請你參與某學習小組研究性學習的過程,并協(xié)助完成相關任務.
【研究課題】探究X物質(zhì)的成分.
【查閱資料】
(1)X物質(zhì)可能由Ca(HCO32、Mg(HCO32、Ca(OH)2、Mg(OH)2、CaCO3、BaCO3中的一種或幾種組成.
(2)X物質(zhì)是通過過濾水溶液得到的沉淀.
(3)相關物質(zhì)的溶解性如下表:
物  質(zhì)Ca(HCO32Mg(HCO32Ca(OH)2Mg(OH)2CaCO3BaCO3
溶解性可溶可溶微溶不溶不溶不溶
【設計并實施方案】
(1)由查閱資料可知X物質(zhì)肯定不含可溶性的Ca(HCO32、Mg(HCO32
(2)甲同學在燒杯中放入少量研碎的X物質(zhì),加入足量蒸餾水充分攪拌,靜置.取上
層清液滴入Na2CO3溶液,沒有白色沉淀,說明X物質(zhì)中無______(填化學式).
(3)乙同學設計了下列實驗裝置,想進一步確定X物質(zhì)的成分.

其主要實驗步驟如下:
①按圖1組裝儀器,關閉活塞b,將50gX物質(zhì)的粉末放入錐形瓶中,逐滴加入足量稀硫酸,充分反應.
②待錐形瓶中不再產(chǎn)生氣泡時,打開活塞b,從導管a處緩緩鼓入一定量的空氣;
③稱量D瓶內(nèi)物質(zhì)明顯增加的質(zhì)量;
④繼續(xù)鼓入空氣,直至D瓶內(nèi)物質(zhì)質(zhì)量不變;
⑤經(jīng)稱量,D瓶內(nèi)物質(zhì)增加的質(zhì)量為20g.
【評價】
(1)A瓶中的NaOH溶液起到______作用.若A瓶中無NaOH溶液,D瓶中的質(zhì)量將______(填“增大”、“不變”或“減小”).
(2)分析X物質(zhì)的可能組成是(有幾種寫幾種)____________.
(3)裝置圖1B中塞緊錐形瓶的橡膠塞要有三根導管同時穿過,已知:導管的直徑為8mm,橡膠塞細段直徑為3cm.從堅固和美觀的角度考慮,請你在圖2中標出應在哪三處打孔為好(用圓圈“○”表示打孔位置).
【答案】分析:【設計并實施方案】(2)根據(jù)碳酸鈉和氫氧化鈣反應能生成白色碳酸鈣沉淀分析;
【評價】(1)A瓶中的NaOH溶液起到吸收空氣中的二氧化碳;若A瓶中無NaOH溶液,空氣中的二氧化碳會進入裝置中,所以D瓶中的質(zhì)量將增大;
(2)從題目中可以看出,向裝置圖中通入空氣是為了使實驗結(jié)果盡可能的準確,這時我們要排除空氣中二氧化碳的干擾;
(3)在制作裝置是要考慮所制作的裝置美觀耐用,從而我們可以完成最后一題的解答.
解答:解:【設計并實施方案】(2)因為碳酸鈉和氫氧化鈣反應能生成白色碳酸鈣沉淀,所以取上層清液滴入Na2CO3溶液,沒有白色沉淀,說明X物質(zhì)中無Ca(OH)2,故答案為:Ca(OH)2;
【評價】(1)由于空氣中含有二氧化碳,所以在這里我們在鼓入空氣時,要保證把空氣中的二氧化碳除去,如果不除去會導致D裝置中的氫氧化鈉多吸收了二氧化碳,所以會導致D瓶的質(zhì)量增加,故答案為:吸收鼓入的空氣中所含CO2;增大;
(2)由上分析可知,X物質(zhì)肯定不含可溶性的Ca(HCO32、Mg(HCO32、Ca(OH)2;根據(jù)題給條件可知,如果全部是碳酸鈣,則生成22g氣體,而題目中生成了20g二氧化碳,又根據(jù)“兩種不同金屬形成的碳酸鹽與足量硫酸反應時,若兩金屬的化合價相同、兩種鹽的質(zhì)量相同,則相對分子質(zhì)量小者放出的氣體多”根據(jù)Mr(MgCO3)=84,Mr(CaCO3)=100,所以可以判斷在X中還可能含有碳酸鎂,由氫氧化鎂和稀硫酸不反應,所以還可能含有氫氧化鎂,因此X的組合可能是:①Mg(OH)2、CaCO3、BaCO3;②Mg(OH)2、CaCO3;③CaCO3、BaCO3,故答案為:①Mg(OH)2、CaCO3、BaCO3;②Mg(OH)2、CaCO3;
(3)根據(jù)給橡皮塞和導管的直徑以及要求在打孔時最好呈三角形,以達到美觀和堅固的目的,故答案為:
點評:本題為實驗探究題,做本類題目要注意題目中的查閱資料部分,這對我們的解題的幫助是很大的.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

