鋁土礦的主要成分是Al2O3，是生產(chǎn)金屬鋁的重要礦物，工業(yè)上用分解熔融態(tài)的氧化鋁方法制取單質(zhì)鋁，反應的化學方程式為2Al2O3 （熔融） 
 通電 
.
 
 4Al+3O2↑
（1）Al2O3中鋁元素的質(zhì)量分數(shù)是．
（2）現(xiàn)在要分解得到1080t的單質(zhì)鋁，理論上需要含Al2O3 80%的鋁土礦多少噸？
考點：根據(jù)化學反應方程式的計算,元素的質(zhì)量分數(shù)計算
專題：化學式的計算,有關(guān)化學方程式的計算
分析：（1）由化學式中元素的質(zhì)量比計算方法計算即可；
（2）利用該反應的化學方程式，根據(jù)氧化鋁的質(zhì)量即可求出鋁的質(zhì)量．
解答：解：（1）Al2O3中鋁元素的質(zhì)量分數(shù)是：
2×27
2×27+16×3
×100%=52.9%；
（2）生需要需要含Al2O380%的鋁土礦的質(zhì)量是x
2Al2O3
 通電 
.
 
4Al+3O2↑．
204        108
80%?x     1080t
204
80%?x
=
108
1080t

解得：x=2550t
答：（1）Al2O3中鋁元素的質(zhì)量分數(shù)是52.9%．
（2）理論上需要含Al2O3 80%的鋁土礦2550噸．
點評：本題難度不大，考查了有關(guān)化學式的計算，掌握有關(guān)化學式的計算方法是解題的關(guān)鍵．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

未成年人和老年人是需要補鈣的主要人群，目前市面上有許多補鈣的鈣片出售，如圖是蓋中蓋高鈣片的部分說明．
蓋中蓋高鈣片
【主要原料】碳酸鈣、維生素D
【功效成分】每片含：鈣500mg、維生素D100IU
【用法用量】每日1片，嚼食．
【適宜人群】要補鈣者．
【規(guī)格】2.5g×36片
試分析：
（1）未成年人缺鈣會得
 
（填序號）
A．壞血癥  B．貧血  C．佝僂病   D．甲狀腺腫大
（2）維生素D的化學式為C28H44O，試計算維生素分子中碳氫氧原子個數(shù)比為C：H：O=
 
，氫元素與氧元素的質(zhì)量比為
 
．
（3）現(xiàn)有一片蓋中蓋高鈣片，其中含鈣4.0mg，則該鈣片中碳酸鈣的質(zhì)量為
 
mg．

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科目：初中化學 來源： 題型：

現(xiàn)有一包白色固體粉末，可能由BaCl2、NaOH、NaNO3、MgCl2、CuSO4中的某幾種混合而成，為探究其組成，按如圖流程完成實驗：

（1）則原混合物中一定含有
 
；一定不含
 
；可能含有
 
．
（2）操作a的名稱是
 
．
（3）生成白色沉淀A反應的化學方程式是
 
．
（4）白色沉淀B與稀硝酸反應的化學方程式是
 
，該反應所屬的基本類型是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（1）自然界中采集到的湖水、河水的水樣，一般比較渾濁，可通過（填一種操作方法）
 
的方法，得到較澄清的水樣．
（2）硬水和軟水的區(qū)別是
 
含量的多少不同．家庭生活中可以用
 
檢驗某水樣是硬水還是軟水．

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科目：初中化學 來源： 題型：

小剛和小潔以“化學反應中，反應物和生成物的質(zhì)量關(guān)系”為課題進行科學探究，請?zhí)顚懸韵绿骄窟^程中的空格．
【提出假設】化學反應中，反應物和生成物的質(zhì)量相等．
【設計并進行實驗】已知堿石灰能吸收二氧化碳氣體和水蒸氣．
（1）實驗一：把蠟燭放在電子秤上，記錄數(shù)據(jù)后將其點燃（如圖一），幾分鐘后發(fā)現(xiàn)電子秤的示數(shù)變小了．

（2）實驗二：將圖二所示的裝置罩在蠟燭上方，記錄數(shù)據(jù)后再點燃蠟燭（圖三），與實驗一燃燒相同的時間，發(fā)現(xiàn)電子秤的示數(shù)蠻大了．
【實驗結(jié)論】小剛認為：在化學反應中，生成物的總質(zhì)量與反應物的總質(zhì)量不相等．小潔認為：在化學反應中，生成物的總質(zhì)量與反應物的總質(zhì)量相等．你認為：
 
