利用“將可燃物與火源隔離”的原理,能將蠟燭火焰熄滅的方法是( )
A. 用水澆滅 B. 剪掉燭芯 C. 吹滅蠟燭 D. 罩上燒杯
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科目:初中化學(xué) 來源:廣東省湛江市徐聞縣2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型:單選題
某學(xué)生測定下列數(shù)據(jù)合理的是( )
A. 用100 mL量筒量取7.5 mL液體 B. 用溫度計(jì)測得體溫為37.52 ℃
C. 用托盤天平稱得某食鹽樣品的質(zhì)量為15.6 g D. 用燒杯量取200.0 mL鹽酸
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科目:初中化學(xué) 來源:浙江省金華市2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型:簡答題
請(qǐng)根據(jù)下面圖一、圖二的有關(guān)信息,按題目要求回答問題:
(1)圖一是向氫氧化鈉溶液中逐滴加入鹽酸時(shí)溶液溫度與鹽酸溶液體積之間的變化關(guān)系圖。氫氧化鈉和鹽酸的反應(yīng)是_____反應(yīng)(填“放熱”或“吸熱”)。
(2)圖中M點(diǎn)的意義_____。
(3)圖二是向碳酸鈉溶液中逐滴加入鹽酸時(shí)有關(guān)反應(yīng)圖象,該圖象說明向碳酸鈉溶液中加入鹽酸時(shí)反應(yīng)分兩步完成。先發(fā)生的是①Na2CO3+HCl═NaHCO3+NaCl,所以當(dāng)加入鹽酸的體積在0~v1mL時(shí)無氣泡產(chǎn)生,然后再發(fā)生的是②NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑,加入的鹽酸與第一步生成的NaHCO3反應(yīng),根據(jù)圖象若V1是10mL,則V2的值是_____mL。
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科目:初中化學(xué) 來源:四川省自貢市2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型:簡答題
某興趣小組為驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,做了鎂帶在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)。
(1)鎂帶在空氣中燃燒的現(xiàn)象是______。
(2)小徐發(fā)現(xiàn)燃燒產(chǎn)物的質(zhì)量大于反應(yīng)物鎂帶的質(zhì)量,認(rèn)為這個(gè)反應(yīng)不遵守質(zhì)量守恒定律,我______(“同意”或“不同意”)小徐的觀點(diǎn),因?yàn)開_____。
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科目:初中化學(xué) 來源:四川省自貢市2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型:單選題
相同質(zhì)量的SO2和SO3中所含氧元素的質(zhì)量的比為( 。
A. 5:6 B. 4:5 C. 6:5 D. 5:4
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科目:初中化學(xué) 來源:四川省自貢市2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型:單選題
下列物質(zhì)是混合物的是( 。
A. 液氧 B. 硬水 C. 干冰 D. 冰水
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科目:初中化學(xué) 來源:廣東省揭陽市惠來縣2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型:填空題
(1)隨著生活水平的提高,現(xiàn)在許多學(xué)校的校園內(nèi)或教室里都有“直飲水”點(diǎn),直飲水的主要生產(chǎn)流程如圖所示:
步驟①中活性炭的作用是_____;步驟②中超濾膜可以讓水分子通過,其他大分子污染物則被截留,這個(gè)分離過程屬于_____(填“物理變化”或“化學(xué)變化”);步驟③的目的是_____。
(2)自來水廠為了得到澄清透明、無肉眼可見物的水,通常會(huì)加入絮凝劑_____(填物質(zhì)名稱),用二氧化氯ClO2對(duì)自來水進(jìn)行消毒殺菌,二氧化氯屬于_____(填“單質(zhì)”或“氧化物”)。在實(shí)驗(yàn)室里,常用到靜置、吸附、過濾、蒸鎦等操作,其中可以降低水的硬度的操作是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源:廣東省揭陽市惠來縣2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型:單選題
美華同學(xué)為母親過慶祝生日,下列慶祝活動(dòng)中發(fā)生了化學(xué)變化的是( 。
A. 干冰升華營造“仙境” B. 榨取果汁
C. 點(diǎn)燃蠟燭 D. 彩燈通電發(fā)光
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科目:初中化學(xué) 來源:湖南省邵陽市武岡市2019屆九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型:單選題
如圖為元素周期表中鈉元素的相關(guān)信息,下列說法不正確的是( )
A. 鈉元素符號(hào)為Na
B. 鈉為金屬元素
C. 鈉原子的實(shí)際質(zhì)量為22.99 g
D. 鈉離子結(jié)構(gòu)示意圖為
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