25、請你參與某學習小組進行研究性學習的過程,并協(xié)助完成相關任務.
研究課題:探究熱水壺底部水垢的主要成分
查閱資料:該小組同學通過查閱資料知道,天然水中一般都含有Ca2+、Mg2+、HCO3-等離子,在加熱條件下,這些離子趨于生成溶解度更小的物質(zhì)--水垢(主要成分為碳酸鹽、堿等的混合物).同時,他們還查閱到下列有關物質(zhì)的溶解性:
物  質(zhì) Ca(HCO32 Mg(HCO32 Ca(OH)2 Mg(OH)2 CaCO3 MgCO3
溶解性 可溶 可溶 微溶 不溶 不溶 微溶
提出猜想:水垢的主要成分一定含有Mg(OH)2
CaCO3
,可能含有Ca(OH)2
MgCO3

設計方案:(1)甲同學在燒杯中放入少量研碎的水垢,加入適量蒸餾水充分攪拌,取上層清液加入
Na2CO3溶液
,沒有白色沉淀,說明水垢中無Ca(OH)2
(2)乙同學設計了下列實驗裝置,進一步確定水垢中含有碳酸鹽的成分.其主要實驗步驟如下:
①按圖組裝儀器,將50g水垢試樣放入錐形瓶中,加入足量某酸溶液;
②測量一定時間內(nèi)干燥管內(nèi)物質(zhì)增加的質(zhì)量(見下列曲線);
③待錐形瓶中不再產(chǎn)生氣泡時,打開活塞B,從導管A處緩緩鼓入一定量的空氣;
④再次稱量干燥管內(nèi)物質(zhì)增加的質(zhì)量;
⑤重復③和④的操作,直至干燥管內(nèi)物質(zhì)質(zhì)量不變.

討論:
a.步驟①加入樣品前還應檢查
裝置的氣密性
,所加的酸溶液是
稀鹽酸

b.裝置Ⅱ的作用是
吸收CO2中的水
;從導管A處緩緩鼓入一定量的空氣時,裝置Ⅰ的作用是
除去空氣中的CO2

c.研究性小組的同學通過簡單計算,認為水垢中一定含有MgCO3,理由是
即使50g水垢全部為CaCO3,產(chǎn)生CO2的質(zhì)量應為22g,而實驗測得生成的CO2質(zhì)量>22g

實驗結(jié)論:通過上述探究可知:水垢的主要成分有
Mg(OH)2、CaCO3、MgCO3

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

(2011?德州)請你參與某學習小組研究性學習的過程,并協(xié)助完成相關任務.
【研究課題】探究水壺內(nèi)部水垢的主要成分
【查閱資料】通過查閱資料知道,天然水和水垢所含的物質(zhì)及其溶解性如下表:
物  質(zhì)Ca(HCO32Mg(HCO32Ca(OH)2Mg(OH)2CaCO3MgCO3
溶解性可溶可溶微溶不溶不溶微溶
【提出猜想】水垢的主要成分一定含有Mg(OH)2
CaCO3
CaCO3
,可能含有Ca(OH)2
MgCO3
MgCO3

【設計方案】
(1)甲同學在燒杯中放入少量研碎的水垢,加入適量蒸餾水充分攪拌,靜置.取上層清液滴入Na2CO3溶液,如果沒有白色沉淀,說明水垢中無
Ca(OH)2
Ca(OH)2
(填化學式).
(2)乙同學設計了下列實驗裝置,進一步確定水垢中含有碳酸鹽的成分.

