如圖是檢驗純凈、干燥的CO和CO2有關(guān)化學(xué)性質(zhì)的實驗裝置圖．已知B裝置的作用是吸收A裝置中揮發(fā)出來的 HCl 氣體；濃硫酸有吸水作用．請回答下列問題：

（1）寫出圖中有標(biāo)號的儀器的名稱：①
長頸漏斗
長頸漏斗
；
（2）將有關(guān)部位反應(yīng)的現(xiàn)象和化學(xué)方程式填入表內(nèi)：
實驗現(xiàn)象 化學(xué)方程式
A 有氣泡生成
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
D 炭粉紅熱、量逐漸減小
C+CO2
 高溫 
.
 
2CO
C+CO2
 高溫 
.
 
2CO
E
黑色粉末變成紅色
黑色粉末變成紅色
 CO+CuO
 高溫 
.
 
CO2+Cu
F 有白色渾濁產(chǎn)生
CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O
CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O
（3）裝置C的作用是：
吸收氣體中的水蒸氣
吸收氣體中的水蒸氣
；
（4）裝置F上方的導(dǎo)管口點燃逸出的氣體，原因是：
處理多余的一氧化碳尾氣，防止污染環(huán)境
處理多余的一氧化碳尾氣，防止污染環(huán)境
．
分析：（1）根據(jù)儀器的形狀和用途判斷名稱；
（2）根據(jù)反應(yīng)規(guī)律判斷反應(yīng)現(xiàn)象和書寫化學(xué)方程式；
（3）根據(jù)濃硫酸的作用和實驗?zāi)康呐袛啵?BR>（4）根據(jù)CO是有毒氣體分析．
解答：（1）①的名稱是長頸漏斗；
（2）A中石灰石和鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w，會看到有氣泡冒出，化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
D中碳粉在高溫下能和二氧化碳反應(yīng)生成CO，化學(xué)方程式為：C+CO2
 高溫 
.
 
2CO；
E中的氧化銅被一氧化碳還原生成銅，黑色粉末會變成紅色，化學(xué)方程式為CO+CuO
 高溫 
.
 
CO2+Cu；
F中澄清石灰水遇到二氧化碳會變渾濁，化學(xué)方程式為CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O；
（3）濃硫酸有吸水性，能干燥氣體，故其作用是吸收氣體中的水蒸氣；
（4）裝置F上方的導(dǎo)管口點燃逸出的氣體，原因是處理多余的一氧化碳尾氣，防止污染環(huán)境．
故答案為：（1）長頸漏斗
（2）
實驗現(xiàn)象 化學(xué)方程式
A 有氣泡生成 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
D 炭粉紅熱、量逐漸減小 C+CO2
 高溫 
.
 
2CO
E 黑色粉末變成紅色 CO+CuO
 高溫 
.
 
CO2+Cu
F 有白色渾濁產(chǎn)生 CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O
（3）吸收氣體中的水蒸氣
（4）處理多余的一氧化碳尾氣，防止污染環(huán)境
點評：本題主要考查了化學(xué)方程式的書寫及其選擇實驗裝置和試劑等方面的內(nèi)容．可以依據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

如圖是幾種常見的實驗裝置：

（1）指出儀器名稱：甲
試管
試管
，乙
集氣瓶
集氣瓶
．
（2）如果用A裝置加熱高錳酸鉀固體制取氧氣，該裝置中的一處錯誤是
試管口高于試管底部（或試管口未放棉花）
試管口高于試管底部（或試管口未放棉花）
，正確方法是
試管口應(yīng)低于試管底部（或在試管口放一團(tuán)棉花）
試管口應(yīng)低于試管底部（或在試管口放一團(tuán)棉花）
，目的是為了防止
冷凝水倒流引起試管炸裂（加熱時高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管）
冷凝水倒流引起試管炸裂（加熱時高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管）
．高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)文字表達(dá)式為
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
，該反應(yīng)屬于
分解
分解
反應(yīng)．若用A和E連接制取氧氣，當(dāng)
集氣瓶口有氣泡冒出
集氣瓶口有氣泡冒出
時，說明氧氣已收集滿．實驗完畢時，應(yīng)先
移導(dǎo)管
移導(dǎo)管
，后
熄燈
熄燈
．某同學(xué)用該方法收集的氧氣，經(jīng)檢驗不純凈，分析其可能的原因是
集氣瓶內(nèi)未裝滿水（或集氣瓶口有氣泡就立即收集）
集氣瓶內(nèi)未裝滿水（或集氣瓶口有氣泡就立即收集）
．
（3）如果用過氧化氫溶液制取并收集一瓶較為干燥的氧氣，通�？蛇x用上述裝置中的
B
B
和
C
C
進(jìn)行連接，實驗開始前要先進(jìn)行一步操作是
檢查裝置的氣密性
檢查裝置的氣密性
．能用該方法收集氧氣是因為
氧氣的密度比空氣大
氧氣的密度比空氣大
，檢驗氧氣收集滿的方法是
將帶火星的木條放于瓶口，若木條復(fù)燃則滿
將帶火星的木條放于瓶口，若木條復(fù)燃則滿
．反應(yīng)產(chǎn)生氧氣的文字表達(dá)式為
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
．
（4）如果用F裝置收集一瓶氧氣，則收集時氣體應(yīng)從導(dǎo)管口的
b
b
端（填“a”或“b”）通入．
（5）小松同學(xué)用“雙氧水”（過氧化氫溶液）制取氧氣時，不小心將過氧化氫溶液滴到水泥地板上，發(fā)現(xiàn)有大量的氣泡產(chǎn)生．他聯(lián)想到實驗中用二氧化錳作過氧化氫的催化劑，他想水泥塊能否作過氧化氫的催化劑呢？于是他到附近建筑工地取回一些小水泥塊，用蒸餾水浸泡、沖洗、干燥，并作以下探究．
猜    想：水泥塊能做過氧化氫的催化劑．
實驗驗證：（請完成表格內(nèi)空格的填寫）
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論

