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向裝有等量水的A、B、C燒杯中分別加入10g、25g、25gNaNO₃固體，充分溶解后，現(xiàn)象如圖一所示：
（1）燒杯中的溶液一定屬于飽和溶液的是

（填序號）；
（2）圖二能表示NaNO₃溶解度曲線的是

（填“甲”或“乙”）；
（3）要使B燒杯中的剩余固體繼續(xù)溶解，可采用的方法是

；
（4）由圖二分析，若分別將100g甲、乙的飽和溶液從t₂℃降溫到t₁℃，對所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)甲

乙（填“＜”、“＞”或“=”）；
（5）由圖二分析，t₁℃時若將30g甲物質(zhì)加入50g水中充分?jǐn)嚢杩傻玫?div id="q1r0vtb" class='quizPutTag' contenteditable='true'>

g溶液．

考點：飽和溶液和不飽和溶液,飽和溶液和不飽和溶液相互轉(zhuǎn)變的方法,固體溶解度曲線及其作用,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)、溶解性和溶解度的關(guān)系

專題：溶液、濁液與溶解度

分析：（1）根據(jù)飽和溶液是指一定溫度下不能再溶解這種溶質(zhì)的溶液進(jìn)行分析解答．
（2）由燒杯中不同溫度下溶解的硝酸鈉的質(zhì)量可知，硝酸鈉的溶解度隨著溫度的升高而增大，據(jù)此進(jìn)行分析解答；
（3）通常飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤旱姆椒ㄊ牵荷邷囟然蛟黾尤軇?br />（4）根據(jù)甲乙的溶解度曲線隨溫度變化情況，并結(jié)合選項中的問題逐一分析解答．

解答：解：（1）向裝有等量水的A、B、C燒杯中分別加入10g、25g、25gNaNO₃固體，充分溶解后，由于在三個燒杯中只有B有未溶解的固體存在，因此B中的溶液一定是飽和溶液．A、C燒杯中沒有未溶解的固體存在，不能確定能否再溶解硝酸鈉．所以不能確定是否是不飽和溶液．
（2）由題意可知，在等量的30℃的水中全部溶解了25g硝酸鈉，而20℃的水沒有全部溶解25g硝酸鈉，說明硝酸鈉的溶解度隨溫度的升高而增大．故能表示NaNO₃溶解度曲線的是甲；
（3）由1可知：要使燒杯B中剩余固體繼續(xù)溶解，可采用升高溫度的方法，還可以采取加水的方法；
故答案為：升高溫度；
（4）等質(zhì)量的甲、乙飽和溶液從 t₂℃降溫至 t₁℃時，甲析出溶質(zhì)，乙由于溶解度增大而無晶體析出．降低到 t₁℃時，溶解度是甲=乙，但由于乙不是飽和溶液，所以其溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是甲＞乙；
（5）t₁℃時甲物質(zhì)的溶解度是30g，其含義是在t₁℃時，100g水中最多溶解甲物質(zhì)30g，溶液達(dá)到飽和狀態(tài)；故t₁℃時若將30g甲物質(zhì)加入50g水中充分?jǐn)嚢杩傻玫?5g+50g=65g．
故答案為：（1）B；（2）甲；（3）升高溫度；（4）＞；（5）65．

點評：本題難度表示很大，本題綜合考查了溶解度曲線的理解和應(yīng)用，通過本題可以加強(qiáng)學(xué)生對固體溶解度曲線的理解，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用知識解決問題的能力．

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相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

已知一種鐵原子，原子核內(nèi)有26個質(zhì)子和30個中子，則該鐵原子的核外電子數(shù)為（　�。�

A、4

B、26

C、30

D、56

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)如圖回答問題．

（1）實驗室用高錳酸鉀制取制氧氣的發(fā)生裝置是

，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為

．
（2）選擇氣體收集方法時，必須考慮的氣體性質(zhì)有

（填序號）．
①顏色 ②密度 ③溶解性 ④可燃性
（3）某同學(xué)連接A、F、G進(jìn)行實驗，A中所加藥品不同，G中所加藥品相同．
①若實驗時F中蠟燭熄滅，G中溶液變渾濁，則A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為

．
②若實驗時F中蠟燭燃燒更旺，G中溶液變渾濁，則A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為

．
③G中溶液變渾濁的化學(xué)方程式為

，將G中的白色渾濁物從液體中分離出來的操作名稱是

．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有下列實驗裝置，請回答下列問題：

（1）圖中e儀器的名稱：e

（2）用氯酸鉀和二氧化錳固體制取氧氣，選用的發(fā)生裝置是

（填字母A、B、C、D），反應(yīng)的化學(xué)方程式是

．反應(yīng)前后，二氧化錳的質(zhì)量

（“不變”或“變大”或“變小”）．
（3）用塊狀固體和液體不加熱制取氣體時，改用C裝置（多孔隔板用來放塊狀固體）代替B裝置的優(yōu)點是

．觀察圖C裝置，氣體制取處于

（填“進(jìn)行”或“停止”）中．
（4）實驗室里用雙氧水和二氧化錳反應(yīng)制氧氣，該實驗

（填“能”或“不能”）選用C裝置，若用D裝置來收集生成的氧氣，氣體應(yīng)從

（填g或h）通入．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

將下列化學(xué)術(shù)語的序號填在后面的橫線上（用序號填空）：
①吸附 ②蒸發(fā) ③過濾 ④乳化
（1）由飽和的食鹽水得到食鹽晶體

；（2）除去食鹽中的泥沙，先溶解，再

；
（3）洗潔精洗去碗筷上的油污

；（4）活性炭除去冰箱中的異味

．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列對一些事實的解釋合理的是

A．鐵生銹后質(zhì)量變大，是因為該反應(yīng)不遵循質(zhì)量守恒定律
B．氮氣常用作保護(hù)氣，是由于氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑
C．在過氧化氫溶液中加入二氧化錳立即生成大量氧氣，是因為二氧化錳中含有氧元素
D、25m³石油氣壓縮后可裝入0.024m³的鋼瓶中，是因為

．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)反應(yīng)有著廣泛的應(yīng)用．
（1）不能用鐵質(zhì)容器存放硫酸銅溶液，因為鐵與硫酸銅溶液會發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，此反應(yīng)中銅元素的化合價由

變?yōu)?div id="othgvdc" class='quizPutTag' contenteditable='true'>

．
（2）人的胃液里含有胃酸，若胃酸分泌過多會引起胃�。谩拔甘嫫健保ㄖ饕煞质菤溲趸X）可緩解病痛．則該藥用于治療的化學(xué)原理是（用化學(xué)方程式表示）

．
（3）

①尿素由

種元素組成，屬于

（填“氮”、“磷”或“鉀”）肥．
②生產(chǎn)尿素的反應(yīng)中，A與B的質(zhì)量比為

．

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