6.自然界中二氧化碳的循環(huán)
下列五幅圖片是二氧化碳在大氣圈和水圈循環(huán)的示意圖,圖中的數(shù)據(jù)表示二氧化碳的相對量,沒有具體單位.請你仔細分析圖示,結合已有知識回答下列問題:

(1)將五幅圖中所有吸收二氧化碳的相對量總和與所有釋放二氧化碳的相對量總和比較,你的發(fā)現(xiàn)是釋放的二氧化碳相對量總和大于吸收的二氧化碳.
(2)圖(Ⅰ)所示土壤中釋放出二氧化碳的途徑中包括:土壤中的碳酸鹽與酸(鹽酸)作用:土壤中的碳酸鹽受熱分解,請你各舉一例,寫出化學方程式:CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O、CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑.
(3)圖(Ⅴ)中植物吸收和釋放二氧化碳相對量相差較大的主要原因是:被吸收的二氧化碳轉化成為有機物構成了植物體.
(4)能源是社會發(fā)展的基礎.化石燃料是目前人類最重要的能源物質(zhì),請回答:
①下列燃料中,屬于化石燃料的是ABCEF(填字母符號)
A.汽油    B.液化石油氣    C.柴油    D.木炭    E.天然氣    F.焦炭    G.柴草    H.酒精
②煤燃燒的產(chǎn)物有二氧化碳、二氧化硫、二氧化氮和水等,由此你認為煤中一定含有C、N、S、H元素,推斷的依據(jù)是質(zhì)量守恒定律.
③化石燃料加工主要有以下幾種方法,其中主要發(fā)生化學變化的是ACDE(填字母編號).
A.石油的裂解    B.石油的分餾   C.煤的焦化    D.煤的氣化    E.煤的液化
④汽油是石油分餾所得的產(chǎn)物之一,其成分之一為C7H16,寫出該物質(zhì)完全燃燒的化學方程式C7H16+11O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$7CO2+8H2O.
(5)為減少空氣污染和溫室氣體排放,經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)不含碳元素的NH3燃燒產(chǎn)物沒有污染,且釋放大量能量,請寫出NH3燃燒的化學方程式4NH3+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$6H2O+2N2
(6)燃燒是一類重要的化學反應,對于燃燒的下列認識正確的是ABCD(填字母序號)
A.通常所說的燃燒是可燃物跟氧氣發(fā)生的劇烈的發(fā)光、發(fā)熱的氧化反應
B.通過控制溫度(著火點以上或以下)可以使可燃物與氧氣的燃燒反應發(fā)生或停止
C.在燃燒過程中,可燃物中儲存的能量以光能或熱能的形式釋放出來
D.在人類社會的發(fā)展進程中燃燒利大于弊
E.物質(zhì)發(fā)生燃燒時都會產(chǎn)生火焰.

分析 (1)看圖分析找規(guī)律;
(2)碳酸鈣是土壤中常見的碳酸鹽,據(jù)碳酸鹽與酸反應的規(guī)律些化學方程式;
(3)據(jù)植物吸收二氧化碳后轉變成葡萄糖分析;
(4)①從化石燃料主要包括煤、石油和天然氣去分析解答;
②從煤燃燒時生成:二氧化碳、一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮、水.根據(jù)質(zhì)量守恒定律:反應前后元素和種類不變?nèi)シ治觯?br />③從在石油加工過程中,通過分餾,依據(jù)各成分沸點不同將他們分離,可得到不同的產(chǎn)品,使石油得到充分利用.煤的綜合利用是將煤隔絕空氣加強熱得到很多有用的物質(zhì),如:焦炭、煤焦油、煤氣等,由于產(chǎn)生了新的物質(zhì),所以發(fā)生的化學變化去分析解答.
④據(jù)質(zhì)量守恒定律寫化學方程式;
(5)根據(jù)反應物、生成物和條件書寫方程式.
(6)根據(jù)燃燒的定義、條件進行分析解答

