如圖是兩種氣體發(fā)生化學反應的微觀示意圖，其中相同的球代表同種原子．下列說法正確的是（ �。�
|
| A． | 分子在化學變化中不可分割 |
|
| B． | 反應后生成了兩種新的物質(zhì) |
|
| C． | 分子是化學變化中的最小粒子 |
|
| D． | 化學反應前后原子的種類和數(shù)量不變 |
| 微粒觀點及模型圖的應用；化學反應的實質(zhì)． | |
| 專題： | 化學反應模擬圖型． |
| 分析： | 根據(jù)化學反應的微觀示意圖，對比反應前后微粒的變化，分析分子、原子的變化；分析生成物的種類；分析反應的特點，判斷反應的類型． |
| 解答： | 解：A、由反應前后微粒的變化可知，分子在化學變化中發(fā)生了變化，說明了分子在化學變化中可以分割．故A說法不正確； B、由生成物的微觀構(gòu)成可知，反應后生成了一種新的化合物．故B說法不正確； C、由化學反應的微觀示意圖可知，原子是化學變化中的最小粒子．故C說法不正確； D、由反應前后微粒的變化可知，化學反應前后原子的種類和數(shù)量不變．故D說法正確． 故選D． |
| 點評： | 模型能直觀地表示了變化的微觀過程；試題通過給出微粒的模型，考查學生的觀察能力和對基本概念的理解與運用能力． |
科目：初中化學 來源： 題型：
當空氣受SO2嚴重污染時，可通過飛機噴灑X粉末，使空氣中的SO2含量明顯降低，該過程發(fā)生的反應是2X+2SO2+O2═2CaSO4+2CO2．X的化學式是（ ）
|
| A． | CaO | B． | CaCO3 | C． | Ca（OH）2 | D． | Na2CO3 |
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
下列有關(guān)物質(zhì)燃燒現(xiàn)象的敘述中，正確的是（ �。�
|
| A． | 鐵絲在空氣中燃燒：火星四射，生成黑色固體 |
|
| B． | 硫粉在氧氣中燃燒：生成具有刺激性氣味的氣體 |
|
| C． | 鎂條在空氣中燃燒：發(fā)出耀眼的白光 |
|
| D． | 紅磷在空氣中燃燒：發(fā)出耀眼的白光，生成大量的白色煙霧 |
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
實驗室按如圖所示裝置制取CO2，并檢驗CO2的性質(zhì)．試回答以下問題：
（1）實驗開始前，先應檢查裝置A的 ．
（2）用裝置A來制取CO2，所用的藥品是 和 （寫名稱）
（3）若要用裝置B鑒定CO2，在B中應盛放的試劑名稱是 ，當將標①和②的導管口連接時，B中看到的實驗現(xiàn)象是 ．反應的符號表達式 ．
（4）若要用裝置C證明CO2能與水反應生成碳酸，C中除有少量水外，應加入的試劑是 ，當將標①和③的導管口連接時，C中看到的實驗現(xiàn)象是 ．反應的符號表達式 ．
（5）燒杯D中放有燃著的蠟燭如圖所示，當將標①和④的導管口連接時，D中看到的實驗現(xiàn)象是 ．
（6）Na、Mg等活潑金屬可以在CO2中燃燒．某同學收集到一瓶CO2后，通過實驗驗證Mg條能夠在CO2中燃燒．下列物品中他需要使用的有 （填序號 ）
①酒精燈 ②鐵架臺 ③坩堝鉗 ④砂紙 ⑤試管夾．
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
下表是混有甲烷的空氣在有限空間內(nèi)點火時的現(xiàn)象：
| 混合氣體中甲烷 的體積分數(shù) | 2.0% | 4.0% | 5.0% | 6.0% | 9.0% | 10.0% | 15.0% | 16.0% | 18.0% |
| 點燃時 的現(xiàn)象 | 不爆炸 | 不爆炸 | 爆炸 | 爆炸 | 強烈 爆炸 | 爆炸 | 爆炸 | 燃燒 | 燃燒 |
（1）寫出甲烷爆炸時的化學表達式 ；
�。�2）若在有限空間內(nèi)甲烷、與空氣按1：
6的體積比混合，點燃時的現(xiàn)象為 ；
�。�3）煤礦的礦井中常含有甲烷，你認為煤礦應采取的安全措施是
。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
下列觀點正確的是（ �。�
|
| A． | 構(gòu)成物質(zhì)的微粒有分子、原子、離子 |
|
| B． | 水變成水蒸氣，水分子的體積變大了 |
|
| C． | 鐵在空氣中劇烈燃燒，火星四射 |
|
| D． | 化合反應包含氧化反應 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
