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16．如圖表示兩種氣體發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，相同的球代表同種原子．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．該反應(yīng)生成兩種物質(zhì)B．此反應(yīng)中的物質(zhì)都為單質(zhì)
C．此化學(xué)反應(yīng)的類型為化合反應(yīng)D．分子在化學(xué)變化中是不可分的

分析 分析圖示可知，反應(yīng)物是兩種單質(zhì)分子，生成物是不同原子構(gòu)成的化合物分子，據(jù)此結(jié)合有關(guān)的選項(xiàng)信息判斷即可．

解答 解：A、由反應(yīng)的圖示可知，生成物是一種純凈物，故A說(shuō)法不正確；
B、由反應(yīng)的圖示可知，生成物是一種純凈物，由兩種元素組成，屬于化合物．故B說(shuō)法錯(cuò)誤；
C、由反應(yīng)的圖示可知，該反應(yīng)的反應(yīng)物是兩種，生成物是一種，所以該反應(yīng)是化合反應(yīng)．故C說(shuō)法正確；
D、由微粒的變化可知，該反應(yīng)前后分子的種類發(fā)生了改變，所以化學(xué)反應(yīng)中分子可以分開(kāi)．故D說(shuō)法不正確．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 本題屬于微觀示意圖的考查，學(xué)會(huì)利用微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用；試題通過(guò)給出微粒的模型，考查學(xué)生的觀察能力和對(duì)基本概念的理解與運(yùn)用能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．（1）潔凈的空氣對(duì)人類和其他動(dòng)植物都是非常重要的，但是隨著工業(yè)的發(fā)展，排放到空氣中的有害氣體和煙塵對(duì)空氣造成了污染．
①目前，很多地區(qū)空氣污染指數(shù)超標(biāo)，原因之一是C．
A．人的呼吸       B．植物的光合作用    C．化石燃料的燃燒      D．太陽(yáng)能的利用
②把a(bǔ)、b、c、d產(chǎn)生的原因的序號(hào)填在橫線上．
A．空氣中二氧化碳的含量高；  B．二氧化硫、二氧化氮排人大氣中；
C．一氧化碳進(jìn)入室內(nèi)；       D．冰箱制冷劑氟利昂等排人大氣中
a．形成酸雨B；b．產(chǎn)生“溫室效應(yīng)”A；c．破壞臭氧層D；d．使人中毒C．
（2）能源、環(huán)境與人類的生活和社會(huì)發(fā)展密切相關(guān)．
①目前，人類以化石燃料為主要能源，常見(jiàn)的化石燃料包括煤、石油和天然氣．
②為減少污染、提高煤的利用率，可將其轉(zhuǎn)化為可燃性氣體，此過(guò)程可認(rèn)為是碳與水的反應(yīng)，其微觀示意圖如圖所示：

該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為置換反應(yīng)．該反應(yīng)生成物的分子個(gè)數(shù)比為1：1．
③為減少溫室氣體排放，人們積極尋找不含碳元素的燃料．經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)NH3燃燒的產(chǎn)物沒(méi)有污染，且釋放大量能量，有一定應(yīng)用前景．將NH3燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式補(bǔ)充完4NH3+3O2點(diǎn)燃_6H2O+2N2．
④某一有機(jī)物C3H8O在空氣中燃燒，產(chǎn)生二氧化碳和水，請(qǐng)你寫(xiě)出其燃燒的化學(xué)方程式：2C3H8O+9O2點(diǎn)燃_6CO2+8H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

7．元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具．如圖是元素周期表的一部分．

（1）從表中查出氯元素的相對(duì)原子質(zhì)量為35.45，在化學(xué)反應(yīng)中容易得到（填“得到”或“失去”）最外層電子；
（2）由原子序數(shù)為8和13的元素形成的化合物的化學(xué)式是Al2O3；
（3）第二、三周期的元素排列從左至右所遵循的一條規(guī)律是從左至右原子序數(shù)依次遞增．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列關(guān)于氧氣的說(shuō)法正確的是 （　�。�
A．氧氣能支持燃燒，可以做燃料
B．氧氣能與所有的物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng)
C．水中能溶解一定量的氧氣，因此水中生物能賴以生存
D．緩慢氧化與燃燒一樣，會(huì)伴隨著發(fā)光、放熱的現(xiàn)象

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．2015年10月5日，我國(guó)化學(xué)家屠呦呦因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)并提取青蒿素獲得諾貝爾獎(jiǎng)，青蒿素的化學(xué)式為C15H22O5，它是治療瘧疾的特效藥，曾挽救上萬(wàn)人的生命．下列關(guān)于青蒿素的說(shuō)法中，正確的是（　�。�
A．青蒿素的相對(duì)分子質(zhì)量為282g
B．青蒿素屬于氧化物
C．青蒿素由15個(gè)碳原子、22個(gè)氫原子和5個(gè)氧原子構(gòu)成
D．青蒿素中碳元素、氫元素和氧元素的質(zhì)量比為90：11：40

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．實(shí)驗(yàn)室制取氧氣，可供選擇的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示．

（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)示的儀器名稱：
a：鐵架臺(tái)c：水槽
（2）若用高錳酸鉀加熱制取氧氣，可選用A裝置，A裝置需要改進(jìn)的地方是在試管口放一團(tuán)棉花．寫(xiě)出高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式高錳酸鉀加熱→錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，收集氧氣可選擇的裝置是C（或E）（填字母）
（3）若用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置是B （填字母），在加試劑之前要進(jìn)行的操作是檢查裝置的氣密性．
（4）天然氣、沼氣的主要成分是甲烷（CH4），它是無(wú)色無(wú)味的氣體，密度比空氣小，極難溶于水，能燃燒的氣體．實(shí)驗(yàn)室用無(wú)水醋酸鈉和堿石灰固體混合物加熱制取甲烷氣體．若用此法制取甲烷氣體，其氣體發(fā)生裝置選擇A （填字母），可采用D 法或E 法收集甲烷氣體．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．液體藥品通常盛放在細(xì)口瓶里，常用傾倒法取用
B．實(shí)驗(yàn)室中通過(guò)品嘗的方法探究膽礬的味道
C．滴瓶上的滴管是不能用來(lái)吸取其他試劑的
D．用集氣瓶收集滿氣體后，應(yīng)該將玻璃片的毛面向下蓋好集氣瓶

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．與元素的化學(xué)性質(zhì)關(guān)系最密切的是（　　）
A．原子的最外層電子數(shù)B．原子的質(zhì)子數(shù)
C．原子的核外電子數(shù)D．原子的中子數(shù)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．凈水操作中，凈化程度由低到高的順序是（　�。�
①靜置沉淀      ②蒸餾   ③過(guò)濾     ④吸附．
A．①④③②B．②④③①C．④③②①D．①③④②

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