已知某純堿試樣中含有雜質氯化鈉,為測定試樣中純堿的質量分數(shù),可用如圖裝置進行實驗.

主要步驟如下,請?zhí)羁眨?br />①按圖組裝儀器,并檢查裝置氣密性;②將10g試樣放入錐形瓶中,加適量蒸餾水溶解,得到試樣溶液;③稱量盛有堿石灰的U形管的質量為300g;④從分液漏斗中滴入20%的稀硫酸,直到
 
為止,寫出反應的化學方程式
 
;⑤從導管A處緩緩鼓入一定量的空氣;⑥再次稱量盛有堿石灰的U形管的質量;⑦重復⑤和⑥的操作,直到U形管的質量基本不變,測得質量為303.3g.
回答下列問題:
(1)步驟⑤的目的是
 

(2)試樣中純堿的質量分數(shù)為
 

(3)分液漏斗中的稀硫酸不能換成濃鹽酸,理由是
 

(4)裝置B的主要作用是
 

(5)若用生成沉淀的方法來測定試樣中純堿的質量分數(shù),寫出相關化學方程式
 
考點:實驗探究物質的組成成分以及含量,常見氣體的檢驗與除雜方法,堿的化學性質,鹽的化學性質,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式,根據(jù)化學反應方程式的計算
專題:科學探究
分析:碳酸鈉和稀硫酸反應生成硫酸鈉、水和二氧化碳;
反應前后U形管的質量差即為反應生成的二氧化碳質量,根據(jù)二氧化碳的質量可以計算碳酸鈉的質量,進一步可以計算試樣中純堿的質量分數(shù);
濃鹽酸易揮發(fā);
為了使實驗結果更準確,應該防止空氣中的水和二氧化碳進入U形管中;
碳酸鈉和氯化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉.
解答:解:從分液漏斗中滴入20%的稀硫酸,直到不產(chǎn)生氣泡為止;
碳酸鈉和稀硫酸反應的化學方程式為:Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2↑.
故填:不產(chǎn)生氣泡;Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2↑.
(1)步驟⑤的目的是使生成的二氧化碳全部被U形管中的堿石灰吸收.
故填:使生成的二氧化碳全部被U形管中的堿石灰吸收.
(2)設碳酸鈉的質量為x,
反應生成二氧化碳的質量為:303.3g-300g=3.3g,
Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2↑,
 106                    44
  x                    3.3g
106
x
=
44
3.3g
,
x=7.95g,
試樣中純堿的質量分數(shù)為:
7.95g
10g
×100%=79.5%,
故填:79.5%.
(3)因為濃鹽酸易揮發(fā),揮發(fā)出的氯化氫會進入U形管中,從而導致測定的碳酸鈉的質量分數(shù)偏大,因此漏斗中的稀硫酸不能換成濃鹽酸.
故填:濃鹽酸易揮發(fā).
(4)裝置B的主要作用是防止空氣中的水和二氧化碳進入U形管.
故填:防止空氣中的水和二氧化碳進入U形管.
(5)若用生成沉淀的方法來測定試樣中純堿的質量分數(shù),可以用氯化鈣溶液和碳酸鈉反應,碳酸鈉和氯化鈣反應的化學方程式為:Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl.
故填:Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl.
點評:合理設計實驗,科學地進行實驗、分析實驗,是得出正確實驗結論的前提,因此要學會設計實驗、進行實驗、分析實驗,為學好化學知識奠定基礎.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

下列是關于石墨的組成,性質與用途的敘述:
1.石墨是由碳元素組成的單質,是一種深灰色的固體,質軟,在紙上劃過能留下痕跡;
2.石墨的導電性非常好,而且熔點高,耐高溫;石墨在常溫下的化學性質非常穩(wěn)定,不與酸,堿溶液反應;
3.石墨的粉末具有滑膩感.石墨的用途很多,如可作鉛筆芯,作高溫潤滑劑,作干電池的電極.在工業(yè)上,可用石墨側耐酸塔等.
分析以上文字,將石墨的性質與用途一一對應起來.

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科目:初中化學 來源: 題型:

現(xiàn)有由海水曬得的粗鹽,其中含有CaCl2、MgCl2兩種雜質.某活動小組將粗鹽溶解于水后設計了兩種除去粗鹽中雜質的方法,所用到的試劑均為
A.NaOH溶液、B.Na2CO3溶液、C.稀鹽酸,除雜的兩種方法如圖:

請回答:
(1)方法一的濾液③中含有的溶質分別為
 
 (用化學式表示);
(2)方法二的濾液③中含有的溶質分別為
 
 (用化學式表示);
(3)根據(jù)兩種固體M、N的成分分析哪種方法合理
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

金屬材料在國防建設中起著重要的作用,圖1為殲-15飛機在遼寧艦上起飛.