解答 解:(1)將五幅圖中所有吸收二氧化碳的相對量總和與所有釋放二氧化碳的相對量總和比較,我們會發(fā)現(xiàn)是釋放的二氧化碳相對量總和大于吸收的二氧化碳.
(2)碳酸鈣是土壤中常見的碳酸鹽,可分別寫出碳酸鈣與鹽酸、碳酸鈣分解的化學方程式.
①CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O;②CaCO3 $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑;
(3)圖(Ⅴ)中植物吸收和釋放二氧化碳相對量相差較大的主要原因是被吸收的二氧化碳轉化成為有機物構成了植物體;
(4)①化石燃料主要包括煤、石油和天然氣.煤是復雜的混合物,主要含有碳元素,此外還含有氫元素和少量氮、硫、氧等元素以及無機礦物質(zhì);石油也是混合物,主要含有碳元素和氫元素;天然氣主要是由碳和氫組成的氣態(tài)碳氫化合物,其中最主要的是甲烷;從石油中得到的石油產(chǎn)品,汽油、柴油、液化石油氣也屬于化石燃料;故屬于化石燃料的是ABCEF;
②煤燃燒時生成:二氧化碳、一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮、水.根據(jù)質(zhì)量守恒定律:反應前后元素和種類不變.
由反應后的生成物可知:生成物中的元素為:C、N、S、H、O,則反應物中也應該由這幾種元素組成;由于氧氣是由氧元素組成的,則煤中一定有C、N、S、H四種元素,可能含有氧元素;
③有新物質(zhì)生成的變化為化學變化,石油的裂解、煤的焦化、煤的氣化和煤的液化過程中都有新物質(zhì)生成,故都是化學變化;
④據(jù)質(zhì)量守恒定律寫該物質(zhì)完全燃燒的化學方程式為 C7H16+11O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$7CO2+8H2O;
(5)NH3燃燒生成水和氮氣,方程式為:4NH3+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$6H2O+2N2
(6)A、通常所說的燃燒是可燃物跟氧氣發(fā)生的劇烈的發(fā)光、發(fā)熱的氧化反應,故正確;
B、通過控制溫度(著火點以上或以下)可以使可燃物與氧氣的燃燒反應發(fā)生或停止,故正確;
C、在燃燒過程中,可燃物中儲存的能量以光能或熱能的形式釋放出來,故正確;
D、在人類社會的發(fā)展進程中燃燒利大于弊,故正確;
E、可燃物燃燒時都能發(fā)光放熱,但不一定都有火焰,故錯誤.
故答案為:
(1)釋放的二氧化碳相對量總和大于吸收的二氧化碳;
(2)①CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O; ②CaCO3 $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑;
(3)被吸收的二氧化碳轉化成為有機物構成了植物體;
(4)①ABCEF;②C、N、S、H;  質(zhì)量守恒定律;③ACDE;④C7H16+11O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$7CO2+8H2O;
(5)4NH3+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$6H2O+2N2
(6)ABCD

點評 本題難度不大,考查了自然界中二氧化碳的循環(huán)及審圖找規(guī)律的一些知識,是中考?純(nèi)容.石油的分餾屬于物理變化,煤的綜合利用則是化學變化.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

16.X、Y兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示.
回答下列問題:
(1)40℃時,Y的溶解度為40g;60℃時,把45g的X加入50g水中,充分溶解,得到該溫度下X的水溶液是不飽和(填“飽和”或“不飽和”)溶液.
(2)從Y的飽和溶液中提取Y,應采用的方法是蒸發(fā)溶劑(填“冷卻結晶”或“蒸發(fā)溶劑”).

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

17.實驗室有一瓶久置的濃鹽酸,部分標簽如圖所示,為了確定該溶液中HCl的含量,某化學興趣小組做了以下實驗:取20g該溶液于燒杯中加入CuO固體,至剛好不溶解時,加入的固體質(zhì)量為4g.
(1)這瓶濃鹽酸中溶液的質(zhì)量分數(shù)為多少?與標簽內(nèi)容符合嗎?
(2)請根據(jù)你的計算結果,用這瓶濃鹽酸來配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為7.3%的稀鹽酸,需量取濃鹽酸的質(zhì)量是多少克?水的體積是多少mL?

