關(guān)a控制;裝置F盛有氫氧化鈉溶液吸收混合氣體中的二氧化碳,使用開(kāi)關(guān)b控制;裝置G盛有氯化鈀溶液,檢驗(yàn)氣體CO的存在;最后用氣球進(jìn)行尾氣收集處理;
根據(jù)碳酸鈉、氫氧化鈉、氧化鈉的性質(zhì)對(duì)固體成分進(jìn)行驗(yàn)證.
解答:解:【實(shí)驗(yàn)過(guò)程】①打開(kāi)a關(guān)閉b,控制二氧化碳?xì)怏w進(jìn)入裝置E,二氧化碳通入澄清石灰水,生成不溶于水的碳酸鈣,石灰水變渾濁,反應(yīng)的方程式為:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】點(diǎn)燃酒精燈使裝置D中的燃燒反應(yīng)開(kāi)始發(fā)生,打開(kāi)b關(guān)閉a,使燃燒后氣體依次通過(guò)裝置F和G.鈉與二氧化碳反應(yīng)的反應(yīng)物中僅含鈉、碳、氧三種元素,由這三種元素組成的物質(zhì)中呈黑色的只可能是單質(zhì)碳,即裝置D中生成的黑色固體為單質(zhì)碳.裝置G中氯化鈀溶液出現(xiàn)黑色沉淀,結(jié)合資料④可知混合氣體中含有CO;
【實(shí)驗(yàn)反思】①因?yàn)辂}酸具有揮發(fā)性,因此裝置B是凈化吸收混有的氯化氫氣體;
②裝置C干燥氣體二氧化碳,若無(wú)該裝置,二氧化碳?xì)怏w中混有少量的水,資料“①Na是非;顫姷慕饘,常溫下與O2、H2O等物質(zhì)反應(yīng)”表明水可以與裝置D中的金屬鈉發(fā)生反應(yīng),對(duì)后面的探究實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生影響,因此對(duì)實(shí)驗(yàn)有影響的物質(zhì)是水;
③E中出現(xiàn)渾濁,二氧化碳?xì)怏w通入了裝置E,說(shuō)明了裝置內(nèi)已充滿二氧化碳,即裝置內(nèi)的空氣全部排出,避免空氣中的水蒸氣和CO2對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響;
④因?yàn)檠趸c易和水反應(yīng)產(chǎn)生氫氧化鈉,因此最初猜想的物質(zhì)中不可能有氧化鈉;
⑤鈉與二氧化碳反應(yīng)生成的白色固體物質(zhì)可能為氧化鈉、碳酸鈉等,加水溶解并加入石灰水,出現(xiàn)白色沉淀,說(shuō)明白色固體物質(zhì)中含有碳酸根,即含有碳酸鈉;前面的探究已說(shuō)明了猜想中的C、CO和Na2CO3的存在,因此,接下來(lái)所設(shè)計(jì)的探究實(shí)驗(yàn)就應(yīng)該是說(shuō)明白色固體中含有固體物質(zhì)Na2O.根據(jù)資料“③Na2O是白色固體,與H2O反應(yīng)生成NaOH”可以考慮使用酚酞試液進(jìn)行檢驗(yàn),但由于Na2CO3存在影響,所以先使用資料“②堿性的Na2CO3溶液與中性的CaCl2溶液發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)”中的氯化鈣溶液處理溶液中的Na2CO3,產(chǎn)生白色沉淀;
故答案為:
【實(shí)驗(yàn)過(guò)程】Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】CO
【交流反思】①吸收氯化氫雜質(zhì);②水;③將裝置內(nèi)的空氣排盡,避免空氣中的水蒸氣和CO2對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響
;④氧化鈉;氧化鈉易和水反應(yīng)產(chǎn)生氫氧化鈉;⑤氯化鈣.產(chǎn)生白色沉淀.
點(diǎn)評(píng):本題屬于信息型的實(shí)驗(yàn)探究題,難度不大,準(zhǔn)確理解實(shí)驗(yàn)裝置的作用,為明確實(shí)驗(yàn)操作和實(shí)驗(yàn)?zāi)康幕A(chǔ)和前提.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)(括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì))的方法或物質(zhì)正確的是(  )
A、O2(H2O)--用氫氧化鈉溶液
B、KCl溶液(KCO3)--加適量稀硫酸
C、KNO3溶液(NaCl)--降溫結(jié)晶
D、CaO粉末(CaCO3)--加水過(guò)濾

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)的用途主要由物理性質(zhì)決定的是( 。
A、鎢用于制作白熾燈絲
B、小蘇打用于治療胃酸過(guò)多
C、一氧化碳用于煉鐵
D、鹽酸用于金屬表面除銹

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

尋烏縣果業(yè)目前面臨黃龍病的巨大挑戰(zhàn),黃龍病的防治離不開(kāi)農(nóng)藥的合理使用.在眾多農(nóng)藥中,同學(xué)們聽(tīng)的比較多的可能用波爾多液,波爾多液是用熟石灰和硫酸銅配制而成.農(nóng)民伯伯都知道配制波爾多液時(shí)必須注意兩點(diǎn):1.不能使用鐵制容器,2熟石灰要用生石灰和水反應(yīng)得到,現(xiàn)配現(xiàn)用,不能用放了很久的熟石灰,你知道是為什么嗎?
 
