在生活和實驗室,我們可以利用過氧化氫制取氧氣。
下圖為家庭制氧機(jī)內(nèi)桶構(gòu)造示意圖,桶上設(shè)有制氧劑投藥口和出氣口。
已知:
i. 制氧劑的主要成分是過碳酸鈉和催化劑;
ii. 本產(chǎn)品用于人體保健吸氧,產(chǎn)生的氧氣需通入水中凈化。制氧時,從投藥口中投入藥品后,立即將其關(guān)閉。過碳酸鈉加入水中后,分解產(chǎn)生過氧化氫;過氧化氫再在催化劑的作用下產(chǎn)生氧氣。
(1)過氧化氫發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)為____________________________________。
(2)氧氣的出口為__________(填“a”或“b”)。
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科目:初中化學(xué) 來源:天津市河西區(qū)2019屆九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型:填空題
化學(xué)就在我們身邊,F(xiàn)有①氯化鈉②葡萄糖③石墨④金剛石⑤二氧化碳,選擇適當(dāng)旳物質(zhì)填空(填序號)。
(1)干冰是_____;
(2)屬于有機(jī)物的是_____;
(3)可用于切割玻璃的是_____;
(4)可用于干電池電極的是_____;
(5)可用于配制生理鹽水的是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源:江蘇省徐州市2019屆九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型:計算題
硝酸銨、碳酸氫銨( NH4HCO3)、尿素[CO(NH2)2]都是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上常用的氮肥。請回答下列問題:
(1)硝酸銨受撞擊或受熱后會發(fā)生焊炸性的分解反應(yīng),生成氮?dú)狻⒀鯕夂退,因此,硝酸銨可用于制造炸藥,則據(jù)此可知硝酸銨是由_____(填元素名稱)元素組成。
(2)某化學(xué)實驗需要12%的硝酸銨溶液,現(xiàn)有15g硝酸銨固體,可配制該硝酸銨溶液__g。
(3)某地部分氮肥的銷售價格如下:碳銨480元/t、尿素2400元/t,某農(nóng)民用600元錢去購買氮肥,為了使所購化肥得到的氮最多,他應(yīng)該選購的氮肥是____(填“碳銨”或“尿素”)。若他購買的是尿素,則所化肥中含有氮元素的質(zhì)量為____(計算結(jié)果保留2位小數(shù))。
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科目:初中化學(xué) 來源:江蘇省徐州市2019屆九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型:單選題
人們要強(qiáng)化安全意識,提升安全素養(yǎng)。下列滅火做法中不正確的是( )
A. 圖書檔案起火,用二氧化碳滅火器撲滅
B. 天燃?xì)庑孤,立即關(guān)閉閥門并開窗通風(fēng)
C. 使用的家用電器著火,立即用水澆滅
D. 燃著的酒精燈不慎碰倒,立即用濕布蓋滅
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科目:初中化學(xué) 來源:江蘇省徐州市2019屆九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型:單選題
2018年10月31日,徐州舉辦第五個“世界城市日”中國主場活動,主題是“生態(tài)城市,綠色發(fā)展”。下列說法不符合這一主題的是( )
A. 城市發(fā)展要秉持“綠水青山就是金山銀山”的理念
B. 要加強(qiáng)新舊動能轉(zhuǎn)換,加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的轉(zhuǎn)變
C. 要貫徹新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的原則
D. 為節(jié)約水資源,用工業(yè)廢水直接去灌溉農(nóng)田
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科目:初中化學(xué) 來源:山東省菏澤市2018-2019學(xué)年九上期末考試化學(xué)試卷 題型:單選題
下圖是關(guān)于氧氣化學(xué)性質(zhì)的部分知識網(wǎng)絡(luò),下列說法正確的是
A. S、P在氧氣中燃燒均會產(chǎn)生大量白煙
B. Fe在Ⅰ、Ⅱ兩類反應(yīng)中的產(chǎn)物不相同
C. Ⅰ、Ⅱ兩類反應(yīng)均體現(xiàn)了氧氣的可燃性
D. Ⅰ類反應(yīng)放出熱量,Ⅱ類反應(yīng)吸收熱量
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科目:初中化學(xué) 來源:山東省菏澤市2018-2019學(xué)年九上期末考試化學(xué)試卷 題型:單選題
下列有關(guān)說法正確的是
A. 通過焚燒塑料減少“白色污染”
B. 可以用熟石灰來改良酸性土壤
C. 煤燃燒產(chǎn)生大量的二氧化碳是造成酸雨的罪魁禍?zhǔn)?/p>
D. 用一氧化碳做燃料可防止溫室效應(yīng)進(jìn)一步增強(qiáng)
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科目:初中化學(xué) 來源:安徽省桐城市2019屆九年級第一學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型:單選題
建立模型是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法。下列有關(guān)模型正確的是()
A. 原子結(jié)構(gòu)模型
B. 物質(zhì)的構(gòu)成模型
C. 物質(zhì)分類模型
D. 空氣組成模型
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科目:初中化學(xué) 來源:廣東省汕頭市潮陽區(qū)銅盂鎮(zhèn)2019屆九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型:單選題
如圖的實驗設(shè)計不能實現(xiàn)其對應(yīng)實驗?zāi)康氖? )
A. 測定空氣中O2含量
B. 檢驗氫氣的純度
C. 探究燃燒的條件
D. 證明密度:CO2>空氣
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