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7．請用學過的化學知識，解釋生活中的下列現(xiàn)象：
①槐花開了，漫步槐樹林中能聞到濃郁的花香．分子是不斷運動的
②1L酒精和1L水混合得到不足2L 的溶液分子之間有間隔．

分析 根據(jù)分子的基本特征：分子質量和體積都很�。环肿又g有間隔；分子是在不斷運動的；同種的分子性質相同，不同種的分子性質不同，可以簡記為：“兩小運間，同同不不”，結合事實進行分析解答即可．

解答 解：①槐花開了，漫步槐樹林中能聞到濃郁的花香，是因為槐花花香中含有的分子是在不斷運動的，向四周擴散，使人們聞到濃郁的花香．
②1L酒精和1L水混合得到不足2L 的溶液，是因為分子之間有間隔，一部分水分子和酒精分子會互相占據(jù)分子之間的間隔．
故答案為：①分子是不斷運動的；②分子之間有間隔．

點評 本題難度不大，掌握分子的基本性質（可以簡記為：“兩小運間，同同不不”）及利用分子的基本性質分析和解決問題的方法是解答此類題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

9．根據(jù)下列裝置圖，回答有關問題：請結合圖示實驗裝置，回答下列問題．

（1）寫出有標號的儀器名稱：①酒精燈，②分液漏斗．
（2）用高錳酸鉀制氧氣選用的發(fā)生裝置是A（選填序號），反應的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）若B裝置中固體為鋅粒，液體是稀硫酸試劑可制H2．要獲得干燥的H2，應先將氣體通過盛有濃硫酸的D裝置，再用E裝置收集，氣體應從a端通入（選填“a”或“b”）．
（4）實驗室可用B或C裝置制CO2化學方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，C相對于B裝置的優(yōu)點有能使反應隨時進行或停止．
（5）若用F裝置收集NH3，油層的作用是防止氨氣溶于水．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

10．下列變化中，屬于緩慢氧化的是B
A．木炭在氧氣中的燃燒       B．酒和醋的釀造        C．火藥爆炸                 D．動植物的呼吸．

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

7．如圖是中學常見物質的轉換關系圖，其中A、B常溫下都為無色液體，且組成元素相同．A、B、X、Y、E都為氧化物，X、E都為黑色固體，Y可用作干燥劑，F(xiàn)是大理石的主要成分，I為藍色沉淀，L為不溶于稀硝酸的白色沉淀．請回答：

（1）寫出F的化學式I的化學式L的化學式CaCO3，Ca（OH）2，BaSO4；．
（2）X在反應①中起作用催化作用．
（3）寫出反應⑥的化學方程式2NaOH+CuSO4=Na2SO4+Cu（OH）2↓．
（4）寫出G在空氣中變質發(fā)生反應的化學方程式2NaOH+CO2=Na2CO3+2H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

