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（2012?梧州）下列微粒的結構示意圖中，屬于陰離子的是（　�。�
分析：根據結構示意圖的意義及核內質子數與核外電子數之間的關系分析．當質子數=核外電子數，為原子；當質子數＞核外電子數，為陽離子；當質子數＜核外電子數，為陰離子；據此進行分析解答．
解答：解：A、質子數=核外電子數=1，為原子．故A不符合題意；
B、質子數=核外電子數=8，為原子．故B不符合題意；
C、質子數=11＞核外電子數=10，為陽離子．故C不符合題意；
D、質子數=17＜核外電子數=18，為陰離子．故D符合題意．
故選D．
點評：本題考查學生對原子結構示意圖及其意義的理解，明確粒子中核內質子數和核外電子數之間的關系是解題的關鍵
練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

（2012?梧州）通過學習，我們知道：把秸稈、雜草、人畜糞便等廢棄物放入密閉的沼氣池中發(fā)酵，就可產生甲烷（CH4）．秸稈主要是由哪些元素組成的呢？帶著這個問題，我們化學學習小組進行了以下探究活動：
【查閱資料】①沼氣池中的氣體除CH4外，還可能有CO、CO2、H2S等．②白色無水硫酸銅遇水會變成藍色．③SO2能使酸性高錳酸鉀溶液褪色．
【提出猜想】小吳的猜想：有C、H兩種元素
小周的猜想：有C、H、O三種元素
小施的猜想：有
C、H、O、S四種元素
C、H、O、S四種元素

【實驗方案】同學們在老師的指導下，共同設計了圖的裝置并進行探究（假設每步反應或作用都是完全的）
【實驗過程】（1）裝置A的作用
干燥氧氣
干燥氧氣
；
（2）裝置B中用干燥的碎秸稈，目的是①使其容易燃燒，②
增加與氧氣的接觸面積
增加與氧氣的接觸面積
；
（3）實驗過程中，C、D、E都產生明顯的現象，則：C裝置的作用是
檢驗生成的水
檢驗生成的水
；
E中發(fā)生反應的化學方程式是
CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
．
【實驗結論】根據以上探究，小紅同學得出結論：小施的猜想正確．我認為此結論不正確，理由是
氧元素有可能來源于氧氣，所以不一定含有氧元素
氧元素有可能來源于氧氣，所以不一定含有氧元素
．
【討論交流】實驗后，小組同學經過討論，認為該實驗設計還存在一些不足，可以進一步改進．我的改進意見是：
加裝一個尾氣處理裝置
加裝一個尾氣處理裝置
（答一點即可）．
【拓展應用】農村的大部分地區(qū)處理秸稈的方式是直接燒掉，試從環(huán)境、原料利用等方面說明將秸稈制成沼氣的重要意義：
節(jié)約資源又可以防止環(huán)境污染
節(jié)約資源又可以防止環(huán)境污染
（答一點即可）．

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