已知砷和銦的原子結(jié)構(gòu)示意圖如下：

（1）銦原子的核電荷數(shù)x=
 
；它在化學(xué)反應(yīng)中易
 
（填“得到”或“失去”）電子．銦在元素周期表中位于第
 
周期．
（2）砷化銦有優(yōu)異的電學(xué)性能，可替代硅制造電子設(shè)備．砷化銦的化學(xué)式為
 
．
考點(diǎn)：原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖,化學(xué)式的書寫及意義
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：（1）根據(jù)原子中，原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)；最外層電子數(shù)小于4的易失去電子；周期數(shù)等于電子層數(shù)解答；
（2）根據(jù)化合價(jià)代數(shù)和為零的原則正確書寫化學(xué)式；
解答：解：（1）根據(jù)原子中，原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，銦原子的核電荷數(shù)x=2+8+18+18+3=49；最外層電子數(shù)小于4的易失去電子；周期數(shù)等于電子層數(shù)銦→個(gè)電子層在元素周期表中位于第5周期；
（2）由圖可知砷的最外層電子數(shù)為5，在化學(xué)反應(yīng)中易得到3個(gè)電子形成帶3個(gè)單位負(fù)電荷的陰離子，故化合價(jià)為-3價(jià)，由圖可知銦的最外層電子數(shù)為3，在化學(xué)反應(yīng)中失去到3個(gè)電子形成帶3個(gè)單位正電荷的陽離子，故化合價(jià)為+3價(jià)；因此砷化銦的化學(xué)式為InAs；
答案：（1）49；失去；5；
（2）InAs．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查學(xué)生對(duì)元素周期律知識(shí)的理解與掌握，并能在解題中靈活應(yīng)用．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

A～H都是初中化學(xué)中的常見物質(zhì)，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示．A是酒精，E是一種常見的食品干燥劑． 請(qǐng)回答：

（1）A的化學(xué)式為
 
．
（2）反應(yīng)④的基本反應(yīng)類型是
 
．
（3）反應(yīng)③的化學(xué)方程式為
 
，反應(yīng)④的化學(xué)方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室部分儀器或裝置如圖所以，請(qǐng)回答下列問題：
（1）請(qǐng)寫出儀器B的名稱
 

（2）若要組裝一套用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣的發(fā)生裝置，可選擇圖中的
 
（填一起下方的字母，下同），收集裝置可選用圖中的
 
，導(dǎo)管要伸到接近集氣瓶底部的原因是
 
，檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法是
 

（3）若用高錳酸鉀制取氧氣，除需增加酒精燈外，還需要的實(shí)驗(yàn)用品是
 
，請(qǐng)用化學(xué)式表示用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)表達(dá)式
 

（4）用如圖H所示裝置收集氧氣，氧氣應(yīng)從
 
（選填“a”或“b”）端導(dǎo)入．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖中的六個(gè)圓A、B、C、D、E、F分別表示六種物質(zhì)，藍(lán)色溶液A與C反應(yīng)能生成兩種沉淀，B為氧化物，C、D、E、F分別是碳酸鈉溶液、稀硫酸、氫氧化鋇溶液和氫氧化鈉溶液中的一種，E中溶質(zhì)可用于生產(chǎn)洗滌劑．用“→”表示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)，用兩圓相切或“--”表示兩種物質(zhì)可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，六種物質(zhì)之間的部分反應(yīng)及轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示．請(qǐng)利用初中化學(xué)知識(shí)回答下列問題：
（1）在圖中標(biāo)出六種物質(zhì)（或溶質(zhì)）的化學(xué)式；
（2）C與F反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
；
（3）E與F反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用化學(xué)符號(hào)表示：
（1）四氧化三鐵
 
；2個(gè)鈉原子
 
；3個(gè)氧離子
 
；氮元素
 
．
（2）能夠支持燃燒的氣體：
 
．
（3）磷在空氣中燃燒后的生成物：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作的先與后，對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)果、師生安全等具有十分重要的意義．我們?cè)谶M(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，若遇到下列情況，應(yīng)如何操作？
（1）給試管中的藥品加熱，必須先
 
，后集中加熱．
（2）點(diǎn)燃可燃性氣體時(shí)，都要先
 
，后點(diǎn)燃．
（3）用高錳酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，要先移出水中導(dǎo)管，后
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小明同學(xué)在做化學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)注意到盛放氫氧化鈉溶液的試劑瓶蓋不是玻璃塞，而是橡皮塞，很是好奇．于是，他在網(wǎng)上進(jìn)行查詢，得知玻璃中含有一種物質(zhì)叫做二氧化硅（化學(xué)式SiO2），它能與氫氧化鈉反應(yīng)生成硅酸鈉（化學(xué)式為Na2SiO3）和水，硅酸鈉溶液且有粘性．
（1）寫出二氧化硅與氫氧化鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．
（2）小明又注意到盛放氫氧化鈉溶液的瓶口有一些白色的固體物質(zhì)，他猜測(cè)可能有碳酸鈉，他做出這樣的猜想的理由是
 
．
（3）請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證（只要寫出實(shí)驗(yàn)方案即可）：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在氧氣、氫氣、氮?dú)狻⒍趸妓姆N氣體中：（用化學(xué)式填空）可用于滅火的是
 
，搶救病人用的是
 
，能燃燒的氣體是
 
，不能用排水法收集的是
 
，燈泡內(nèi)的填充氣體是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室部分裝置如圖所示，請(qǐng)回答下列問題：

（1）寫出實(shí)驗(yàn)室用裝置A制取氧氣的化學(xué)方程式
 
，該裝置中試管口略向下傾斜的原因是
 
．
（2）若用上述所收集到的氧氣做細(xì)鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)集氣瓶底部破裂，原因是
 
，相應(yīng)的改進(jìn)措施是
 
．
（3）用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，為了方便控制反應(yīng)的發(fā)生或停止，選擇的發(fā)生裝置是
 
（填裝置序號(hào)），收集裝置是
 
（填裝置序號(hào)），加試劑之前的操作是
 
，反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
，二氧化錳在這個(gè)反應(yīng)中作為
 
．
（4）甲烷是一種無色、無味、難溶于水，密度比空氣小的氣體，實(shí)驗(yàn)室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法制取甲烷，則實(shí)驗(yàn)室制取并收集甲烷應(yīng)選擇的裝置組合是
 
．

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