6．用化學符號表示
（1）1個氮原子N（2）氯元素Cl（3）兩個亞鐵離子2Fe2+．

分析 本題考查化學用語的意義及書寫，解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價，才能在化學符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學式，才能熟練準確的解答此類題目．

解答 解：（1）1個氮原子就是氮元素的元素符號，故填：N；
（2）氯元素的元素符號為Cl，故填：Cl；
（3）兩個亞鐵離子就是在亞鐵離子的前面加上數(shù)字2，故填：2Fe2+．

點評 本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力，題目設計既包含對化學符號意義的了解，又考查了學生對化學符號的書寫，考查全面，注重基礎，題目難度較易．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．實驗臺上下列儀器（①～⑨）和高錳酸鉀、塊狀石灰石、二氧化錳、稀硫酸、過氧化氫溶液五種藥品及木塊、火柴兩種實驗用品．

請回答下列問題：
（1）利用上述儀器和藥品可制取某氣體，制取該氣體的化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；  在實驗室里若改用上述
藥品中的KMnO4（填化學式）也可以制取該氣體，但除上述所給儀器和實驗用品外，還必須補充的儀器和其他實驗用品是鐵架臺、棉花團．
（2）請在圖1的基礎上把制取氧氣的裝置圖（圖2）補畫完整；若用該裝置收集到的氣體不純可能的原因是未待導管口氣泡連續(xù)并均勻放出時就開始收集或集氣瓶未裝滿水（答一點即可）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．下列物質(zhì)在空氣或氧氣中燃燒時，現(xiàn)象描述正確的是（　　）
A．鎂條在空氣中燃燒，產(chǎn)生濃烈的黑煙，生成黑色粉末，放熱
B．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成四氧化三鐵，放熱
C．木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體，放熱
D．硫在氧氣中燃燒，發(fā)出微弱的淡藍色火焰，產(chǎn)生沒有氣味的氣體，放熱

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．下列化學反應中，既不屬于分解反應又不屬于化合反應的是（　�。�
A．鐵絲燃燒B．電解水C．石蠟燃燒D．加熱碳酸氫銨

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．在下列物質(zhì)中，屬于混合物的是（　�。�
A．冰水混合物B．水銀C．干冰D．鐵銹

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．一個作為標準的碳原子的質(zhì)量是M千克，一個鐵原子的質(zhì)量是N千克，那么鐵的相對原子質(zhì)量是多少？寫出計算過程．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．下列有關空氣中氧氣體積分數(shù)測定實驗的描述，錯誤的是（　　）
A．選擇紅磷是因為紅磷燃燒只消耗氧氣，且產(chǎn)物是固體
B．該實驗中，紅磷燃燒會產(chǎn)生大量的白霧
C．儀器的氣密性良好是做好該實驗的前提條件
D．該實驗證明了氧氣占空氣總體積約$\frac{1}{5}$

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．某科技活動小組利用氯酸鉀和二氧化錳共熱制取一定量的氧氣．混合4.9g氯酸鉀和1.5g 二氧化錳加熱制取-定量的氧氣后，使反應停止，測得剩余固體中二氧化錳的質(zhì)量分數(shù)為30.0%． 請計算：
（1）若4.9g氯酸鉀完全分解可產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量：
 （2）剩余固體中氧元素的質(zhì)量分數(shù)．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．某同學用托盤天平稱量時，將樣品與砝碼的位置放反了，待平衡時稱得樣品的質(zhì)量為10.5g．則樣品的實際質(zhì)量為9.5g．

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同步練習冊答案