【題目】下列過(guò)程屬于物理變化的是 ( )
A. 鐵鍋生銹 B. 糧食釀酒 C. 食物腐敗 D. 白醋揮發(fā)
【答案】D
【解析】物理變化是指沒(méi)有生成其他物質(zhì)的變化,化學(xué)變化是指生成了其他物質(zhì)的變化。A.鐵鍋生銹,B.糧食釀酒,C. 食物腐敗,均生成了其他物質(zhì),屬于化學(xué)變化;D.白醋揮發(fā),只是物質(zhì)狀態(tài)的變化,沒(méi)有生成其他物質(zhì),屬于物理變化。
點(diǎn)睛∶物理變化和化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別是看有無(wú)其他物質(zhì)生成。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】A、B、C、D、E、F及甲、乙均為初中化學(xué)常見(jiàn)物質(zhì),請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)甲為氧化物,能與溶液A反應(yīng)得到黃色溶液,則甲的化學(xué)式為
(2)乙為廚房中常用的調(diào)味品,可由A、B兩種溶液發(fā)生中和反應(yīng)得到,則
A與B反應(yīng)的化學(xué)方程式為
(3)固體C常用于改良酸性土壤,且C與D反應(yīng)可得到B,該反應(yīng)屬于基本類(lèi)型中的 ,其中D的化學(xué)式為 .指出D的一種用途
(4)已知上述物質(zhì)間存在如圖所示的關(guān)系(“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系;“-”表示反應(yīng)關(guān)系),其中E與F的物質(zhì)類(lèi)別相同,則E的化學(xué)式為 .F與C反應(yīng)的化學(xué)方程式為
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)燃燒和滅火的說(shuō)法正確的是
A.可燃物只有在空氣中才能燃燒
B.通過(guò)降低可燃物的著火點(diǎn)可以滅火
C.空氣中混有可燃性氣體,遇明火時(shí)可能發(fā)生爆炸
D.只要外界條件足夠,所有物質(zhì)都能燃燒
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是自然界中碳循環(huán)的簡(jiǎn)單示意圖,請(qǐng)?zhí)羁眨?/span>
(1)圖中所示礦物包含的化石燃料,主要包括煤、 和 ;由煤焦化得到的焦炭(主要成分是碳)充分燃燒的化學(xué)方程式為 .
(2)海水吸收二氧化碳時(shí),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .
(3)自然界中的二氧化碳處于不停的循環(huán)過(guò)程中.因此,人類(lèi)降低空氣中二氧化碳含量的研究方向有兩個(gè):首先要減少二氧化碳的排放,同時(shí)要 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】欲除去NaOH溶液中的Na2CO3雜質(zhì),可選用下列試劑中的( )
A. 水 B. CaCl2溶液 C. CO2氣體 D. 澄清石灰水
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】日本曾向美國(guó)借了331公斤武器級(jí)钚,至今賴(lài)著不還,钚除用于核電外,還是制造核武器的主要原料,現(xiàn)在日本已是世界第六大钚貯存國(guó),钚元素的要關(guān)信息如圖,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.钚是非金屬元素 B.钚是稀有氣體元素
C.钚是金屬元素 D.钚的相對(duì)原子質(zhì)量是244g
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】天然氣作為燃料已進(jìn)入千家萬(wàn)戶(hù)。小聰在幫助父母燒菜時(shí)想到:天然氣燃燒的產(chǎn)物是什么呢?帶著這一問(wèn)題,小聰和同學(xué)一起進(jìn)行了如下的探究。
(1)設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn):同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了甲圖裝置(固定裝置未畫(huà)出),將天然氣在氧氣中點(diǎn)燃后得到的混合氣體通過(guò)該裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。開(kāi)始時(shí)應(yīng)______(填“先通氣體”或“先加熱”);加熱過(guò)程中發(fā)現(xiàn)黑色CuO固體變紅,澄清石灰水變渾濁。寫(xiě)出CuO固體變紅的化學(xué)方程式__________________。僅根據(jù)甲圖裝置出現(xiàn)的現(xiàn)象,寫(xiě)出混合氣體所有的可能組成____________。
(2)評(píng)價(jià)與改進(jìn):小聰認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)方案有缺陷,通過(guò)討論,增加了乙圖中的3個(gè)裝置(固定裝置未畫(huà)出),對(duì)方案作了改進(jìn)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn):將混合氣體先通過(guò)乙圖中連接的裝置后,再通入甲圖裝置。實(shí)驗(yàn)中部分現(xiàn)象如下:A裝置質(zhì)量增加,B裝置中溶液不變渾濁,甲圖裝置中實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與(1)相同。
請(qǐng)你寫(xiě)出改進(jìn)方案的裝置連接順序(裝置不重復(fù)使用):混合氣體→______→甲圖裝置(填裝置編號(hào))。
(3)交流與討論:通過(guò)對(duì)改進(jìn)實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象分析,同學(xué)們得出了正確的結(jié)論。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(11分)
(1) 用合適的化學(xué)用語(yǔ)表示:
①氯氣分子__②碳酸鈣中陰離子 ③ 過(guò)氧化氫中氧元素的化合價(jià)
④常用作食品干燥劑的是 ⑤常用于中和酸性土壤的堿是 ;
⑥實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)的液態(tài)燃料是 。
(2) 完成下列變化的化學(xué)方程式,并按要求填空。
①電解水: ;能量的轉(zhuǎn)化形式是由電能轉(zhuǎn)化為 能;
②有沉淀生成的中和反應(yīng): ③實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣的反應(yīng): 。
(3) 已知氟元素與氯元素位于元素周期表的同一縱行,且氟原子得電子能力比氯原子強(qiáng),試寫(xiě)出氟化鈉的化學(xué)式
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