18．人體缺少鈣元素會(huì)影響健康，因此每日需攝人足夠的鈣．市場(chǎng)上某鈣制劑的說明書如圖所示，請(qǐng)仔細(xì)閱讀，并進(jìn)行計(jì)算．
（1）葡萄糖酸鈣相對(duì)分子質(zhì)量為430．
（2）葡萄糖酸鈣中氫、氧元素的質(zhì)量比為11：112．
（3）葡萄糖酸鈣中碳?xì)溲踱}的原子個(gè)數(shù)比12：22：14：1．

分析 （1）根據(jù)相對(duì)分子質(zhì)量為構(gòu)成分子的各原子的相對(duì)原子質(zhì)量之和，進(jìn)行分析解答．
（2）根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比，進(jìn)行分析解答．
（3）根據(jù)化學(xué)式的微觀意義來分析．

解答 解：（1）葡萄糖酸鈣的相對(duì)分子質(zhì)量為（12×6+1×11+16×7）×2+40=430．故填：430；
（2）由葡萄糖酸鈣的化學(xué)式（C6H11O7）2Ca可知，葡萄糖酸鈣中氫、氧元素的質(zhì)量比為：（1×11）：（16×7）=11：112；故填：11：112；
（3）由葡萄糖酸鈣的化學(xué)式（C6H11O7）2Ca可知，葡萄糖酸鈣中碳、氫、氧、鈣的原子個(gè)數(shù)比為：（6×2）：（11×2）：（7×2）：1=12：22：14：1；
故填：12：22：14：1．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，考查同學(xué)們靈活運(yùn)用化學(xué)式的有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問題、解決問題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．白酒、紅酒和啤酒中均含有乙醇（俗稱酒精，化學(xué)式為C2H5OH），飲酒會(huì)使人的中樞神經(jīng)系統(tǒng)過度興奮或麻痹抑制，容易引發(fā)交通事故．乙醇是一種有機(jī)物，其中含碳質(zhì)量分?jǐn)?shù)為52.2%．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．下列每組物質(zhì)充分混合后，所得溶液的質(zhì)量比反應(yīng)前溶液的總質(zhì)量減小的是（　�。�
A．二氧化碳和水B．氯化鎂溶液和硝酸銀溶液
C．鋁和稀硫酸D．氫氧化鉀溶液和稀硫酸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．下列關(guān)于空氣的說法正確的是（　�。�
A．空氣是一種純凈物
B．空氣中的氮?dú)饪勺鞅Ｗo(hù)氣
C．空氣中的稀有氣體沒有任何使用價(jià)值
D．空氣中的氧氣可支持燃燒，因此氧氣是一種常見的燃料

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．化學(xué)給人類帶來了極大的便利，隨著社會(huì)的發(fā)展人們對(duì)化學(xué)的依賴無處不在，隨之帶來了環(huán)境問題不容小視比如空氣污染；為了擁有一片靜土，某學(xué)校同學(xué)提出下列環(huán)保建議：①開發(fā)新能源，減少礦物染料的燃燒②開發(fā)生產(chǎn)無汞電池③提倡使用一次性泡沫塑料餐具和塑料袋④提倡使用手帕，減少餐巾紙的使用⑤分類回收垃圾，其中你認(rèn)為可以采取的是（　�。�
A．①③⑤B．①②③⑤C．①②④⑤D．①②③④⑤

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．現(xiàn)有①冰水混合物  ②鐵  ③氯化銨  ④自來水  ⑤汽水 ⑥水銀六種物質(zhì)，其中屬于混合物的是④⑤填序號(hào)，下同），屬于純凈物的是①②③⑥．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．下列有關(guān)物質(zhì)燃燒現(xiàn)象的敘述中，正確的是（　�。�
A．木條在空氣中燃燒：發(fā)出紅色火焰，生成大量白霧
B．鐵絲在氧氣中燃燒：發(fā)出耀眼的白光，只生成一種白色固體
C．硫粉在空氣中燃燒：火焰呈淡藍(lán)色，生成一種帶刺激性氣味的氣體
D．紅磷在氧氣中燃燒：火焰呈淡藍(lán)色，生成大量的白色煙霧

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．新藥帕拉米韋注入液可用于治療H7N9禽流感，其說明書內(nèi)容如圖：
（1）該藥品由四種元素組成的．
（2）一個(gè)帕拉米韋分子含有51個(gè)原子．
（3）患有H7N9禽流感的成年病人每天需要注射該藥品6支．
（4）每支帕拉米韋注射液含有氮元素4.3mg．（保留一位小數(shù)）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．某化學(xué)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室分別用高錳酸鉀固體、氯化鉀固體（反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑）、過氧化氫溶液制取氧氣，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生的氧氣不一樣多，對(duì)此他們進(jìn)行了探究．
[提出問題]相同質(zhì)量的三種物質(zhì)反應(yīng)產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量哪個(gè)多？
[理論分析]
（1）小明根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算出產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量由多到少的順序?yàn)檫^氧化氫、氯酸鉀、高錳酸鉀，其中過氧化氫制取氧氣的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（2）小剛認(rèn)為根據(jù)計(jì)算化學(xué)式中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，也能得出相同的結(jié)論，小明認(rèn)為該方法不正確，他的理由是過氧化氫和高錳酸鉀制氧氣時(shí)，氧元素沒有全部轉(zhuǎn)化為氧氣．
[實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證]
（1）根據(jù)討論確定了實(shí)驗(yàn)方案，他們?nèi)∮孟嗤|(zhì)量的三種物質(zhì)分別制取氧氣，再通過比較反應(yīng)完全后收集到的氧氣的體積，得出了產(chǎn)生氧氣的順序?yàn)槁人徕�、高錳酸鉀、過氧化氫．
（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小紅通過另一種比較方法，也得出產(chǎn)生氧氣質(zhì)量的相同順序，該方法是：先稱量以取用相同質(zhì)量的三種物質(zhì)分別制取氧氣，然后稱量反應(yīng)后剩余物質(zhì)的總質(zhì)量，質(zhì)量減少的量即為氧氣的質(zhì)量．
[得出結(jié)論]為何理論計(jì)算與實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果不同呢？小紅對(duì)藥品 觀察后認(rèn)為小明的計(jì)算中因忽略了過氧化氫溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，使得過氧化氫溶液產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量最大了，于是他們根據(jù)試劑瓶標(biāo)簽上的信息，重新計(jì)算，結(jié)果與實(shí)驗(yàn)的結(jié)論相同．
[實(shí)驗(yàn)反思]對(duì)探究結(jié)果他們又有了新的質(zhì)疑：催化劑是否對(duì)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果有影響呢？
（1）小明認(rèn)為二氧化錳可能產(chǎn)生氧氣，他的依據(jù)是根據(jù)質(zhì)量守恒定律，二氧化錳中含有氧元素，所以反應(yīng)中二氧化錳可能產(chǎn)生氧氣．
（2）小紅認(rèn)為二氧化錳為催化劑不產(chǎn)生氧氣，她的理由是反應(yīng)前后催化劑的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)沒變．

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