;
 
(用化學(xué)方程式表示)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)用所學(xué)化學(xué)知識(shí)解釋下列原理.
(1)淀粉、牛肉、蔬菜等是家常飯菜中常見(jiàn)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),其中淀粉屬于營(yíng)養(yǎng)素的
 

(2)用如圖所示實(shí)驗(yàn)兩種不同方法熄滅蠟燭火焰.實(shí)驗(yàn)①和實(shí)驗(yàn)②依據(jù)的滅火原理分別是什么?
 

(3)用化學(xué)方程式表示一氧化碳還原氧化鐵的反應(yīng)原理.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

廢鐵屑的主要成份是鐵,同時(shí)還有少量鐵銹(Fe2O3),制取硫酸亞鐵的生產(chǎn)工藝之一如下圖所示:

(1)在反應(yīng)器中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式除Fe2(SO43+Fe=3FeSO4外還有2個(gè)反應(yīng),①有單質(zhì)的化學(xué)方程式
 
,②沒(méi)有單質(zhì)的化學(xué)方程式
 
;其中同時(shí)作為反應(yīng)器維持70℃-80℃所需熱量主要提供者的反應(yīng)是
 
(填序號(hào)①或②);反應(yīng)器所在的廠房要加強(qiáng)通風(fēng)的原因可能是
 
;
(2)濾液M中肯定含有的溶質(zhì)的化學(xué)式是
 
 

(3)在實(shí)驗(yàn)室中完成操作A的玻璃儀器有玻璃棒、燒杯和
 

(4)濾液M經(jīng)過(guò)操作B可得硫酸亞鐵晶體(FeSO4?7H2O).
已知硫酸亞鐵的溶解度和析出晶體的組成如下表:
溫度/℃ 0 10 30 40 50 60 64 70 80 90
溶解度/g 15.6 20.5 33.0 40.4 48.8 55.0 55.3 50.6 43.7
析出晶體 FeSO4?7H2O FeSO4?4H2O FeSO4?H2O
根據(jù)上表,硫酸亞鐵晶體(FeSO4?7H2O)冷卻結(jié)晶溫度最高不超過(guò)
 
;
(5)將無(wú)水硫酸亞鐵(FeSO4)隔絕空氣加強(qiáng)熱,生成產(chǎn)物有三氧化二鐵和其它二種硫的氧化物,試寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)與生產(chǎn)、生活密切相關(guān),請(qǐng)用方程式表示下列反應(yīng)原理:
(1)工業(yè)上用一氧化碳還原赤鐵礦(主要成分Fe2O3)煉鐵;
(2)白熾燈的鎢絲表面涂少許紅磷可延長(zhǎng)燈泡使用壽命;
(3)向空氣中撒播碘化銀(AgI)微?蛇M(jìn)行人工降雨,碘化銀在光照條件下會(huì)分解為碘(I2)和銀.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

小麗同學(xué)欲通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明“二氧化錳是過(guò)氧化氫分解的催化劑”這一命題.她設(shè)計(jì)并完成了如表所示的探究實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論或總結(jié)
結(jié)論 總結(jié)
實(shí)驗(yàn)一 取5mL5%的過(guò)氧化氫溶液于試管中,伸入帶火星的木條 有氣泡產(chǎn)生,木條不復(fù)燃 過(guò)氧化氫分解產(chǎn)生氧氣,但是
 
二氧化錳是過(guò)氧化氫分解的催化劑
實(shí)驗(yàn)二 向盛水的試管中加入二氧化錳,伸入帶火星的木條 沒(méi)有明顯現(xiàn)象
 
實(shí)驗(yàn)三
 

 
 

 
二氧化錳能加快過(guò)氧化氫的分解速度
(1)請(qǐng)你幫小麗同學(xué)填寫完整上表中的空格,并寫出過(guò)氧化氫在二氧化錳催化下分解產(chǎn)生氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式
 

(2)在小麗的探究實(shí)驗(yàn)中,“實(shí)驗(yàn)一”和“實(shí)驗(yàn)二”起的作用是
 

(3)小英同學(xué)認(rèn)為僅由上述實(shí)驗(yàn)還不能完全得出表內(nèi)的“總結(jié)”,她補(bǔ)充設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)四和實(shí)驗(yàn)五,最終完成了對(duì)“命題”的實(shí)驗(yàn)證明.
①實(shí)驗(yàn)四的操作中包含了兩次稱量,其目的是
 
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②實(shí)驗(yàn)五:傾倒掉“實(shí)驗(yàn)三”反應(yīng)后試管內(nèi)的液體,向剩余的固體中重新加人過(guò)氧化氫溶液,接下來(lái)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
,該實(shí)驗(yàn)的目的是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖中的物質(zhì)均為初中常見(jiàn)的物質(zhì),其中A是建筑材料的主要成分.B屬于氧化物,如圖是它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系.請(qǐng)回答:

(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:A
 
C
 

(2)得到F溶液的操作Ⅰ的名稱為:
 

(3)若Ⅰ是藍(lán)色沉淀,請(qǐng)寫出G+F→I的化學(xué)方程式:
 

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