實驗一
將帶火星的木條伸入盛有過氧化氫的試管中
將帶火星的木條伸入盛有過氧化氫的試管中
 木條不復(fù)燃 常溫下過氧化氫溶液不分解

實驗二		 在裝有過氧化氫的試管中加入水泥塊，然后將帶火星的木條伸進(jìn)試管中．
木條復(fù)燃
加入水泥塊能加快過氧化氫的分解速率
加入水泥塊能加快過氧化氫的分解速率
討論與反思：小芳認(rèn)為：僅憑上述兩實驗不能證明水泥塊為過氧化氫的催化劑，她覺得需要增加一個探究實驗，探究
水泥塊在反應(yīng)前后質(zhì)量是否改變
水泥塊在反應(yīng)前后質(zhì)量是否改變
．
實驗步驟：①準(zhǔn)確稱量水泥塊的質(zhì)量；②完成實驗二；③待反應(yīng)結(jié)束，將實驗二試管里的物質(zhì)進(jìn)行過濾、洗滌、
干燥
干燥
、
稱量
稱量
；④對比反應(yīng)前后水泥塊的質(zhì)量．但小華認(rèn)為，要證明小松的猜想，小芳的補充試驗還不夠，還需要補充一個探究實驗，探究
水泥塊的化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后有無改變
水泥塊的化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后有無改變
．

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科目：初中化學(xué) 來源：2011-2012學(xué)年陜西省西安市慶安中學(xué)九年級（下）第一次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

如圖是檢驗純凈、干燥的CO和CO2有關(guān)化學(xué)性質(zhì)的實驗裝置圖．已知B裝置的作用是吸收A裝置中揮發(fā)出來的 HCl 氣體；濃硫酸有吸水作用．請回答下列問題：

（1）寫出圖中有標(biāo)號的儀器的名稱：①______；
（2）將有關(guān)部位反應(yīng)的現(xiàn)象和化學(xué)方程式填入表內(nèi)：
實驗現(xiàn)象化學(xué)方程式
A有氣泡生成______
D炭粉紅熱、量逐漸減小______
 2CO

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科目：初中化學(xué) 來源：2012年廣西北海市合浦縣中考化學(xué)模擬試卷（解析版） 題型：解答題

如圖是檢驗純凈、干燥的CO和CO2有關(guān)化學(xué)性質(zhì)的實驗裝置圖．已知B裝置的作用是吸收A裝置中揮發(fā)出來的 HCl 氣體；濃硫酸有吸水作用．請回答下列問題：

（1）寫出圖中有標(biāo)號的儀器的名稱：①______；
（2）將有關(guān)部位反應(yīng)的現(xiàn)象和化學(xué)方程式填入表內(nèi)：
實驗現(xiàn)象化學(xué)方程式
A有氣泡生成______
D炭粉紅熱、量逐漸減小______
 2CO

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科目：初中化學(xué) 來源：2012年湖北省黃岡市浠水縣西河中學(xué)中考化學(xué)模擬試卷（六）（解析版） 題型：解答題

如圖是檢驗純凈、干燥的CO和CO2有關(guān)化學(xué)性質(zhì)的實驗裝置圖．已知B裝置的作用是吸收A裝置中揮發(fā)出來的 HCl 氣體；濃硫酸有吸水作用．請回答下列問題：

（1）寫出圖中有標(biāo)號的儀器的名稱：①______；
（2）將有關(guān)部位反應(yīng)的現(xiàn)象和化學(xué)方程式填入表內(nèi)：
實驗現(xiàn)象化學(xué)方程式
A有氣泡生成______
D炭粉紅熱、量逐漸減小______
 2CO

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