你認為下列判斷正確嗎？為什么？

(1)“人的智力不是天生的，通過學習化學可以提高人的智力．”

分析：__________________________________________________；

(2)“先補鋅，再補鈣；孩子聰明，更可愛！”

分析：__________________________________________________；

(3)生產(chǎn)各種加碘食品，如“加碘奶粉”、“加碘飲料”、“高碘蛋糕”、“高碘油丸”等

分析：__________________________________________________．

答案：略
解析：

(1)正確．智力發(fā)育的基礎是人大腦中的物質．缺少一些微量元素是造成智力低下的主要原因．可以通過改善膳食的方法如吃含營養(yǎng)元素的食物或服用適量的葡萄糖酸鋅等制劑來提高智力．

(2)正確．含鋅酶在孩子生長發(fā)育過程中，起著重要的催化作用．先給孩子補鋅，能使人體細胞包括骨骼細胞的分裂、生長加快，因此補鋅后再給孩子補鈣，會更有利于鈣營養(yǎng)的吸收、沉積和利用．而且與孩子的大腦及智力發(fā)育密切相關．

(3)錯誤．因為人體吸收的碘只能是微量的，我們只要汲取食鹽中所加碘就足夠人體對碘的需要了．加碘過量也會有損身體健康．


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

38、大多數(shù)金屬材料在空氣中都會生銹．銅銹的主要成分是銅綠[Cu（OH）2CO3]．某同學利用下圖所示的實驗一進行實驗，研究銅在空氣中生銹的條件．一個月后該同學發(fā)現(xiàn)B裝置中的銅絲生銹了，而A、C裝置中的銅絲無明顯變化．

試回答下列問題：
（1）該同學得出結論說：“銅生銹的原因是銅與空氣中的氧氣和水相互作用．”該同學得出的結論正確嗎？
不正確
，你認為影響銅生銹的因素還可能有
空氣中的二氧化碳
．
（2）為了驗證你的判斷，現(xiàn)給你提供上圖實驗二所示的裝置，從左到右每個儀器所盛放的試劑依次為
NaOH溶液
、
水
和
堿石灰
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

22、大多數(shù)金屬材料在空氣中都會生銹．銅銹的主要成分是銅綠[Cu2（OH）2CO3]．某同學利用下圖所示的實驗一進行實驗，研究銅在空氣中生銹的條件．一個月后該同學發(fā)現(xiàn)B裝置中的銅絲生銹了，而A、C裝置中的銅絲無明顯變化．

試回答下列問題：
（1）同學得出結論說：“銅生銹的原因是銅與空氣中的氧氣和水相互作用．”該同學得出的結論正確嗎？
不正確
，你認為影響銅生銹的因素還可能有
空氣中的CO2氣體
．
（2）為了驗證你的判斷，現(xiàn)給你提供上圖實驗二所示的裝置，從左到右每個儀器所盛放的試劑依次為
氫氧化鈉溶液
、
蒸餾水
和
堿石灰
．

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科目：初中化學 來源：化學教研室 題型：043

你認為下列判斷正確嗎？為什么？

(1)“人的智力不是天生的，通過學習化學可以提高人的智力．”

分析：__________________________________________________；

(2)“先補鋅，再補鈣；孩子聰明，更可愛！”

分析：__________________________________________________；

(3)生產(chǎn)各種加碘食品，如“加碘奶粉”、“加碘飲料”、“高碘蛋糕”、“高碘油丸”等

分析：__________________________________________________．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

大多數(shù)金屬材料在空氣中都會生銹．銅銹的主要成分是銅綠[Cu（OH）2CO3]．某同學利用下圖所示的實驗一進行實驗，研究銅在空氣中生銹的條件．一個月后該同學發(fā)現(xiàn)B裝置中的銅絲生銹了，而A、C裝置中的銅絲無明顯變化．

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試回答下列問題：
（1）該同學得出結論說：“銅生銹的原因是銅與空氣中的氧氣和水相互作用．”該同學得出的結論正確嗎？______，你認為影響銅生銹的因素還可能有______．
（2）為了驗證你的判斷，現(xiàn)給你提供上圖實驗二所示的裝置，從左到右每個儀器所盛放的試劑依次為______、______和______．

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