其主要實驗步驟如下:
①按圖組裝儀器,將50g水垢試樣放入錐形瓶中,逐滴加入足量稀鹽酸.若D瓶增重22g,則水垢全部是CaCO3
②待錐形瓶中不再產(chǎn)生氣泡時,打開活塞b,從導管a處緩緩鼓入一定量的空氣;
③稱量D瓶內(nèi)物質(zhì)增加的質(zhì)量;
④重復②和③的操作,直至D瓶內(nèi)物質(zhì)質(zhì)量不變.
測量滴加稀鹽酸體積與D瓶內(nèi)物質(zhì)增加質(zhì)量的關系如右圖曲線所示;
【評價】
(1)A瓶中的NaOH溶液起到
吸收鼓入空氣中二氧化碳的
吸收鼓入空氣中二氧化碳的
作用.若A瓶中無NaOH溶液,D瓶中的質(zhì)量將
增大
增大
(填“增大”、“不變”或“減小”).
(2)一般情況下,兩種不同金屬形成的碳酸鹽與足量鹽酸反應時,若兩金屬的化合價相同、兩種鹽的質(zhì)量相同,則相對分子質(zhì)量小者放出的氣體多.分析曲線圖可知:水垢中一定含有
MgCO3
MgCO3
(化學式),理由是
實際生成CO2的質(zhì)量是24g,大于22g
實際生成CO2的質(zhì)量是24g,大于22g

(3)裝置圖中“?”所指處有三根導管同時穿過橡膠塞,已知:導管的直徑為8mm,橡膠塞細段直徑為3cm.從堅固和美觀的角度考慮,請你在由圖中標出應在哪三點打孔為好(用圓圈“○”表示打孔位置).
以上實驗
不能
不能
(填“能夠”或“不能”)檢測出水垢中含有Mg(OH)2

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

(2012?蜀山區(qū)三模)請你參與某學習小組研究性學習的過程,并協(xié)助完成相關任務:
【研究課題】探究水壺內(nèi)部水垢的主要成分
【查閱資料】通過查閱資料知道,天然水和水垢所含的物質(zhì)及其溶解性如下表:
物質(zhì) Ca(HCO32 Mg(HCO32 Ca(OH)2 Mg(OH)2 CaCO3 MgCO3
溶解性 可溶 可溶 微溶 不溶 不溶 微溶
【提出猜想】水垢的主要成分一定含有Mg(OH)2
CaCO3
CaCO3
,可能含有Ca(OH)2
MgCO3
MgCO3

【設計方案】
(1)甲同學在燒杯中放入少量研碎的水垢,加入適量蒸餾水充分攪拌,靜置.取上層清夜滴入Na2CO3溶液,如果沒有白色沉淀,說明水垢中無
Ca(OH)2
Ca(OH)2
(填化學式).
(2)乙同學設計了下列實驗裝置,進一步確定水垢中含有碳酸鹽的成分.
其主要實驗步驟如下:
①按圖組裝儀器,將50g水垢試樣放入錐形瓶中,逐漸加入足量稀鹽酸.若D瓶增重22g,則水垢全部是CaCO3
②待錐形瓶中不再產(chǎn)生氣泡時,打開活塞b,從導管a處緩緩鼓入一定量的空氣;
③稱量D瓶內(nèi)物質(zhì)增加的質(zhì)量;
④重復②和③的操作,直至D瓶內(nèi)物質(zhì)質(zhì)量不變.
測量滴加稀鹽酸體積與D瓶內(nèi)物質(zhì)質(zhì)量的關系如圖2曲線表示:
【評價】(1)A瓶中的NaOH溶液起到
除去空氣中的CO2
除去空氣中的CO2
作用.若A瓶中無NaOH溶液,D瓶中的質(zhì)量將
增大
增大
(填“增大”、“不變”或“減小”),D瓶中發(fā)生反應的化學方程式是
2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O
2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O
;
若正確回答第(2)(3)小題將獎勵4分,但化學試卷總分不超過60分.
(2)一般情況下,兩種不同金屬形成的碳酸鹽與足量演算反應時,若兩種金屬的化合價相同、兩種鹽的質(zhì)量相同,則相對分子質(zhì)量小者放出的氣體多.分析圖線可知“水垢中一定含有
MgCO3
MgCO3
(填化學式),理由是
實際生成CO2的質(zhì)量是24g,大于22g
實際生成CO2的質(zhì)量是24g,大于22g

(3)裝置圖1中”?”所指處有三根導管同時穿過橡膠塞,已知:導管的直徑為8mm,橡膠塞細段直徑為3cm.從堅固和美觀的角度考慮,請你在圖3中標出應在哪三點打孔為好(用圓圈“○”表示打孔位置).
以上實驗不能檢測出水垢中含有Mg(OH)2

