實驗前的體積 | 實驗后的體積 | ||
集氣瓶內(nèi)空氣 | 燒杯內(nèi)蒸餾水 | 燒杯內(nèi)剩余蒸餾水 | |
131mL | 90.0mL | 63.6mL |
分析 【經(jīng)典賞析】根據(jù)使用汞的優(yōu)點進行分析解答;
【實驗回顧】根據(jù)磷和氧氣在點燃的條件下生成五氧化二磷解答;
【交流與反思】根據(jù)用鐵絲生銹的方法測定的主要優(yōu)點裝置內(nèi)殘留的氧氣更少,實驗結(jié)果更準(zhǔn)確解答;
【實驗探究2】根據(jù)燒杯內(nèi)蒸餾水減少的體積為氧氣的體積解答;
【拓展延伸】根據(jù)生成銅綠的條件解答.
解答 解:
【經(jīng)典賞析】
教材中介紹了拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分(實驗裝置如圖1).該實驗中選擇使用汞的優(yōu)點有在汞槽中起到液封作用;生成的化合物加熱分解又能得到汞和氧氣;能將密閉裝置內(nèi)空氣中的氧氣集合耗盡,故選ABC;
【實驗回顧】磷和氧氣在點燃的條件下生成五氧化二磷,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5;
【交流與反思】鐵絲在水、氧氣的條件下很容易生銹,與用紅磷燃燒的方法相比,用鐵絲生銹的方法測定的主要優(yōu)點及原因:裝置內(nèi)殘留的氧氣更少,實驗結(jié)果更準(zhǔn)確;
【實驗探究2】
燒杯內(nèi)蒸餾水減少的體積為氧氣的體積=90mL-63.6mL=26.4mL
空氣中氧氣含量=$\frac{26.4mL}{130mL}×100%$≈20.2%
【拓展延伸】銅也能與空氣中氧氣、水、二氧化碳反應(yīng)而銹蝕,生成銅綠[銅綠的主要成分為Cu2(OH)2CO3],若將圖3裝置中的粗鐵絲換成足量的銅絲進行實驗,不能比較準(zhǔn)確地測定空氣中氧氣的含量,因為空氣中二氧化碳含量約只有0.03%,銅不能將裝置中的氧氣幾乎耗盡.
答案:
【經(jīng)典賞析】ABC.
【實驗回顧】4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5;
【交流與反思】裝置內(nèi)殘留的氧氣更少,實驗結(jié)果更準(zhǔn)確;
【實驗探究2】20.2%;
【拓展延伸】不能;因為空氣中二氧化碳含量約只有0.03%,銅不能將裝置中的氧氣幾乎耗盡.
點評 本考點是用紅磷測定氧氣在空氣中的體積分?jǐn)?shù),屬于實驗方法和過程的探究.這類探究實驗要具體問題具體分析,根據(jù)設(shè)計的步驟中不同的現(xiàn)象去思考、去探究,從而回答題目給出的問題.本考點主要出現(xiàn)在填空題和實驗題中.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ④②③①⑥⑤ | B. | ②④③①⑤⑥ | C. | ①②④⑥⑤③ | D. | ②④③①⑥⑤ |
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科目:初中化學(xué) 來源:2017屆湖北省襄陽市襄城區(qū)九年級中考適應(yīng)性考試?yán)砭C化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
分類、歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)知識的重要手段,下列物質(zhì)的分類不正確的是( )
A.硫﹣單質(zhì) B.純堿﹣堿
C.酒精﹣有機化合物 D.生石灰﹣氧化物
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 氧化物中都含有氧元素---含有氧元素的化合物都是氧化物 | |
B. | 飽和溶液不能繼續(xù)溶解某種溶質(zhì)---飽和溶液也不繼續(xù)溶解其他溶質(zhì) | |
C. | 單質(zhì)中只含有一種元素---但是只含有一種元素的物質(zhì)不一定是單質(zhì) | |
D. | H2O和H2O2的組成元素相同-----所以他們的化學(xué)性質(zhì)也相同 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 煤氣(一氧化碳) | B. | 假酒(甲醇) | C. | 霉米(黃曲霉素) | D. | 假鹽(亞硝酸鈉) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 將50.0mL酒精與50.0mL蒸餾水混合,所得溶液體積小于100.0mL | |
B. | 鐵絲在氧氣中燃燒,劇烈燃燒、火星四射、放熱,生成四氧化三鐵 | |
C. | “粗鹽提純”實驗中,過濾時將懸濁液直接倒入漏斗 | |
D. | 硫在空氣中燃燒發(fā)出明亮藍(lán)紫色火焰,生成無色無味氣體 |
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