2．如圖所示變化中，屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．
  干冰升華		B．
  蠟燭燃燒
C．
  燈泡發(fā)光		D．
玻璃片上出現(xiàn)水滴

分析 化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．

解答 解：A、干冰升華過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
B、蠟燭燃燒過程中有新物質(zhì)二氧化碳等生成，屬于化學(xué)變化．
C、燈泡發(fā)光過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
D、玻璃片上出現(xiàn)水滴過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，解答時(shí)要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．下列化學(xué)符號(hào)中數(shù)字“2”表示的意義正確的是（　　）
A．Mg2+：一個(gè)鎂離子帶2個(gè)單位正電荷
B．CaCO3：碳酸鈣中碳酸根的化合價(jià)為-2價(jià)
C．CO2：二氧化碳分子中含有氧分子
D．2He：2個(gè)氦分子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．下列說法正確的是（　�。�
A．分子是化學(xué)變化中的最小微粒
B．元素間最本質(zhì)的區(qū)別是中子數(shù)不同
C．元素的化學(xué)性質(zhì)與原子最外層電子數(shù)關(guān)系最密切
D．原子失去電子后變成陰離子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．用如圖所示裝置，在常溫下進(jìn)行研究燃燒條件的實(shí)驗(yàn)．已知：白磷的著火點(diǎn)為40℃．
步驟1：燒杯中盛有80℃熱水，分別在燃燒匙和燒杯中導(dǎo)管口放置一小塊白磷，塞緊瓶塞
步驟2：推入適量H2O2 溶液
（1）H2O2稀溶液與MnO2接觸時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（2）實(shí)驗(yàn)1中，推入H2O2溶液前，燃燒匙和水中的白磷均不燃燒，原因依次分別是燃燒匙中白磷未達(dá)到著火點(diǎn)、燒杯中白磷沒有與O2接觸；推入H2O2溶液后，打開彈簧夾，觀察到燒杯中的現(xiàn)象是導(dǎo)管口有氣泡冒出，水中白磷燃燒．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．不同種元素的本質(zhì)區(qū)別是（　�。�
A．電子數(shù)B．中子數(shù)C．質(zhì)子數(shù)D．電子數(shù)和中子數(shù)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科．根據(jù)如圖，回答問題．
（1）儀器的名稱①長頸漏斗，②水槽．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，選用的發(fā)生裝置是A（填字母序號(hào)），其反應(yīng)的方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．但該裝置需要做適當(dāng)改進(jìn)其做法是靠近試管口的地方放一團(tuán)蓬松的棉花團(tuán)．
（3）實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的化學(xué)方程式為Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑，選用的收集裝置是C或E（填字母序號(hào)）．制取氫氣時(shí)，用裝置F替代裝置B的優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)隨時(shí)發(fā)生隨時(shí)停止．
（4）氨氣是一種無色、有強(qiáng)烈刺激性臭味的氣體，極易溶于水．水溶液能使酚酞變紅．實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物來制取氨氣．某興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)如圖G～J所示裝置對(duì)氨氣的制取、性質(zhì)進(jìn)行探究，其中G為氣體發(fā)生裝置，J為收集裝置．
①裝置G應(yīng)選擇上述裝置中的A（填字母序號(hào)）．
②J裝置選擇K裝置收集氨氣，氨氣應(yīng)從導(dǎo)管b進(jìn)入（填“a”或“b”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．有三瓶氣體，分別是H2、CO2和O2，鑒別它們最簡(jiǎn)便的方法是（　�。�
A．通過實(shí)驗(yàn)測(cè)定氣體的密度
B．用燃著的木條分別伸入三瓶氣體中
C．用實(shí)驗(yàn)比較三種氣體在水中溶解情況
D．將帶火星的木條分別伸入三瓶氣體中

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

11．寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式，指出基本反應(yīng)類型
（1）紅磷燃燒磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷，化合反應(yīng)
（2）加熱氯酸鉀制氧氣氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣，分解反應(yīng)
（3）鐵絲在氧氣中燃燒鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵，化合反應(yīng)
（4）產(chǎn)生刺激性氣味氣體的反應(yīng)硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫，化合反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

12．若宇航員被困火星，物資補(bǔ)給至少需要四年才能送達(dá)，如何檢查下去？北美票房冠軍《火星救援＞告訴你被困的馬克如何解決影響生命的四大問題！
（1）能源：火星上沒有石油，沒有風(fēng)，可以采用放射性同位素?zé)犭姲l(fā)生器提供動(dòng)力，它能夠?qū)ⅰ鳖?238“原子放射產(chǎn)生的熱量轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔埽鳖?238“中“238”指此種钚的相對(duì)原子質(zhì)量．已知其原子序數(shù)為94，則每個(gè)钚-238原子內(nèi)微�？倲�(shù)為332
（2）水資源：火星上水資源匱乏，需通過循環(huán)凈化尿液、汗水等方式獲取飲用水．地球上的淡水資源也越來越少了，人們生活用水主要來自水廠，自來水廠凈水流程為③②④⑤（填序號(hào)）．
①蒸餾  ②過濾  ③吸附沉淀  ④碳池吸附  ⑤消毒
（3）食物：除了陽光、養(yǎng)料，土豆種植還需要大量水！馬克將液體聯(lián)氨（N2H4）在金屬銥（lr）的催化下分解生成氫氣和氮?dú)�，再利用氫氣燃燒生成水．�?qǐng)寫出馬克制取氫氣反應(yīng)的化學(xué)方程式：N2H4$\frac{\underline{\;Ir\;}}{\;}$2H2↑+N2↑
（4）距離：對(duì)接營救馬克時(shí)，化學(xué)專家利用糖制作了“糖衣炮彈”，爆炸形成反沖擊，縮減對(duì)接距離．化學(xué)方程式為：X+6O2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$ 6CO2+6H2O，由此推測(cè)糖（X）的化學(xué)式為C6H12O6．

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