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

14.現(xiàn)有以下裝置、儀器和藥品.請根據(jù)要求回答問題:

(1)寫出儀器的名稱:E試管、F錐形瓶.
(2)圖A的實驗室制氧氣裝置有兩處錯誤,請改正錯誤試管口應該略向下傾斜;試管口應該有一團棉花.
(3)裝置B中反應的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
把H與B組合,操作彈簧夾可以使反應停止或發(fā)生,還可以“C至H”中選擇儀器CFH(填序號)組裝一個可隨時使反應發(fā)生或停止的裝置;若用H2O2和MnO2制取O2,且能獲得平穩(wěn)的氣流,應選E(或F)和D組合.
(4)若用圖Ⅰ所示醫(yī)用塑料袋排空氣法收集H2,則H2導入端為b(填“a”或“b”).
(5)用圖J所示礦泉水瓶可以證明CO2與NaON溶液確實發(fā)生了反應,其現(xiàn)象是礦泉水瓶變癟,應作的對比實驗是取與J同樣的裝置,把其中的NaOH溶液換成蒸餾水.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

1.為了節(jié)約林木資源,近幾年興起了石頭紙,石頭紙可用沿海水產(chǎn)養(yǎng)殖中產(chǎn)生的大量廢棄貝殼制得,為了測定某種貝殼中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù),取貝殼25g,加入200g稀鹽酸,恰仔完全反應,稱得反應后物質(zhì)的總質(zhì)量為216.2g(假設貝殼中其他物質(zhì)不與鹽酸反應且不溶于水).請你計算:
(1)CO2的質(zhì)量;
(2)貝殼中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù);
(3)反應后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)(精確到0.1%).

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.邏輯推理是一種重要的化學思維方法,以下推理合理的是( 。
A.因為水結冰時質(zhì)量沒有發(fā)生改變,所以該變化遵循質(zhì)量守恒定律
B.因為蠟燭燃燒生成CO2和H2O,所以蠟燭的組成里一定含有碳、氫、氧元素
C.因為化學變化都遵循質(zhì)量守恒定律,所以質(zhì)量不發(fā)生改變的變化一定是化學變化
D.因為H2和CH4的組成中都含有氫元素,所以它們的燃燒產(chǎn)物中都含有水

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

18.對比、分析下列化學反應,并完成相關問題.
 組別 化學方程式 問題
 2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2
高錳酸鉀
2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2
 比較兩個化學方程式,在實驗室中都可以用來制取氧氣,你的判斷依據(jù)是
高錳酸鉀和氯酸鉀中都含有氧元素.
 ①寫出鐵絲燃燒的化學方程式:
3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4
②寫出氫氣燃燒的化學方程式:
2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O
 比較兩個化學方程式,指出它們的共同點:

都是化合反應;

反應條件都是點燃;

都是氧化反應.
 ①寫出實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣的化學方程式:
2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
②寫出電解水實驗的化學方程式:
2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
 比較兩個化學方程式,都能產(chǎn)生氧氣,若產(chǎn)生等質(zhì)量的氧氣,則需要水和過氧化氫的質(zhì)量比是
9:17,過氧化氫和水的組成元素
相同,(填“相同”或“不同”,下同)但是化學性質(zhì)
不同,是因為構成物質(zhì)的分子結構不同.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

15.在實驗室中,下列做法正確的是ABCE.
A.不慎將濃硫酸沾到皮膚上,應立即用大量水沖洗,再涂上3%-5%的碳酸氫鈉溶液
B.氫氧化鈉有強烈的腐蝕性,實驗使用時,最好戴上防護眼鏡
C.在實驗室里不能用品嘗的辦法區(qū)別食鹽和蔗糖晶體
D.配制稀硫酸時,可先在量筒中加入一定量的濃硫酸,再慢慢注入水并不斷攪拌
E.加熱試管里的液體時,試管外壁應干燥
F.用pH試紙測定溶液的酸堿度時,將pH試紙放入待測液中蘸。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

16.寫出下列反應的化學方程式
(1)氯化鈉溶液與硝酸銀溶液反應:AgNO3+NaCl=AgCl↓+NaNO3
(2)碳酸鈉溶液與氫氧化鈣溶液的反應:Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH.
(3)碳酸氫鈉受熱分解的反應:2NaHCO3$\frac{\underline{\;加熱\;}}{\;}$Na2CO3+CO2↑+H2O.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案