分析 根據(jù)已有的鐵生銹的知識進行分析解答,鐵在與水和氧氣并存時易生銹.根據(jù)一氧化碳有毒,直接排放會污染空氣來分析解答;
【實驗操作】根據(jù)一氧化碳的可燃性分析;
【現(xiàn)象分析】根據(jù)一氧化碳還原氧化鐵的現(xiàn)象來分析;
【實驗設計】根據(jù)金屬的性質來分析;
【實驗反思】一氧化碳還原氧化鐵的實驗中,若要得到鐵可適當提高反應溫度和延長反應時間,從而考慮裝置的改進;
【重新實驗】根據(jù)金屬的化學性質來分析;
【拓展應用】根據(jù)減少的質量為氧化鐵中氧元素的質量以及化學方程式來分析.
解答 解:鐵在與水和氧氣并存時易生銹,故填:氧氣、水蒸氣(或O2、H2O)
如果通入的CO過量,有毒的一氧化碳就會沿導管排入大氣中,所以尾氣要處理后排入大氣.用酒精燈將其點燃,是為了防止造成空氣的污染,故填:點燃多余的一氧化碳,防止污染空氣;
【實驗操作】一氧化碳具有可燃性,如果不純可能發(fā)生爆炸,實驗開始時,要先通一氧化碳,排凈裝置中的空氣,防止爆炸.故填:排凈裝置中的空氣,防止爆炸;
【現(xiàn)象分析】氧化鐵在一氧化碳的還原作用下,由紅色氧化鐵粉末逐漸變成黑色鐵粉末;除生成鐵以外,還生成二氧化碳氣體,二氧化碳與澄清石灰水反應,使澄清石灰水變渾濁,一氧化碳與氧化鐵在高溫的條件下,生成鐵和二氧化碳,配平即可.化學方程式為:3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2.故填:紅色粉末逐漸變黑;3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2.
【實驗設計】鐵能與酸反應生成氫氣,所以若有鐵存在,會看到有氣泡產(chǎn)生,故填:有氣泡產(chǎn)生;
【實驗反思】一氧化碳還原氧化鐵的實驗中,若要得到鐵可適當提高反應溫度和延長反應時間.上圖所示實驗裝置中,應作的一處修改是將酒精燈a換成酒精噴燈.
故填:將酒精燈a換成酒精噴燈(或給酒精燈a加網(wǎng)罩);
【重新實驗】除上述方案,還可以采取另一種實驗方案,所用的試劑是硫酸銅溶液,鐵與硫酸銅反應生成銅和硫酸亞鐵;所以,可通過觀察是否有紅色固體生成,判斷黑色固體中是否含金屬鐵;故填:有紅色固體析出;
【拓展應用】玻璃管中固體減少的質量即為氧化鐵中鐵元素的質量:70.0g-67.6g=2.4g;
設氧化鐵的質量為x,則
3CO+Fe2O3 $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2?固體質量減少
160 112 160-112=48
x 2.4g
$\frac{160}{x}=\frac{48}{2.4g}$
x=8.0g
該赤鐵礦中氧化鐵的質量分數(shù)為$\frac{8.0g}{70.0g-60.0g}×100%$=80%
故填:80%.
點評 本題綜合性較強,較全面的考查了一氧化碳還原氧化鐵,尤其是利用數(shù)據(jù)對混合物的判斷增加了試題難度,掌握反應前后元素的質量不變,并會結合方程式分析即可順利解答.
科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 20% | B. | 5% | C. | 10% | D. | 無法計算 |
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
①取少量反應后的溶液于試管中,滴加酚酞溶液. | 溶液不變紅色. | 猜想Ⅲ不正確. |
②再另取少量反應后的溶液于另一支試管中,向里面加入適量碳酸鈣. | 有氣泡產(chǎn)生. | 猜想Ⅰ不正確. 猜想Ⅱ正確. |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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