2．某小組同學按圖所示流程進行實驗，用貝殼（主要成分是碳酸鈣，雜質不參加反應且不溶于水）和純堿為原料制取燒堿，請你參與討論并回答相關問題．

（1）貝殼高溫煅燒時，發(fā)生反應的化學方程式是CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑；
（2）固體A和還原鐵粉是食品包裝袋中常用的兩種干燥劑．
①可區(qū)分兩種干燥劑的簡單物理方法是用磁鐵吸引；
②操作Ⅰ中用到的玻璃儀器有燒杯、漏斗、玻璃棒；
（3）溶液蒸發(fā)結晶得到固體C的過程中，常用玻璃棒攪拌，其目的是使液體受熱均勻，防止液滴外濺；
【問題與發(fā)現(xiàn)】該小組同學所得到固體C一定是純凈的NaOH嗎？
【猜想與假設】根據(jù)反應原理，甲、乙、丙三位同學提出以下猜想：
甲：純凈的NaOH；乙：NaOH和Na2CO3的混合物；丙：NaOH和Ca（OH）2的混合物
【探究與驗證】甲、乙、丙三位同學分別設計下列方案，對自己的猜想進行驗證．他們的實驗操作、現(xiàn)象和結論記錄如下表，請參與他們的探究并完成所缺內容．
實驗操作現(xiàn)象結論
甲取少量固體C，溶于適量水形成溶液后，滴加幾滴酚酞試液溶液變紅猜想成立
乙取少量固體C，溶于適量水形成溶液后，滴加足量稀硫酸無氣泡產生猜想不成立
丙取少量固體C，溶于適量水形成溶液后，滴加幾滴飽和碳酸鈉溶液出現(xiàn)白色沉淀猜想成立
【反思與評價】根據(jù)實驗流程，可以判定甲同學設計的方案不嚴密，理由是：因為碳酸鈉、氫氧化鈣的水溶液都顯堿性，無論碳酸鈉過量還是氫氧化鈣過量，混有碳酸鈉或氫氧化鈣的氫氧化鈉配成溶液后，都能夠使酚酞試液變紅色，所以酚酞試液變紅色，不能說明是純凈的氫氧化鈉．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．學�；瘜W興趣小組在學習金屬化學性質后，作了以下探究實驗．
（1）小董將銅絲放入硝酸銀溶液中，該反應的化學方程式為Cu+2AgNO3═2Ag+Cu（NO3）2．
（2）小凡將鋅粒放入一定量的硝酸銀溶液中，發(fā)現(xiàn)反應后溶液的質量變�。ㄌ睢白兇蟆�、“變小”或“不變”）．
（3）小晗在思考：如果將銅粉與鋅粉的混合物放入一定量的硝酸銀溶液中，反應是否有先后順序？探究如下：
【提出問題】銅粉與鋅粉的混合物放入一定量的硝酸銀溶液中，反應是否有先后順序？
【作出猜想】①銅粉先與硝酸銀溶液反應   ②鋅粉先與硝酸銀溶液反應
【設計實驗】①小晗取一定量銅粉和鋅粉的混合物，放入少量的硝酸銀溶液中，溶液的顏色沒有發(fā)生變化，由此推斷：銅粉與硝酸銀溶液沒有（填“發(fā)生”或“沒發(fā)生”）反應．然后再向反應后的混合物中加入稀硫酸，發(fā)現(xiàn)無氣泡產生，由此推斷：鋅粉與硝酸銀溶液發(fā)生（填“發(fā)生”或“沒發(fā)生”）反應．
②小晗再取同樣的鐵粉和鋅粉混合物放入較多量的硝酸銀溶液中，看到溶液變成藍色，由此推斷銅粉與硝酸銀溶液發(fā)生（填“發(fā)生”或“沒發(fā)生”）反應．
【分析并得出結論】綜合上述實驗現(xiàn)象可知，銅粉與鋅粉的混合物放入一定量的硝酸銀溶液中，鋅粉優(yōu)先與硝酸銀溶液反應．
【反思】小晗分析得到藍色溶液，對溶液中所含的溶質做出多種猜想，其中有兩種猜想可能成立，這兩種猜想是：①溶質為硝酸鋅和硝酸銅；②溶質為硝酸鋅、硝酸銅和硝酸銀．
（4）在探究實驗后，為了測定某稀硫酸的質量分數(shù)，他們取銅粉和鋅粉的混合物10克放入燒杯中，再取60克稀硫酸分6次加入燒杯中，均充分反應，實驗數(shù)據(jù)如下：
次數(shù)第1次第2次第3次第4次第5次第6次
加入稀硫酸的質量（g）101010101010
剩余固體的質量 （g）9.358.708.057.406.756.75
根據(jù)上表提供的數(shù)據(jù)，求所用稀硫酸的質量分數(shù)．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

19．化學與生活密切相關，身邊處處有化學．
（1）用洗滌劑清洗油污，是利用洗滌劑的乳化作用．
（2）在廚房中能用來除去水垢的物質是食醋．
（3）生石灰常用作食品干燥劑，原因是CaO+H2O═Ca（OH）2（用化學方程式表示）．
（4）在醫(yī)療上可作為治療胃酸過多病癥的一種藥劑，在生活中是焙制糕點所用的發(fā)酵粉的主要成分之一的物質是碳酸氫鈉；
（5）在工業(yè)上可用于玻璃、造紙、紡織印染和洗滌劑生產的是碳酸鈉．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．（1）2A+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+4H2O，則A的化學式是CH4O．
（2）某物質在足量的氧氣中燃燒，生成二氧化碳和水，則這種物質一定含有碳、氫元素．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．下列標志中屬于安全圖標的是（　　）
A．①③B．②④C．①②D．③④

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