下列各物質(zhì)中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%的是（　�。�
A、CaO
B、MgO
C、Fe2O3
D、CO2
考點(diǎn)：元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算
專(zhuān)題：化學(xué)式的計(jì)算
分析：根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)
相對(duì)分子質(zhì)量
×100%，進(jìn)行分析解答．
解答：解：A．CaO中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
16
40+16
×100%=28.6%；
B．MgO中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
16
24+16
×100%=40%；
C．Fe2O3中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
16×3
56×2+16×3
×100%=30%；
D．CO2中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
16×2
12+16×2
×100%=72.7%；
故選B．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，考查同學(xué)們靈活運(yùn)用化學(xué)式的有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某實(shí)驗(yàn)小組欲探究鹽酸、氫氧化鈣的化學(xué)性質(zhì)，取8支試管分別用A-H編號(hào)后，做如下實(shí)驗(yàn)．
（1）實(shí)驗(yàn)中觀(guān)察到有氣泡出現(xiàn)的試管是
 
，有沉淀生成的試管是
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)后某試管中為黃色溶液，該試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
（3）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)中無(wú)明顯現(xiàn)象產(chǎn)生的試管中發(fā)生的化學(xué)方程式
 
．
（4）實(shí)驗(yàn)后某試管中為紅色溶液，當(dāng)向其中加入過(guò)量的
 
后，溶液變?yōu)樗{(lán)色．由此推斷，該試管中最初盛有的物質(zhì)是
 
．
（5）實(shí)驗(yàn)后某試管的底部有白色固體，過(guò)濾后向?yàn)V液中滴加鹽酸，一段時(shí)間后有氣泡冒出，則該濾液中的溶質(zhì)是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

區(qū)分日常生活中的下列各組物質(zhì)，所加試劑或操作方法正確的是（　�。�
A常見(jiàn)物質(zhì)的鑒別硬水和軟水--加肥皂水?dāng)嚢?br />純堿和小蘇打--滴加白醋觀(guān)察有無(wú)氣泡放出
B實(shí)驗(yàn)操作的先后順序點(diǎn)燃可燃性氣體--先驗(yàn)純后點(diǎn)燃
稀釋濃硫酸--先放濃硫酸后放水
C化學(xué)反應(yīng)和能量光合作用--光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能
干電池--化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔?/TD>
D化學(xué)中常見(jiàn)的“三構(gòu)成物質(zhì)三種粒子--分子、原子、離子
陶瓷、玻璃、橡膠三類(lèi)物質(zhì)--都屬于無(wú)機(jī)非金屬材料
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某元素R的氧化物的化學(xué)式為R2O3，且R在它的化合物中只有一種化合價(jià)．下列化學(xué)式中正確的是（　�。�
A、RCl4
B、RClO3
C、R（OH）2
D、R2（SO4）3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

近年來(lái)地球氣候逐漸變暖，科學(xué)家們認(rèn)為這是“溫室效應(yīng)”所致．下列氣體進(jìn)入大氣層能導(dǎo)致溫室效應(yīng)的是（　　）
A、CO
B、CO2
C、SO2
D、NO2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于水的說(shuō)法不正確的是（　　）
A、水由大量的水分子構(gòu)成
B、每個(gè)水分子由2個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成
C、水由氫元素和氧元素組成
D、水分子由氫元素和氧元素組成

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

不可能由兩種元素組成的化合物是（　�。�
A、氧化物B、酸C、堿D、鹽

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

農(nóng)業(yè)技術(shù)人員向農(nóng)民建議：在塑料大棚中種植植物時(shí)，可向大棚中通人適量的C02．這是因?yàn)椋ā　。?/div>
A、C02可使害蟲(chóng)窒息死亡，從而防治病蟲(chóng)害
B、施用二氧化碳能促進(jìn)植物進(jìn)行光合作用，提高產(chǎn)量
C、C02可產(chǎn)生溫室效應(yīng)，從而提高大棚內(nèi)的溫度
D、CO2可滅火，施用后防止火災(zāi)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

對(duì)以下實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述，不正確的是（　　）
A、硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰
B、用紫色石蕊溶液染成的小花，干燥后與CO2接觸，紙花變紅
C、鎂燃燒時(shí)會(huì)發(fā)出耀眼的白光
D、把帶有火星的木條伸入盛有氧氣的集氣瓶中，木條復(fù)燃

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