的結(jié)論不正確，請你談談導致結(jié)論錯誤的原因
 
．分析以上兩個實驗可知，要驗證質(zhì)量守恒定律，化學反應通常應在
 
容器內(nèi)進行．
【結(jié)論分析】請從原子的角度，簡要分析化學反應中質(zhì)量守恒的原因
 
．
【查閱資料】小剛和小潔通過查閱資料了解到：法國偉大的科學家拉瓦錫，早在18世紀就圍繞這個問題，進行了準確、縝密的研究，并作出了科學結(jié)論．
【交流表達】簡要談一下，你認為這條科學結(jié)論有什么重大意義？（不超過30字）
 
．
【結(jié)論應用】環(huán)保部門常用I2O5測定空氣受CO污染的程度，發(fā)生反應的化學方程式為：I2O5+5CO=I2+5X，根據(jù)生成X的多少，可以判斷CO的含量，X的化學式為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

小林在涼拌紫卷心菜時，加入一些食醋，發(fā)現(xiàn)紫卷心菜變紅了，激發(fā)了他的探究欲望，特邀你協(xié)助完成下列活動與探究．
【提出問題】紫卷心菜等植物的汁液能作酸堿指示劑嗎？
【實驗探究】取紫卷心菜、牽�；ǖ幕ò�、胡蘿卜，分別在研缽中搗爛，加入酒精（乙醇與水的體積比為1：1）浸泡，用紗布將浸泡出的汁液擠出，分別加入到蒸餾水、稀酸溶液和稀堿溶液中，有關(guān)顏色變化情況如：
汁液在不同液體中的顏色變化
蒸餾水稀酸溶液稀堿溶液
紫卷心菜藍紫色紅色綠色
牽�；�紫色紅色藍色
胡蘿卜橙色橙色橙色
【得出結(jié)論】表中
 
的汁液不能做酸堿指示劑
【拓展應用】小林用上述的牽�；ㄖ簛頊y定某雨水樣品的酸堿性，發(fā)現(xiàn)牽�；ㄖ撼始t色．則該雨水呈
 
性（選填“酸”或“堿”或“中”）
【反思與評價】小林發(fā)現(xiàn)，上述汁液無法測出溶液的酸堿度，請你告訴他，在實驗室測定溶液的酸堿度常用
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

由于干冰升華吸熱，因此可用于
 
，活性炭用于凈水器中是由于其具有
 
性．汽油清洗油污是因為汽油能
 
油污．洗滌劑清洗油污是因為洗滌劑具有
 
功能．金屬鎂著火
不能有二氧化碳滅火，因為鎂能在二氧化碳中燃燒生成碳和氧化鎂．該反應的化學方程式為
 
，反應的基本類型為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某化學興趣小組為了探究“水的凈化”過程，從護城河中取了水樣，觀察到：水樣呈黃色，有異味，渾濁，有固體小顆粒．現(xiàn)對水樣進行如下處理：
（1）①向水樣中加入明礬溶液，攪拌，靜置，一段時間后，進行
 
 （填操作名稱），該操作需要用到的儀器有
 
．
A．帶鐵圈的鐵架臺   B．酒精燈   C．漏斗     D．玻璃棒   E．量筒    F．燒杯
②實驗過程中發(fā)現(xiàn)該操作比預期的時間長得多，可能的原因是
 
．（寫出一條即可）
（2）再向濾液中加入活性炭，利用其
 
性除去水樣中的顏色和異味，該過程屬于
 
 （填“物理”或“化學”）變化．
（3）硬水會給生產(chǎn)、生活帶來許多不便．
①檢驗一份自來水水樣是硬水還是軟水的方法為
 
．
②生活中可以通過煮沸的方法來降低水的硬度，硬水在煮沸過程中發(fā)生的化學反應之一是：
碳酸氫鈣
加熱
碳酸鈣+二氧化碳+水，該反應屬于基本反應類型中的
 
；
根據(jù)以上信息推測：碳酸氫鈣可能具有的物理性質(zhì)有
 
 （寫出一點即可）；長期燒水的水壺內(nèi)會有水垢，水垢中一定含有的物質(zhì)是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

水是生命之源，人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水．水可以發(fā)生很多變化：
①加熱水，水會蒸發(fā)．②水通電可以反應．
（1）分析變化①（1）可知，在水蒸發(fā)的過程中，下列說法正確的是（填字母序號，下同）
 
；
A．水分子不斷運動             B．水分子之間間隔不變
C．氫、氧原子不發(fā)生改變      D．水分子可以保持水的物理性質(zhì)
（2）變化②2中與負極相連試管中生成的氣體是
 
，與正極相連試管中生成氣體的檢驗方法是
 
；③分析變化（2）可知，在電解水的過程中，下列說法不正確的是
 
；
A．水分子發(fā)生了改變               B．氫原子和氧原子沒有發(fā)生變化
C．水分子能保持水的化學性質(zhì)    D．水分子是由氫分子和氧分子構(gòu)成的．

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