【題目】研究和控制化學(xué)反應(yīng)條件有重要意義.
(1)同學(xué)們想探究雙氧水的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)對反應(yīng)速率的影響.在其他條件相同的情況下進行了三次實驗,記錄各收集一瓶相同體積氧氣所需要的時間.
實驗 | 30%雙氧水的質(zhì)量(g) | 加入的水的體積(mL) | 二氧化錳質(zhì)量(g) | 收集時間(s) |
1 | 10 | 40 | 5 | 200 |
2 | 20 | 30 | 5 | 100 |
3 | 30 | 20 | 67 |
①取用二氧化錳的儀器是(如圖1所示,選填編號).
②寫出上述反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式 .
③實驗3中,加入的二氧化錳質(zhì)量為g.
④相同條件下,實驗3產(chǎn)生氧氣的速率最快,說明 .
(2)同學(xué)通過查閱資料得知,雙氧水在70℃以上會較快分解產(chǎn)生氧氣.為了驗證加熱雙氧水也可以產(chǎn)生氧氣,同學(xué)們選擇如圖裝置(氣密性良好)進行實驗.實驗中觀察到試管內(nèi)產(chǎn)生氣泡,但將帶火星的木條放在導(dǎo)管口沒有復(fù)燃,可能的原因是 , 同學(xué)分析原因后,采用了法收集氣體,再檢驗,證明加熱雙氧水也可產(chǎn)生氧氣.
【答案】
(1)B;2H2O2 2H2O+O2↑;5;相同條件下,反應(yīng)物濃度越大,反應(yīng)速率越快
(2)氧氣中混有較多的水蒸氣;排水
【解析】解:(1)①二氧化錳是固體粉末,取用時要用藥匙;故填:B;②過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,故反應(yīng)的方程式是:2H2O2 2H2O+O2↑;故填:2H2O2 2H2O+O2↑;③實驗探究雙氧水的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)對反應(yīng)速率的影響.所以在其他條件相同的情況下進行了三次實驗,所以實驗3中,加入的二氧化錳質(zhì)量為5g;故填:5;④通過實驗中的數(shù)據(jù)可知,在相同的條件下,雙氧水的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)越大,反應(yīng)速率越快.故填:相同條件下,反應(yīng)物濃度越大,反應(yīng)速率越快;(2)在加熱雙氧水的過程中一定會有水蒸氣散出,使收集的氧氣不純,所以將帶火星的木條放在導(dǎo)管口沒有復(fù)燃;為收集到較純凈的氧氣,可以采用排水法收集.故答案為:氧氣中混有較多的水蒸氣;排水.
(1)①根據(jù)二氧化錳是固體粉末選擇取用裝置;②根據(jù)雙氧水在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣寫出反應(yīng)的方程式;③根據(jù)題目中提供的數(shù)字結(jié)合實驗是探究雙氧水的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)對反應(yīng)速率的影響;分析數(shù)據(jù);④根據(jù)數(shù)據(jù)分析實驗結(jié)論;(2)根據(jù)在加熱雙氧水的過程中一定會有水蒸氣散出,使收集的氧氣不純及收集純凈氣體的方法分析.
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【題目】古詩詞是古人為我們留下的寶貴精神財富下列詩句中只涉及物理變化的是
A. 野火燒不盡;春風(fēng)吹又生 B. 春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干
C. 飛流直下三千尺,疑是銀河落九天 D. 爆竹聲中一歲除,春風(fēng)送暖入屠蘇
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列措施中有利于緩解溫室效應(yīng)的是( )
A. 使用清潔能源,如天然氣、乙醇汽油等 B. 盡量多開私家車出行
C. 露天焚燒垃圾 D. 大量使用化石能源
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】釩被譽為“合金中的維生素”,釩元素的部分信息如圖.下列有關(guān)釩的說法正確的是( )
A.屬于非金屬元素
B.原子序數(shù)為23
C.原子核外電子數(shù)為28
D.相對原子質(zhì)量為50.94g
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于CO2的說法正確的是( )
A. 二氧化碳是由1個碳原子和2個氧原子構(gòu)成的
B. 二氧化碳是由碳原子和氧分子構(gòu)成的
C. 二氧化碳是由1個碳元素和2個氧元素構(gòu)成的
D. 二氧化碳是由二氧化碳分子構(gòu)成的
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用化學(xué)用語填寫
(1)氬氣化學(xué)式__________
(2)2個氫原子__________
(3)2個鋁離子__________
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下列裝置,結(jié)合所學(xué)知識回答下列問題:
(1)寫出圖1中儀器a的名稱: .
(2)實驗室用雙氧水與二氧化錳混合制取氧氣的發(fā)生裝置應(yīng)選取(填字母序號)
(3)實驗室用A裝置制取氧氣時,其反應(yīng)的文字表達式為 , 棉花的作用是 . 裝置A中的試管口略向下傾斜的目的是 . 在結(jié)束實驗時要先 , 再 , 其目的是
(4)若用E裝置來收集氧氣,驗滿的方法是: , 證明已收集滿氧氣.
(5)NH3通常是一種無色有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,易溶于水,實驗室用如圖2裝置收集一瓶NH3 , 氣體從導(dǎo)管哪一端進入(填字母).
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