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16.如圖表示兩種氣體發(fā)生化學(xué)反應(yīng),相同的球代表同種原子.下列說(shuō)法正確的是( �。�
A.該反應(yīng)生成兩種物質(zhì)B.此反應(yīng)中的物質(zhì)都為單質(zhì)
C.此化學(xué)反應(yīng)的類型為化合反應(yīng)D.分子在化學(xué)變化中是不可分的

分析 分析圖示可知,反應(yīng)物是兩種單質(zhì)分子,生成物是不同原子構(gòu)成的化合物分子,據(jù)此結(jié)合有關(guān)的選項(xiàng)信息判斷即可.

解答 解:A、由反應(yīng)的圖示可知,生成物是一種純凈物,故A說(shuō)法不正確;
B、由反應(yīng)的圖示可知,生成物是一種純凈物,由兩種元素組成,屬于化合物.故B說(shuō)法錯(cuò)誤;
C、由反應(yīng)的圖示可知,該反應(yīng)的反應(yīng)物是兩種,生成物是一種,所以該反應(yīng)是化合反應(yīng).故C說(shuō)法正確;
D、由微粒的變化可知,該反應(yīng)前后分子的種類發(fā)生了改變,所以化學(xué)反應(yīng)中分子可以分開(kāi).故D說(shuō)法不正確.
故選C.

點(diǎn)評(píng) 本題屬于微觀示意圖的考查,學(xué)會(huì)利用微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用;試題通過(guò)給出微粒的模型,考查學(xué)生的觀察能力和對(duì)基本概念的理解與運(yùn)用能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

6.(1)潔凈的空氣對(duì)人類和其他動(dòng)植物都是非常重要的,但是隨著工業(yè)的發(fā)展,排放到空氣中的有害氣體和煙塵對(duì)空氣造成了污染.
①目前,很多地區(qū)空氣污染指數(shù)超標(biāo),原因之一是C.
A.人的呼吸       B.植物的光合作用    C.化石燃料的燃燒      D.太陽(yáng)能的利用
②把a(bǔ)、b、c、d產(chǎn)生的原因的序號(hào)填在橫線上.
A.空氣中二氧化碳的含量高;  B.二氧化硫、二氧化氮排人大氣中;
C.一氧化碳進(jìn)入室內(nèi);       D.冰箱制冷劑氟利昂等排人大氣中
a.形成酸雨B;b.產(chǎn)生“溫室效應(yīng)”A;c.破壞臭氧層D;d.使人中毒C.
(2)能源、環(huán)境與人類的生活和社會(huì)發(fā)展密切相關(guān).
①目前,人類以化石燃料為主要能源,常見(jiàn)的化石燃料包括煤、石油和天然氣.
②為減少污染、提高煤的利用率,可將其轉(zhuǎn)化為可燃性氣體,此過(guò)程可認(rèn)為是碳與水的反應(yīng),其微觀示意圖如圖所示:

該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為置換反應(yīng).該反應(yīng)生成物的分子個(gè)數(shù)比為1:1.
③為減少溫室氣體排放,人們積極尋找不含碳元素的燃料.經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)NH3燃燒的產(chǎn)物沒(méi)有污染,且釋放大量能量,有一定應(yīng)用前景.將NH3燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式補(bǔ)充完4NH3+3O2(diǎn)_6H2O+2N2
④某一有機(jī)物C3H8O在空氣中燃燒,產(chǎn)生二氧化碳和水,請(qǐng)你寫(xiě)出其燃燒的化學(xué)方程式:2C3H8O+9O2(diǎn)_6CO2+8H2O.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

7.元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具.如圖是元素周期表的一部分.

(1)從表中查出氯元素的相對(duì)原子質(zhì)量為35.45,在化學(xué)反應(yīng)中容易得到(填“得到”或“失去”)最外層電子;
(2)由原子序數(shù)為8和13的元素形成的化合物的化學(xué)式是Al2O3;
(3)第二、三周期的元素排列從左至右所遵循的一條規(guī)律是從左至右原子序數(shù)依次遞增.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列關(guān)于氧氣的說(shuō)法正確的是 ( �。�
A.氧氣能支持燃燒,可以做燃料
B.氧氣能與所有的物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng)
C.水中能溶解一定量的氧氣,因此水中生物能賴以生存
D.緩慢氧化與燃燒一樣,會(huì)伴隨著發(fā)光、放熱的現(xiàn)象

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.2015年10月5日,我國(guó)化學(xué)家屠呦呦因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)并提取青蒿素獲得諾貝爾獎(jiǎng),青蒿素的化學(xué)式為C15H22O5,它是治療瘧疾的特效藥,曾挽救上萬(wàn)人的生命.下列關(guān)于青蒿素的說(shuō)法中,正確的是( �。�
A.青蒿素的相對(duì)分子質(zhì)量為282g
B.青蒿素屬于氧化物
C.青蒿素由15個(gè)碳原子、22個(gè)氫原子和5個(gè)氧原子構(gòu)成
D.青蒿素中碳元素、氫元素和氧元素的質(zhì)量比為90:11:40

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

1.實(shí)驗(yàn)室制取氧氣,可供選擇的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示.

(1)寫(xiě)出圖中標(biāo)示的儀器名稱:
a:鐵架臺(tái)c:水槽
(2)若用高錳酸鉀加熱制取氧氣,可選用A裝置,A裝置需要改進(jìn)的地方是在試管口放一團(tuán)棉花.寫(xiě)出高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,收集氧氣可選擇的裝置是C(或E)(填字母)
(3)若用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置是B (填字母),在加試劑之前要進(jìn)行的操作是檢查裝置的氣密性.
(4)天然氣、沼氣的主要成分是甲烷(CH4),它是無(wú)色無(wú)味的氣體,密度比空氣小,極難溶于水,能燃燒的氣體.實(shí)驗(yàn)室用無(wú)水醋酸鈉和堿石灰固體混合物加熱制取甲烷氣體.若用此法制取甲烷氣體,其氣體發(fā)生裝置選擇A (填字母),可采用D 法或E 法收集甲烷氣體.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

8.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( �。�
A.液體藥品通常盛放在細(xì)口瓶里,常用傾倒法取用
B.實(shí)驗(yàn)室中通過(guò)品嘗的方法探究膽礬的味道
C.滴瓶上的滴管是不能用來(lái)吸取其他試劑的
D.用集氣瓶收集滿氣體后,應(yīng)該將玻璃片的毛面向下蓋好集氣瓶

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.與元素的化學(xué)性質(zhì)關(guān)系最密切的是(  )
A.原子的最外層電子數(shù)B.原子的質(zhì)子數(shù)
C.原子的核外電子數(shù)D.原子的中子數(shù)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.凈水操作中,凈化程度由低到高的順序是( �。�
①靜置沉淀      ②蒸餾   ③過(guò)濾     ④吸附.
A.①④③②B.②④③①C.④③②①D.①③④②

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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