【題目】屬于一元含氧酸是

A. 鹽酸(HCl) B. 碳酸(H2CO3) C. 硫酸(H2SO4) D. 硝酸(HNO3)

【答案】D

【解析】運用含氧酸是含有氧元素的酸，一元酸是一個酸分子電離時只能電離出一個氫離子的酸，

A、HCl是一元酸，因不含有O元素，則不屬于含氧酸，故錯誤；

B、H2CO3有2個H原子，且含有O元素，則屬于含氧酸，但屬于二元酸，故錯誤；

C、H2SO4有2個H原子，且含有O元素，則屬于含氧酸，但屬于二元酸，故錯誤；

D、HNO3中有1個H原子，且含有O元素，則既屬于含氧酸，又屬于一元酸，故正確。

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列變化中，屬于化學變化的是

A. 飽和石灰水加熱變渾濁 B. 分離液態(tài)空氣制氧氣

C. 蠟燭燃燒 D. 活性炭吸附水體中的異味

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【題目】鋁是地殼中含量最多的金屬元素，其元素符號是

A. Al B. Cl C. Ag D. Si

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【題目】“低鈉鹽”可以控制鈉的攝入量從而防治高血壓等疾病。制備“低鈉鹽”是在食鹽中用NaCl按照配方比例添加食用KCl。國內(nèi)某些生產(chǎn)廠家為改變“低鈉鹽”口味還會加入少量鎂鹽（僅限MgSO4或MgCl2)。

（1）測得某“低鈉鹽”樣品a中只含有NaCl和KCl，該樣品中的NaCl和KCl溶于

水時解離出的陰離子都是___________（填離子符號）。

（2）探究某“低鈉鹽”樣品b中是否添加有鎂鹽，以及添加的是何種鎂鹽？

【猜想】I、不含鎂鹽 Ⅱ、含有硫酸鎂 Ⅲ、含有氯化鎂

【進行實驗】

（3）請完成下表（已知BaSO4是難溶于水和酸的白色固體）：

假設和現(xiàn)象

判斷和化學方程式

①

若現(xiàn)象a為白色沉淀

則猜想____不成立。

②

若現(xiàn)象a為_________，

現(xiàn)象b為_________。

則猜想Ⅲ成立。寫出無色溶液B與硝酸中和反

應的化學方程式_________________。

③

若現(xiàn)象a、b均

為：產(chǎn)生白色沉淀

則猜想____成立。寫出無色溶液B與硝酸鋇溶液

反應的化學方程式______________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室欲測定一瓶標簽破損的稀H2SO4的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)�，F(xiàn)取10g稀硫酸樣品，將5%的NaOH溶液逐滴滴加到樣品中，邊加邊攪拌，隨著NaOH溶液的不斷加入，溶液pH的變化如下圖所示。試回答：

（1）a點溶液中含有的溶質(zhì)有___________________________;

（2）途中b點表示的含義是：___________________________，此時消耗NaOH溶液中的NaOH的質(zhì)量為_________g;

（3）計算稀H2SO4的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)_____________。（寫出計算過程，結果精確至0.1%）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】已知R元素的相對原子質(zhì)量m與其原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)之和在數(shù)值上相等．若R2+核外有x個電子，則其原子核內(nèi)的中子數(shù)為

A．m-x+2 B．m+x-2 C．m-x-2 D．m+x-2

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】據(jù)統(tǒng)計，我國每年報廢的手機超過1億部，若不進行有效回收利用，會造成巨大的浪費和污染。同學們對廢舊手機中的金屬回收產(chǎn)生興趣。

【提出問題】從廢舊手機中可以回收到哪些有價值的金屬？如何回收？

【查閱資料】

Ⅰ．手機電路板中的金屬及其價格如下表所示：

種類

Fe

Cu

Al

Ni

Au

Ag

Pd（鈀）

市場價格/（$/t）

365

7175.5

1710.5

14235

4.7×107

7.6×105

2.7×107

礦石中含量

72.4

0.87

29.1

1.02

4

120

0.4

手機電路板中含量

5

13

1

0.1

350

1380

210

說明：Fe、Cu、Al、Ni的含量用質(zhì)量分數(shù)（%）表示，Au、Ag、Pd的含量的單位為“g/t”。

Ⅱ．Ni的金屬活動性位于氫前；Pd的金屬活動性位于氫后；NiCl2溶液為綠色。

Ⅲ．2Cu + O2 + 2H2SO4 2CuSO4 + 2H2O

【實驗方案】

第一步：選擇值得回收的金屬。

依據(jù)資料Ⅰ中的數(shù)據(jù)，廢舊手機中有回收價值的金屬有Au、Ag、Cu、Pd，原因是：①它們的市場價格較高；②________________。

第二步：設計實驗分離、回收部分金屬。

序號

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

I

取一廢舊手機電路板，用電吹風機靠近電路焊接點的焊錫吹熱風，一段時間后，用鑷子將金屬電路從塑料板中拽出

焊錫熔化

II

將金屬電路放入燒杯中，加入過量稀鹽酸浸泡

……

III

取II中未溶解的金屬電路，用蒸餾水洗凈后，放入如圖所示裝置中，進行實驗。

溶液逐漸變成藍色，仍有微量金屬固體未溶解

IV

過濾III中燒杯中的物質(zhì)，洗滌濾紙上的物質(zhì)

濾紙上仍有微量金屬固體

V

……

……

【問題討論】

⑴ 由步驟I中的現(xiàn)象，可推知的焊錫的物理性質(zhì)是________；

⑵ 步驟II對應的實驗現(xiàn)象是________________；

⑶ 步驟II所得溶液中，至少含有溶質(zhì)有______種；

⑷ 步驟V的操作是：“向步驟Ⅳ獲得濾液中加入一定量鐵粉”，若該實驗過程加入鐵粉前后溶液中主要離子變化示意圖如圖所示。

① 圖中“”所代表微粒的符號為________；

② 充分反應后過濾，濾紙上固體物質(zhì)是________（寫化學式）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】物質(zhì)的用途只利用其物理性質(zhì)的是

A. 硫酸用于金屬除銹 B. 熟石灰改良酸性土壤

C. 二氧化碳用于滅火 D. 稀有氣體制成電光源

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A. 食物變質(zhì) B. 芝麻磨粉 C. 冰雪融化 D. 水果榨汁

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