寫出下列反應的表達式，并注明反應的基本類型（化合、分解）．
（1）用磷燃燒制造煙霧
 
、
 
反應．
（2）細鐵絲在氧氣中燃燒
 
、
 
反應．
（3）軍事上點燃鎂粉作照明彈：
 
、
 
反應．
（4）過氧化氫溶液中加入二氧化錳：
 
、
 
反應．
考點：書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式,反應類型的判定
專題：化學用語和質量守恒定律
分析：首先根據(jù)反應原理找出反應物、生成物、反應條件，根據(jù)文字表達式的書寫方法、步驟進行書寫；再根據(jù)反應特征確定反應類型．
解答：解：（1）燃燒紅磷制造煙霧，是紅磷與氧氣反應生成五氧化二磷，文字表達式為：磷+氧氣
點燃
五氧化二磷；該反應符合“多變一”的特征，屬于化合反應；故填：磷+氧氣
點燃
五氧化二磷；化合；
（2）鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，文字表達式為鐵+氧氣
點燃
四氧化三鐵；該反應符合“多變一”的特征，屬于化合反應；故填：鐵+氧氣
點燃
四氧化三鐵；化合；
（3）點燃鎂粉作信號彈是鎂與氧氣反應生成了氧化鎂，文字表達式為：鎂+氧氣
點燃
氧化鎂；該反應符合“多變一”的特征，屬于化合反應；故填：鎂+氧氣
點燃
氧化鎂；化合；
（4）過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，反應的文字表達式為：過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣；該反應符合“一變多”的特征，屬于分解反應．故填：過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣；分解．
點評：本題難度不大，考查學生根據(jù)反應原理書寫文字表達式、判定反應類型的能力，掌握文字表達式的書寫方法、分解反應和化合反應的特征即可正確解答本題．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

用化學符號表示：氫氣的化學性質由
 
保持；氯化鈣的化學性質由
 
保持；氧化鐵中鐵元素的化合價為+3價
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

完成下列反應的方程式，并指明反應類型：
（1）鎂在空氣中燃燒：
 
，
 

（2）鎂條插到稀硫酸溶液中：
 
，
 

（3）鐵在氧氣中燃燒：
 
，
 

（4）鐵片放入稀鹽酸中：
 
，
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

已知酸性物質可使紫色的石蕊試液變成紅色．某同學為了探究微粒的一些性質，設計了如下的系列實驗：（如圖）

（1）向一小燒杯中加入蒸餾水，然后滴加紫色石蕊試液，觀察到的實驗現(xiàn)象是該實驗說明
 
．
（2）向圖（Ⅰ）中的燒杯中再加入稀鹽酸，觀察到的實驗現(xiàn)象是
 
．
（3）分別取A、B兩個燒杯，A杯中加入蒸餾水，再向其中加入紫色石蕊試液，B杯中盛有濃鹽酸（如圖Ⅱ），用一大燒杯把A、B兩燒杯的溶液罩在一起，過一段時間后觀察到的現(xiàn)象是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

用數(shù)字和化學符號表示：
（1）2個鈉離子
 
；（2）3個鋁原子
 
；
（3）氫氧根
 
；  （4）二氧化硫分子
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

自然界中有一種“雷雨發(fā)莊稼”的現(xiàn)象，即雷雨過后，植物生長的更好．下面短文就是雷雨時發(fā)生的一系列化學方應：
（1）空氣中的N2在放電條件下與O2直接化合生成無色且不溶于水的一氧化氮氣體，
（2）NO的密度比空氣大；不穩(wěn)定，常溫下易和氧氣反應生成紅棕色的二氧化氮氣體，
（3）NO2有毒，易與水反應生成硝酸（HNO3）和一氧化氮，
（4）生成的硝酸隨雨水淋撒到大地上，同土壤中的礦物質相互作用，生成可溶于水的硝酸鹽．
請?zhí)顚懴铝锌瞻?br />（1）上述中描述二氧化氮化學性質的是
 
（填序號）；
（2）實驗室制取一氧化氮時，下列收集方法不適宜的是
 

（a）向上排空氣法，（b）排水法
（3）寫出二氧化氮與水反應的化學方程式
 
，其中氮元素的化合價的變化是
 
．
A不變    B僅升高    C僅降低    D既有升高又有降低
（4）“雷雨發(fā)莊稼”植物生長更好的原因
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗原理（對人體吸入的空氣和呼出的氣體的探究）
（1）二氧化碳可以使澄清的石灰水
 
．白色渾濁物越多，說明氣體中二氧化碳濃度越大．
（2）氧氣可以使帶火星的木條
 
，木條燃燒越旺，說明氧氣濃度越大．
（3）二氧化碳可以使燃著的木條
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

Cu、Fe、Al、Ag、Au是生產(chǎn)生活中常用的金屬
（1）李明同學在對上述金屬分類時，他根據(jù)金屬的某種化學性質相同，將“Au、Cu、X”劃分為一類．你認為X是
 

（2）請你寫出上述一種金屬與AgNO3溶液反應的化學方程式：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

2003年3月，美英聯(lián)軍在伊拉克遭遇沙塵暴．沙塵暴已成為世界環(huán)境問題中的一個重點問題，下列措施可以防止沙塵暴的是（　�。�
A、礦物產(chǎn)品的綜合開發(fā)和利用
B、合理使用化肥和農(nóng)藥
C、工業(yè)“三廢”經(jīng)處理后再排放
D、植樹造林，加強綠化

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