根據(jù)如圖實驗裝置圖填空:

(1)寫出圖中所示裝置中標有序號的儀器名稱:①
 
,②
 

(2)實驗室中用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣,發(fā)生反應的化學方程式為:
 
;制取氣體時,組裝好儀器后,應先
 
,再添加藥品;收集氧氣時,使用
 
(選填裝置序號〕所示的方法收集到的氣體比較純凈.
(3)若用氯酸鉀固體制取氧氣,反應的化學方程式為
 
根據(jù)
 
 
,所以發(fā)生裝置應選用
 
(選填裝置序號).
考點:氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:(1)要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法;
(2)通常情況下,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下,分解生成水和氧氣;
凡是有氣體參加或產(chǎn)生的實驗,實驗前一定要檢查裝置的氣密性;
氧氣不易溶于水,密度比空氣大;
(3)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下,受熱分解生成氯化鉀和氧氣;
根據(jù)制取氣體的反應物狀態(tài)、反應條件、氣體的性質(zhì)可以選擇發(fā)生裝置和收集裝置.
解答:解:(1)①是試管,常用作反應容器;②是集氣瓶,常用來收集氣體.
故填:試管;集氣瓶.
(2)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解的化學方程式為:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;
組裝好儀器后,應先檢查裝置氣密性,再添加藥品,以防裝置漏氣影響實驗結(jié)果;
因為氧氣的密度比空氣大,可以用向上排空氣法收集,即用D裝置收集,氧氣不易溶于水,可以用排水法收集,即用E裝置收集,用排水法收集的氧氣比用排空氣法收集的氧氣純凈.
故填:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;檢查裝置氣密性;E.
(3)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下受熱分解的化學方程式為:2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑;
氯酸鉀和二氧化錳是固體,反應需要加熱,應該用A裝置作為發(fā)生裝置.
故填:2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑;氯酸鉀和二氧化錳是固體;反應需要加熱;A.
點評:本題考查儀器的用途、裝置的選擇、化學方程式的書寫,選擇發(fā)生裝置時,要考慮反應物的狀態(tài)、反應條件等因素;選擇收集裝置時,要考慮氣體的水溶性、密度、能否和空氣中的物質(zhì)發(fā)生化學反應等因素.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

2013年天津市重點推動城鄉(xiāng)供水與水生態(tài)環(huán)境改善等四項水務工作.自來水廠常用氯氣消毒殺菌,用明礬、氯化鐵等絮凝劑凈化水.以硫鐵礦(主要成分為FeS2)為原料制備氯化鐵晶體(FeCl3?6H2O)的工藝流程如下:

回答下列問題:
(1)流程中需用30%的鹽酸“酸溶”焙燒后的殘渣(主要成分是氧化鐵),寫出反應的化學方程式
 

(2)二氧化硫能形成酸雨,危害環(huán)境.常用下列方法除去:
方法1:將含二氧化硫的廢氣通入氨水中吸收二氧化硫.氨水的pH
 
7(填寫“大于”“等于”或“小于”).
方法2:將含二氧化硫的廢氣通入石灰石懸濁液中,在空氣作用下生成硫酸鈣和二氧化碳,從而除去二氧化硫,寫出反 應的化學方程式
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

從K、C、S、H、O、N六種元素中選擇適當?shù)脑匕匆筇羁眨?br />(1)用適當?shù)臄?shù)字和符號填空:
①三個鉀原子
 
;②一個碳酸根離子
 

(2)寫出符合下列要求的物質(zhì)的化學式:
①固體俗稱“干冰”的是
 
;②溶于水使溶液溫度顯著降低的是
 
;
③可用于煉鐵的有毒氣體是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

現(xiàn)在許多食品都采用密封包裝,但包裝袋中的空氣、水蒸氣仍會使食品氧化、受潮變質(zhì),因此一些食品包裝袋中需放入一些脫氧劑,以使食品保質(zhì)期更長一些.甲、乙、丙三同學為了探究“脫氧劑”的成分,從某食品廠的月餅包裝袋中取出“脫氧劑”一袋,打開封口,將其倒在濾紙上,仔細觀察,脫氧劑為灰黑色粉末,還有少量的紅色粉末.
【提出問題】:該脫氧劑中的灰黑色、紅色粉末各是什么?
【猜想】:甲同學認為:灰黑色粉末可能是氧化銅、紅色粉末可能是銅.
乙同學認為:灰黑色粉末可能是鐵粉,也可能還有少量的活性炭粉;紅色物質(zhì)是氧化鐵.
丙同學認為:灰黑色物質(zhì)可能是氧化銅、活性炭粉,紅色粉末可能是銅.
(1)你認為
 
同學的猜想正確,其理由是
 

(2)設計一個實驗方案來驗證該同學對灰黑色粉末的猜想是正確的.請?zhí)顚懸韵聦嶒瀳蟾妫?br />
    實驗步驟     預期的實驗現(xiàn)象     結(jié)論

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科目:初中化學 來源: 題型:

將下列物質(zhì)進行分類:(填序號)
A、空氣 B、蒸餾水 C、高錳酸鉀 D、自來水E、液氧 F、氯化鉀 G、氦氣 H、水銀
(1)混合物
 
(2)單質(zhì)
 
(3)氧化物
 
(4)化合物
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

現(xiàn)有一氧化碳和二氧化碳的混合氣體7.2克在高溫條件下三氧化二鐵充分反應,生成8.8克二氧化碳氣體.
(1)寫出一氧化碳和三氧化二鐵反應的方程式
 

(2)一氧化碳和二氧化碳的混合氣體中一氧化碳的質(zhì)量分數(shù)
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

現(xiàn)有碳酸氫銨、硫酸鉀兩種固體化肥,請設計兩種實驗方法將它們加以區(qū)別.
方  法 現(xiàn)  象 結(jié) 論
(1)
 
原化肥是碳酸氫銨
(2)
 
原化肥是碳酸氫銨

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科目:初中化學 來源: 題型:

蛋糕等食品包裝中的除氧劑是一種黑色粉末狀的固體,失效后帶有紅棕色.某化學課外興趣小組為了探究其主要成份,將一包未變質(zhì)的除氧劑分成兩份:一份加入稀鹽酸中,發(fā)現(xiàn)大量氣泡產(chǎn)生;另一份加入到硫酸銅溶液中,一段時間后溶液顏色變淺綠色,固體逐漸變紅.請回答:
(1)該除氧劑的主要成份是
 
 (寫化學式);
(2)下列有關說法不正確的有
 
(填序號)
A.凡是能與氧氣反應的固體物質(zhì)均可作為食品的除氧劑
B.該除氧劑不可用于牛奶果汁等飲料的保鮮
C.米飯蛋糕等食品的腐敗變質(zhì)屬于緩慢氧化
D.一些食品中放小包裝袋的氧化鈣,主要是利用其能吸收空氣中的氧氣
(3)寫出該除氧劑與稀鹽酸反應的化學方程式
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

水是生命之源,下列有關水的說法錯誤的是( 。
A、在淡水資源缺乏的海島上,可考慮用蒸餾法從海水中提取淡水
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C、生活中可以用煮沸的方法降低水的硬度
D、與電源正極相連的玻璃管內(nèi)得到的氣體能在空氣中燃燒

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