用 Y 形管或 Y 形導管完成以下實驗。

⑴ 圖 1中 Y 形管左側管中加入無色酚酞試液,右側管中加入濃氨水,一段時間后,可觀察到的現(xiàn)象:                                       ,用分子的觀點對這一現(xiàn)象解釋是:                                 。

⑵ 圖2中Y形導管平放于桌面,實驗中可觀察到的現(xiàn)象;                          
                                                       
,用符號表達式解釋結論:                                 ;若把 Y 形導管固定在鐵架臺上(如圖 3 ) , a 管位于上方, b 管位于下方,兩石蕊試紙均濕潤,可觀察到 b 管中試紙變色比 a 管明顯,原因:                                                     


⑴ 無色酚酞試液變紅色;分子的不斷運動。

⑵ 濕潤的紫色石蕊試紙變紅色,干燥的紫色石蕊試紙無明顯變化;

   CO2+H2O→H2CO3;二氧化碳的密度比空氣大,主要從b管中通過。


練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:


初三某班的同學對于化學在社會發(fā)展進程中所起的作用進行了如下探討:

Ⅰ.一方面化學給人類帶來源源不斷的物質財富,于是他們收集到以下7種物品并進行探索。

請回答:

(1)圖中用化學方法制取的物質進行生產(chǎn)的物品是________(填序號,下同)。

(2)圖中屬于燃料的是________。

(3)從親身經(jīng)歷中舉兩例說明化學在保證人類生存和提高生活質量中的重要作用。

例一:__ ______________________________________________________;

例二:__ ______________________________________________________。

Ⅱ.另一方面化學科技的發(fā)展也帶來了挑戰(zhàn):

例一:__ ______________________________________________________;

例二:__ ______________________________________________________。

結論:化學是一把雙刃劍。因此在發(fā)展化學科技的同時,還應顧及對環(huán)境的影響。

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科目:初中化學 來源: 題型:


某研究性學習活動小組,從下列裝置中選用部分裝置組裝后在實驗室里制取氧氣,并通過排水量來測定所收集到氧氣的體

積.

水能吸收氨氣,防止逸散在空氣中污染環(huán)境

鐵架臺[

(1)寫出圖中有標號的儀器的名稱:①         ;③         。

(2)甲同學用一定質量的高錳酸鉀制取氧氣并測量生成氣體的體積,反應的文字表達式為

                 ,整套實驗裝置接口的正確連接順序為a→               。若E裝置中水不滿,對測量氧氣的體積           (填“有”或“沒有”)影響。

(3)實驗過程中,甲同學觀察到E裝置中的水變?yōu)樽霞t色,這是因為高錳酸鉀進入E裝置并溶于水中的緣故。為了防止試驗過程中出現(xiàn)上述現(xiàn)象,相應的改進措施是            

                        。

(4)實驗室常用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物來制取氨氣(NH3),已知氨氣是一種密度比空氣小且極易溶于水的有刺激性氣味的氣體,其水溶液稱為氨水.用上述方法制取氨氣應選擇的氣體發(fā)生裝置是          A(填字母),收集氨氣的最佳裝置是         H(填字母),原因是                                。

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科目:初中化學 來源: 題型:


今年世界環(huán)境日的中國主題:同呼吸,共奮斗.下列不符合該主題的是

    A.廢氣隨意排放                         B.凈化汽車尾氣    

    C.大力植樹造林                         D.禁止焚燒秸稈

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科目:初中化學 來源: 題型:


⑴ 選用符合要求的物質的字母填空

              A.氫氣   B.干冰  C.氧氣   D.氮氣   E.石墨

   ① 常用作電池電極的是:          ;   ② 常用作食品保護氣的是:           ;

   ③ 常用作火箭燃料的是:          ;   ④ 常用作人工降雨的是:           。 

⑵ 選擇對應的字母填空

A. 升華   B. 分解   C.沸點   D.熔點

   ① 氮氣和氧氣的          不同,因此可用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣;

   ② 夏天盛放碳酸氫銨的廣口瓶內固體變少了是由于碳銨           。  ­­­­

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科目:初中化學 來源: 題型:


物質發(fā)生化學變化的本質特征是 (  )

A.狀態(tài)和顏色發(fā)生變化                B.有新物質生成

C.有氣體放出                        D.放熱、發(fā)光

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科目:初中化學 來源: 題型:


化學在保證人類生存并不斷提高人類生活質量方面起著重要作用。請把左欄與右欄相關內容用直線連接起來。

A.利用化學生產(chǎn)化肥                       a.使人類生活得更美好

B.利用化學研制醫(yī)藥                          b.改善人類生存條件

C.利用化學開發(fā)新能
源、新材料                                     c.促進其他學科的發(fā)展

D.利用化學治理環(huán)境                          d.抑制細菌和病毒

E.利用化學研究生命現(xiàn)象                      e.增加糧食產(chǎn)量

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科目:初中化學 來源: 題型:


用托盤天平稱量6.8g食鹽,若指針偏向右邊,則應(   )

A. 在左盤增加稱物量           B. 移動游碼使天平平衡

C. 減少左盤上的食鹽           D. 增加砝碼使天平平衡

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科目:初中化學 來源: 題型:


常溫下二氧化硫是一種無色有刺激性氣味的氣體,它的密度比空氣大,二氧化硫能使品紅溶液褪色(二氧化碳不能).實驗室常用亞硫酸鈉(Na2SO3)固體與稀鹽酸在常溫下反應制取二氧化硫(Na2SO3+2HCl═2NaCl+SO2↑+H2O).

(1)現(xiàn)用亞硫酸鈉(Na2SO3)固體與稀鹽酸制取二氧化硫,你選擇的發(fā)生裝置是          ;(填“A”或“B”);用裝置C收集二氧化硫時,導管的下端應放在          ;(填“a”或“b”)處,其目的是        
(2)若把適量的二氧化硫氣體通入澄清石灰水,則溶液變渾濁,生成亞硫酸鈣(CaSO3)和水,請寫出該反應的文字表達式:                 

(3)用C裝置收集氣體時,要求氣體應該具備的條件是                         

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