實驗編號 | 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 |
① | 將氣體通入澄清的石灰水中 | 澄清石灰水變渾濁 |
② | 將帶火星的木條伸入該氣體中 | 帶火星的木條沒有復燃 |
分析 (1)根據(jù)物質的組成進行分析解答;
(2)根據(jù)澄清的石灰水和帶火星的木條的變化分析得出結論.
解答 解:
(1)根據(jù)題中信息可知:該維C泡騰片是混合物;
【得出結論】①因為實驗中看到澄清石灰水變渾濁,所以一定含有二氧化碳;二氧化碳與氫氧化鈣反應產(chǎn)生碳酸鈣沉淀和水,反應的方程式為:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;
②帶火星的木條沒有復燃,可能是沒有氧氣,也可能是氧氣的濃度低,其中混有較多量的二氧化碳,也不復燃,故不能確定該氣體中不含氧氣;因為若生成氧氣和二氧化碳的混合物,當氧氣含量過少時,帶火星的木條也不能復燃;要驗證氧氣的存在,應該先通過氫氧化鈉排除二氧化碳再檢驗氧氣;
故答案為:
(1)混合物;
【得出結論】(1)二氧化碳;
(2)不能;若生成氧氣和二氧化碳的混合物,當氧氣含量過少時,帶火星的木條也不能復燃;將氣體先通過氫氧化鈉溶液然后將帶火星的木條伸入該氣體中 觀察是否復燃.
點評 本題通過標簽信息利用質量守恒定律對維C泡騰片進行探究,其中涉及了氧氣、二氧化碳、氫氣、一氧化碳等氣體的性質及檢驗,難度不大,能夠考查學生的知識遷移運用能力.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 需要加熱才能發(fā)生的變化一定是化學變化 | |
B. | 在化學變化中一定放熱 | |
C. | 化學變化后一定有其他物質生成 | |
D. | 有發(fā)光、放熱現(xiàn)象的變化一定屬于化學變化 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
需區(qū)分物質 | 方法一 | 方法二 | |
A | 空氣和氧氣 | 用帶火星木條檢驗 | 聞氣味 |
B | 硬水和軟水 | 觀察顏色 | 加明礬攪拌 |
C | 銅絲和鐵絲 | 用磁鐵吸引 | 觀察顏色 |
D | 二氧化碳和氮氣 | 澄清石灰水 | 燃著的木條 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 組裝儀器一般遵循的原則是:從左到右,先下后上 | |
B. | 玻璃儀器是否洗凈的標準是:儀器內壁附著的水既不聚成水滴,也不成股流下 | |
C. | 取用液體藥品的規(guī)則是:應該按照最少量1mL取用 | |
D. | 讀取量筒內液體體積的方法是:視線與量筒內液體凹液面保持水平 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 電器著火時立即用水撲滅 | |
B. | 天然氣泄漏時,立即打開排氣扇電源開關 | |
C. | 到煤窯中挖煤用火把照明 | |
D. | 被圍困在火災區(qū)時,用濕毛巾捂住口鼻低下身子逃生 |
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