(1)鋁合金用于制造飛機的外殼,鋁合金材質的主要優(yōu)點是
 

(2)改裝前的遼寧艦艦身銹跡斑斑,鋼鐵的銹蝕主要是鐵與空氣中的
 
共同作用的結果.
(3)為了避免輪船的鋼質外殼被腐蝕,通常在輪船的外殼上鑲嵌比鐵活動性強的金屬.小明為探究鋅、鐵、銅三種金屬的活動性順序,設計了如圖2的兩個實驗:
①實驗一中,小明以“金屬表面產(chǎn)生氣泡的快慢”為標準來判斷鋅、鐵的活動性強弱,有同學認為不夠合理,理由是
 

②實驗二中,若出現(xiàn)
 
現(xiàn)象,可證明鐵的活動性強于銅.
(4)遼寧艦的建造耗費了大量的鋼材,某興趣小組在實驗室用圖3所示裝置模擬煉鐵的化學原理,并測定了赤鐵礦中氧化鐵的質量分數(shù)(裝置氣密性良好,反應完全且赤鐵礦中的雜質不參與反應,稱重赤鐵礦樣品的質量為wg).①裝置A中生成鐵的化學方程式為
 
.②要測定該赤鐵礦樣品總氧化鐵的質量分數(shù),需要測量的數(shù)據(jù)是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

法國化學家拉瓦錫通過實驗得出的結論是氧氣約占空氣總體積的
1
5
.某同學用如圖裝置進行驗證,實驗過程是:第一步:將集氣瓶容積劃分為五等份,并做好標記.第二步:點燃燃燒匙內的紅磷,伸入集氣瓶中并把塞子塞緊.第三步:待紅磷熄滅并冷卻后打開彈簧夾,發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶中,進入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總容積的
1
5
.回答下列問題:
(1)寫出紅磷燃燒的方程式
 
該反應的基本類型是
 

(2)上面的實驗同時證明了氮氣有
 
的化學性質.
(3)實驗完畢,若進入集氣瓶中水的體積不到總容積的
1
5
,你認為導致這一結果的原因可能是:①
 
;②
 

(4)某同學對實驗進行反思后,提出了改進方法(如圖2所示) 你認為改進后的優(yōu)點是:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

化學興趣小組的同學做中和反應實驗時,將稀鹽酸滴入氫氧化鈉溶液中,看到有氣泡產(chǎn)生,懷疑是不是拿錯了藥品?經(jīng)檢驗確認沒有拿錯藥品,而是氫氧化鈉變質了.
【分析】氫氧化鈉變質的原因是
 
(用方程式表示).
【提出問題】該氫氧化鈉溶液是部分變質還是全部變質?
【查閱資料】氯化鈣溶液呈中性.
【設計實驗】依據(jù)以下實驗現(xiàn)象推斷相應實驗結論.
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論
(1)取少量該溶液于試管中
向溶液中滴加過量氯化鈣
溶液,并不斷振蕩

有白色沉淀產(chǎn)生
說明原溶液中一定含有
 
(2)。1)試管中的上層清液
滴加酚酞試液.
溶液變紅色則溶液中一定含有
 
【結論】該興趣小組的同學得出的結論是:此氫氧化鈉溶液
 
變質.(填“部分”或“全部”)
【拓展延伸】該小組同學想用變質的溶液制取不含雜質的氫氧化鈉溶液,繼續(xù)完成中和反應實驗,請你幫助他們解決下列問題:
(1)除去氫氧化鈉溶液中存在的變質雜質,可加入適量的
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

請根據(jù)下表回答有關問題:各小題均用化學用語填空)
序號
物質酒精熟石灰氯化鈉硫酸鋁
(1)屬于氧化物的是
 
;屬于微溶的物質是
 
;可用作燃料的物質是
 

(2)構成鐵的微粒是
 
;氯化鈉中陽離子符號是
 
;硫酸鋁中鋁元素的化合價
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列說法正確的是( 。
A、一氧化碳、二氧化碳都具有還原性
B、燃燒的煤爐上放一壺水能防止煤氣中毒
C、碳還原氧化鐵的反應條件為高溫
D、碳酸不能使紫色石蕊試液變紅

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是物質與其構成粒子之間的關系圖.

回答下列問題:
(1)鐵是由
 
(填“原子”、“分子”或“離子”,下同)構成的,氯化鈉是由
 
構成的.
(2)原子得到或失去電子后形成離子.某粒子的結構示意圖為
①當a=
 
時,該粒子是原子.
②當a=8時,該粒子是
 
(填“原子”、“陽離子”或“陰離子”),其符號為
 

(3)下列從兩種氣體反應的微觀示意圖中獲取的信息正確的是
 


A.該反應涉及的反應物和生成物共含有兩種元素
B.該反應屬于基本反應中的復分解反應
C.該反應各物的化學計量數(shù)都是1
D.該反應是兩種氣體分子的原子重新組合的過程.

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