15．下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖得出的結(jié)論中，錯誤的是（　�。�
A．①④屬于同種元素B．③④屬于離子C．③是陰離子D．①⑤的結(jié)構(gòu)不穩(wěn)定

分析 A、根據(jù)不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同，元素的種類由質(zhì)子數(shù)決定，進行解答；
B、根據(jù)當(dāng)核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，為原子；當(dāng)核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)＞核外電子數(shù)，為陽離子；當(dāng)核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)＜核外電子數(shù)，為陰離子；進行解答；
C、根據(jù)陰離子中質(zhì)子數(shù)小于電子數(shù)分析；
D、根據(jù)粒子結(jié)構(gòu)示意圖中最外層的電子數(shù)進行解答．

解答 解：A、根據(jù)不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同，元素的種類由 質(zhì)子數(shù)決定，可知①④中的質(zhì)子數(shù)相同，因此屬于同種元素，故A正確；
B、根據(jù)當(dāng)核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，為原子；故②為原子；當(dāng)核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)＞核外電子數(shù)，為陽離子；當(dāng)核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)＜核外電子數(shù)，為陰離子；可知③中核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=11＞核外電子數(shù)10，為陽離子；④中核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=9＜核外電子數(shù)=10，為陰離子，故B正確；
C、由上述分析可知，③是陽離子，故C錯誤；
D、根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖的特點，①易得到電子，形成陰離子，⑤易失去最外層電子形成陽離子，因此說結(jié)構(gòu)不穩(wěn)定，故D正確．
故選C．

點評 本題考查學(xué)生對元素的種類由質(zhì)子數(shù)決定的理解，根據(jù)核電荷數(shù)，質(zhì)子數(shù)，核外電子數(shù)的關(guān)系進行判斷微粒的種類，及根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖的特點判別元素的種類的進行解題能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

5．（本題的所有夾持儀器均已省略）請根據(jù)如圖回答問題：

（1）圖中儀器④的名稱：燒杯．
（2）實驗室制取氧氣，某同學(xué)設(shè)計了圖一的裝置，并用儀器③收集氧氣．其中，儀器①中盛放的試劑應(yīng)為雙氧水和二氧化錳，儀器②中盛放的試劑應(yīng)為水，此法生成氧氣的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．收集氧氣的方法為排水法．
（3）實驗室制取二氧化碳，從A-G中選擇儀器，組裝發(fā)生裝置，你的正確選擇為（填字母）ABCDF或ACEF，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
（4）圖三是氫氣還原氧化銅的微型實驗裝置圖．與圖一類比，眼藥水瓶的作用相當(dāng)于儀器（填儀器編號）①．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．請按順序默寫1-18號元素的元素名稱及元素符號：
（1）氫H   （2）氦He（3）鋰Li（4）鈹Be（5）硼B(yǎng)（6）碳C（7）氮N
（8）氧O（9）氟F（10）氖Ne（11）鈉Na（12）鎂Mg（13）鋁Al（14）硅Si
（15）磷P（16）硫S（17）氯Cl（18）氬Ar．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

3．將暗紫色固體A加熱，得到固體B和C，同時得到無色氣體D，把帶火星的木條伸入D中，木條復(fù)燃，把C加到另一種白色固體E中，混合后加熱，又能得到D，并得到白色固體F．
（1）寫出各物質(zhì)的名稱：A高錳酸鉀，C二氧化錳，D氧氣，E氯酸鉀．
（2）寫出下列反應(yīng)的文字表達式．E→F+D氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

10．根據(jù)下列實驗儀器圖示，回答相關(guān)問題．

（1）寫出圖中有標號儀器的名稱a酒精燈，b鐵架臺．
（2）實驗室常用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，屬于分解反應(yīng)（填“基本反應(yīng)類型”）；小明認為：如果選用此方法制取氧氣，裝置A還缺少一團棉花，該物品的作用是為了防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管；
（3）如果用大理石和稀鹽酸來制取二氧化碳氣體時，可選用的裝置組合是BE（填序號），反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；
（4）氨氣是一種密度小于空氣，極易溶于水，溶于水形成的溶液可以使酚酞試液變紅．實驗室可以用氫氧化鈣和氯化銨固體通過加熱的方法制取氨氣．反應(yīng)的方程式為Ca（OH）2+2NH4Cl$\frac{\underline{\;加熱\;}}{\;}$2X↑+2H2O+CaCl2，則X的化學(xué)式為NH3．
 如果選用如圖裝置進行制備并驗證氨氣的性質(zhì)，當(dāng)實驗開始一段時間之后你會發(fā)現(xiàn)酚酞試液變紅，且可以看到燃著的蠟燭熄滅．

由此你認為：
①玻璃導(dǎo)管沒有伸入酚酞試液中的原因是防止水倒吸；
②蠟燭熄滅說明氨氣具有既不能燃燒也不能支持燃燒的性質(zhì)（填化學(xué)性質(zhì)，任寫一條）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述正確的是（　�。�
A．水在通電的條件下分解為氫氣和氧氣
B．木炭在空氣中燃燒、發(fā)出淡藍色火焰、放熱、生成無色無味的氣體
C．硫在氧氣中燃燒、發(fā)出藍紫色火焰、放熱、生成無色有刺激性氣味的氣體
D．白磷在空氣中燃燒、放熱、生成白色煙霧

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．“以崇尚科學(xué)為榮，以愚昧無知為恥”，下列敘述或做法缺乏科學(xué)依據(jù)的是（　　）
A．夜晚發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏應(yīng)立即開窗通風(fēng)
B．鋼絲球擦洗鋁壺可以使其光亮潔凈和更耐用
C．加碘食鹽的“碘”是指碘元素
D．空氣中二氧化碳含量過高能使人窒息死亡

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

4．已知一個碳原子的質(zhì)量是1.993×10-26Kg，A原子的質(zhì)量為2.657×10-26Kg，若A原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)等于中子數(shù)．根據(jù)上述條件回答下面問題；
（1）A原子的相對原子質(zhì)量（有計算過程）
（2）A原子是哪種元素的原子．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．向一定質(zhì)量的FeSO4和CuSO4的混合溶液中加入一定質(zhì)量鋅粉，充分反應(yīng)后過濾，得濾液M和濾渣N．向濾渣N中加入稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生根據(jù)實驗現(xiàn)象分析判斷下列說法中，正確的是（　�。�
A．濾液M中一定存在Fe2+B．濾液M的顏色呈藍色
C．濾渣N的質(zhì)量大于加入鋅粉的質(zhì)量D．濾渣N中一定含有Fe和Cu

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案