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

請你參與某學習小組研究性學習的過程,并協(xié)助完成相關任務.
【研究課題】探究X物質(zhì)的成分.
【查閱資料】
(1)X物質(zhì)可能由Ca(HCO32、Mg(HCO32、Ca(OH)2、Mg(OH)2、CaCO3、BaCO3中的一種或幾種組成.
(2)X物質(zhì)是通過過濾水溶液得到的沉淀.
(3)相關物質(zhì)的溶解性如下表:
物  質(zhì) Ca(HCO32 Mg(HCO32 Ca(OH)2 Mg(OH)2 CaCO3 BaCO3
溶解性 可溶 可溶 微溶 不溶 不溶 不溶
【設計并實施方案】
(1)由查閱資料可知X物質(zhì)肯定不含可溶性的Ca(HCO32、Mg(HCO32
(2)甲同學在燒杯中放入少量研碎的X物質(zhì),加入足量蒸餾水充分攪拌,靜置.取上
層清液滴入Na2CO3溶液,沒有白色沉淀,說明X物質(zhì)中無
Ca(OH)2
Ca(OH)2
(填化學式).
(3)乙同學設計了下列實驗裝置,想進一步確定X物質(zhì)的成分.

其主要實驗步驟如下:
①按圖1組裝儀器,關閉活塞b,將50gX物質(zhì)的粉末放入錐形瓶中,逐滴加入足量稀硫酸,充分反應.
②待錐形瓶中不再產(chǎn)生氣泡時,打開活塞b,從導管a處緩緩鼓入一定量的空氣;
③稱量D瓶內(nèi)物質(zhì)明顯增加的質(zhì)量;
④繼續(xù)鼓入空氣,直至D瓶內(nèi)物質(zhì)質(zhì)量不變;
⑤經(jīng)稱量,D瓶內(nèi)物質(zhì)增加的質(zhì)量為20g.
【評價】
(1)A瓶中的NaOH溶液起到
吸收鼓入的空氣中所含CO2
吸收鼓入的空氣中所含CO2
作用.若A瓶中無NaOH溶液,D瓶中的質(zhì)量將
增大
增大
(填“增大”、“不變”或“減小”).
(2)分析X物質(zhì)的可能組成是(有幾種寫幾種)
Mg(OH)2、CaCO3、BaCO3
Mg(OH)2、CaCO3、BaCO3
Mg(OH)2、CaCO3
Mg(OH)2、CaCO3

(3)裝置圖1B中塞緊錐形瓶的橡膠塞要有三根導管同時穿過,已知:導管的直徑為8mm,橡膠塞細段直徑為3cm.從堅固和美觀的角度考慮,請你在圖2中標出應在哪三處打孔為好(用圓圈“○”表示打孔位置).

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

請你參與某學習小組進行研究性學習的過程,并協(xié)助完成相關任務.
研究課題:探究熱水壺底部水垢的主要成分
查閱資料:該小組同學通過查閱資料知道,天然水中一般都含有Ca2+、Mg2+、
HCO3-等離子,在加熱條件下,這些離子趨于生成溶解度更小的物質(zhì)--水垢(主要成分為碳酸鹽、堿的混合物).同時,他們還查閱到下列有關物質(zhì)的溶解性:
物  質(zhì) Ca(HCO32 Mg(HCO32 Ca(OH)2 Mg(OH)2 CaCO3 MgCO3
溶解性 可溶 可溶 微溶 不溶 不溶 微溶
提出猜想:水垢的主要成分一定含有Mg(OH)2
 
,可能含有Ca(OH)2
 

設計方案;(1)甲同學在燒杯中放入少量研碎的水垢,加入適量蒸餾水充分攪拌,取上層清液加入
 
,沒有白色沉淀,說明水垢中無Ca(OH)2
(2)乙同學設計了下列實驗裝置,進一步確定水垢中含有碳酸鹽的成分.其主要實驗步驟如下:
精英家教網(wǎng)
①按圖1組裝儀器,將50 g水垢試樣放入錐形瓶中,加入足量某酸溶液;
②測量一定時間內(nèi)干燥管內(nèi)物質(zhì)增加的質(zhì)量(見下列曲線圖2);
③待錐形瓶中不再產(chǎn)生氣泡時,打開活塞B,從導管A處緩緩鼓入一定量的空氣;
④再次稱量干燥管內(nèi)物質(zhì)增加的質(zhì)量;
⑤重復③和④的操作,直至干燥管內(nèi)物質(zhì)質(zhì)量不變.
討論:
a.步驟①加入樣品前還應進行的操作是
 

b.裝置Ⅱ的作用是吸收CO2中的水;從導管A處緩緩鼓入一定量的空氣時,裝置Ⅰ的作用是
 

c.研究性小組的同學通過簡單計算,認為水垢中一定含有MgCO3,理由是:
 

實驗結(jié)論:通過上述探究可知:水垢的主要成分有
 

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