Question

實驗室常用于制取氧氣的方法有：a、加熱氯酸鉀晶體和二氧化錳粉末；b、加熱高錳酸鉀固體；c、用二氧化錳粉末作催化劑使過氧化氫（H₂O₂）溶液分解產(chǎn)生水和氧氣
（1）寫出指定的儀器名稱①

 

②

 

（2）據(jù)發(fā)生裝置B的特點，推測其所用的制氧氣的方法是

 

（填a、b或c）
（3）采用方法b制取氧氣選用的發(fā)生裝置是

 

（填序號）．為檢驗裝置D中氧氣是否收集滿，可用帶火星的木條放在集氣瓶的

 

，這是利用了氧氣

 

的性質(zhì)．
（4）利用裝置A制取氧氣，A中發(fā)生的文字或符號表達式是：

 

，該反應屬于

 

反應，在結(jié)束實驗時要先撤離導管出水面，再熄滅酒精燈，其目的是

 

．
（5）試管口略向下傾斜的目的是

 

．
（6）試管口放一團棉花是為了

 

．
（7）如果用排水法收集氧氣，應在導管口有

 

的氣泡冒出時，再把導管伸入盛滿水的集氣瓶里，以免收集到的氧氣

 

．
②氧氣可以用排水法收集，是因為氧氣

 

；氧氣也可以用向上排空氣法收集，是因為氧氣

 

．
（8）檢驗一瓶氣體是氧氣的方法是：

 

（9）常溫下，硫化氫（H₂S）是一種有臭雞蛋氣味的氣體，實驗室可用硫化亞鐵（FeS）固體和稀硫酸液體在常溫下反應制得，則選的發(fā)生裝置是

 

（填序號）．

Answer 1

考點：氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,氧氣的檢驗和驗滿,制取氧氣的操作步驟和注意點,反應類型的判定,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式

專題：常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化

分析：（1）要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法；
（2）據(jù)發(fā)生裝置B的特點，可以推測其所用的制氧氣的方法；
（3）根據(jù)制取氧氣的藥品，可以選擇制取氧氣的裝置；
氧氣能夠支持燃燒，能使帶火星的木條復燃；
（4）高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣；
（5）為了防止水蒸氣冷凝、回流炸裂試管，試管口應該略向下傾斜；
（6）為了防止高錳酸鉀進入導管，試管口應該放一團棉花；
（7）如果用排水法收集氧氣，剛出現(xiàn)氣泡時不能立即收集，因為這時排出的氣體主要是空氣；
氧氣不易溶于水，密度比空氣大；
（8）根據(jù)氧氣的性質(zhì)，可以檢驗一瓶氣體是否是氧氣；
（9）根據(jù)反應物的狀態(tài)、反應條件可以選擇發(fā)生裝置．

解答：解：（1）①是試管，常用作反應容器；②是酒精燈，常用作熱源．
故填：試管；酒精燈．
（2）利用裝置B制取氧氣時不需要加熱，應該是利用過氧化氫制取氧氣．
故填：c．
（3）采用方法b制取氧氣時需要加熱，選用的發(fā)生裝置是A裝置；
為檢驗裝置B中氧氣是否收集滿，可用帶火星的木條放在集氣瓶的瓶口處，這是利用了氧氣能使帶火星的木條復燃．
故填：A；瓶口處；能使帶火星的木條復燃．
（4）利用裝置A制取氧氣，A中發(fā)生的文字或符號表達式為：高錳酸鉀

加熱

錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，或2KMnO₄

△   .

K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑，該反應中，反應物是一種，生成物是三種，屬于分解反應；
在結(jié)束實驗時要先撤離導管出水面，再熄滅酒精燈，其目的是防止水倒流入試管，把試管炸裂．
故填：高錳酸鉀

加熱

錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，或2KMnO₄

△   .

K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑；分解；防止水倒流入試管，把試管炸裂．
（5）試管口略向下傾斜的目的是防止水蒸氣冷凝、回流，炸裂試管．
故填：防止水蒸氣冷凝、回流，炸裂試管．
（6）試管口放一團棉花是為了防止高錳酸鉀進入導管．
故填：防止高錳酸鉀進入導管．
（7）如果用排水法收集氧氣，應在導管口有均勻、連續(xù)的氣泡冒出時，再把導管伸入盛滿水的集氣瓶里，以免收集到的氧氣不純；
氧氣可以用排水法收集，是因為氧氣不易溶于水；
氧氣也可以用向上排空氣法收集，是因為氧氣的密度比空氣大．
故填：均勻、連續(xù)；不純；不易溶于水；的密度比空氣大．
（8）檢驗一瓶氣體是氧氣的方法是：把帶火星的木條伸入瓶中，帶火星的木條復燃．
故填：把帶火星的木條伸入瓶中，帶火星的木條復燃．
（9）實驗室可用硫化亞鐵固體和稀硫酸液體反應制取硫化氫時不需要加熱，應該用B裝置作為發(fā)生裝置．
故填：B．

點評：本題考查了儀器的用途、反應表達式是書寫、裝置的選擇、實驗操作等方面的知識，選擇實驗裝置時要考慮反應物的狀態(tài)、反應條件，選擇收集裝置時要考慮氣體的性質(zhì)，例如氣體的水溶性、密度等方面的內(nèi)容．