16．結(jié)合學(xué)過(guò)水的知識(shí)，回答下列有關(guān)問(wèn)題．
（1）從宏觀的角度看，水是由氫元素和氧元素組成的；
（2）液態(tài)水變成水蒸氣體積增大，是因?yàn)樗肿娱g的間隔增大．

分析 （1）根據(jù)水的宏觀組成進(jìn)行分析；
（2）根據(jù)分子的基本特征進(jìn)行分析．

解答 解：（1）水是由氫氧兩種元素組成的；
（2）液態(tài)水變成水蒸氣，體積增大，是因?yàn)闇囟壬撸肿娱g的間隔增大；
故答案為：（1）氫元素和氧元素；（2）水分子間的間隔增大．

點(diǎn)評(píng) 本題考查知識(shí)難度不大，了解物質(zhì)的微觀構(gòu)成和宏觀組成即可順利解答．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．密閉容器內(nèi)有X、Y、Z、W四種物質(zhì)，在一定條件下充分反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表，下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
物質(zhì)XYZW
反應(yīng)前質(zhì)量/g103900
反應(yīng)后質(zhì)量/g3.23m3.2
A．物質(zhì)W可能是單質(zhì)B．物質(zhì)Y可能是催化劑
C．該反應(yīng)是分解反應(yīng)D．反應(yīng)后Z物質(zhì)的質(zhì)量為86.4克

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

7．在金屬活動(dòng)順序里，位于前面的金屬能把位于后面的金屬?gòu)乃麄兊幕衔锏娜芤豪镏脫Q出來(lái)．
（1）CuSO4溶液中大量存在的離子是Cu2+、SO42-
（2）將鋁絲侵入硫酸銅溶液中，觀察到的現(xiàn)象是鋁絲上有紅色固體生成，溶液由藍(lán)色變?yōu)闊o(wú)色
（3）結(jié)合現(xiàn)象分析，溶液中減少的離子是Cu2+，增加的離子是Al3+．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

4．小政同學(xué)在復(fù)習(xí)Ca（OH）2化學(xué)性質(zhì)時(shí)，歸納出了Ca（OH）2與其它物質(zhì)間相互反應(yīng)的關(guān)系如圖（圖中“--”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)）．
（1）若X是與其它三種不同類別的化合物，則X可以是CO2．
（2）根據(jù)圖所示的物質(zhì)間關(guān)系，寫(xiě)出其中兩個(gè)化學(xué)方程式：
①Ca（OH）2+2HCl=CaCl2+2H2O；        ②Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．在氧化鐵（Fe2O3）、氧化亞鐵（FeO）、FeS2和四氧化三鐵（Fe3O4）這四種含鐵的物質(zhì)中，鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)按由大到小順序排列的是（　�。�
A．Fe3O4、Fe2O3、FeO、FeS2B．FeO、Fe2O3、Fe3O4、FeS2
C．FeO、Fe3O4、Fe2O3、FeS2D．Fe2O3、Fe3O4、FeO、FeS2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

1．規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作是實(shí)驗(yàn)成功的前提，請(qǐng)回答：
（1）給試管中的液體加熱，液體體積不能超過(guò)試管容積的$\frac{1}{3}$．
（2）量筒用于量度液體體積，不能加熱，不能做反應(yīng)容器．
（3）玻璃管插入帶孔橡皮塞，先把玻璃管的一端用水潤(rùn)濕，然后稍稍用力轉(zhuǎn)動(dòng)插入；
（4）實(shí)驗(yàn)室玻璃儀器清洗干凈的標(biāo)準(zhǔn)是試管內(nèi)壁的水既不聚成水滴，也不成股流下．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．化學(xué)改變了我們的生活．請(qǐng)回答下列關(guān)于化學(xué)與人類生活相關(guān)的問(wèn)題．
（1）自熱米飯是一種快餐食品．該自熱米飯是利用發(fā)熱包中的生石灰與水反應(yīng)放出熱量來(lái)進(jìn)行加熱，生石灰與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaO+H2O═Ca（OH）2；菜肴包的包裝材料是符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的鋁箔．鋁可以壓制成鋁箔，說(shuō)明鋁具有良好的延展性；
（2）爐具清潔劑是一種堿性去油污清潔用品，其中的主要成分是氫氧化鈉，氫氧化鈉固體不僅會(huì)吸收水分而潮解，還會(huì)與空氣中的二氧化碳反應(yīng)而變質(zhì)，其反應(yīng)方程式為2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O，因此爐具清潔劑必須密封保存；爐具清潔劑清洗后的液體常有氫氧化鈉剩余；某校化學(xué)小組利用硫酸和氫氧化鈉溶液酸堿中和反應(yīng)處理洗滌廢液時(shí)，利用數(shù)字化傳感器測(cè)得燒杯中溶液pH的變化圖象，如圖1所示，b點(diǎn)表示恰好完全反應(yīng)；C點(diǎn)處溶液中的溶質(zhì)是H2SO4、Na2SO4．
（4）某學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)需要配制20℃時(shí)70g10%的甲溶液．該實(shí)驗(yàn)的部分操作如圖2所示．

①需要稱取甲的質(zhì)量是7g，稱量時(shí)圖A出現(xiàn)了右盤(pán)低的現(xiàn)象，接下來(lái)的操作應(yīng)該是D．
A．左邊的平衡螺絲向左調(diào)      B．將游碼向左移動(dòng)
C．右盤(pán)中減少砝碼            D．左盤(pán)中增加甲
②量取水時(shí)，如果按照?qǐng)DB的方法讀數(shù)，會(huì)使配制的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏�。ㄌ睢捌蟆被颉捌　保�
③圖C中用玻璃棒攪拌的作用是加速溶解．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．由于自然界中存在碳一氧循環(huán)，因此空氣的成分基本保持不變．據(jù)此回答下列問(wèn)題：
（1）自然界中吸收CO2的主要途徑為光合作用；
（2）有人認(rèn)為自然界中C02越多越好，也有人認(rèn)為C02越少越好，最好沒(méi)有，你認(rèn)為是否正確？不正確，理由是過(guò)多會(huì)引起溫室效應(yīng)，過(guò)少會(huì)影響動(dòng)植物的生命活動(dòng)；
（3）為防止大氣中C02的含量不斷上升，從節(jié)能減排的角度，提出一條合理建議：減少化石燃料的使用．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．除雜方案中（括號(hào)中是除去雜質(zhì)所用試劑或方法），正確的是（　�。�
A．N2中混有O2（通過(guò)灼熱的木炭）B．KOH中混有KCl（加適量稀鹽酸）
C．稀鹽酸中混有硫酸（加硝酸鋇溶液）D．CaO中混有CaCO3（高溫煅燒）

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