年級	高中課程	年級	初中課程
高一	高一免費(fèi)課程推薦！	初一	初一免費(fèi)課程推薦！
高二	高二免費(fèi)課程推薦！	初二	初二免費(fèi)課程推薦！
高三	高三免費(fèi)課程推薦！	初三	初三免費(fèi)課程推薦！
更多初中、高中輔導(dǎo)課程推薦,點(diǎn)擊進(jìn)入>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

（2013?成都）通過晾曬海水或煮鹽井水、鹽湖水等，可以蒸發(fā)除去水分得到粗鹽．粗鹽中含有難溶性雜質(zhì)（泥沙等）和多種可溶性雜質(zhì)（氯化鎂、氯化鈣等）．
[提出問題]如何才能將粗鹽中難溶性雜質(zhì)和可溶性雜質(zhì)（氯化鎂、氯化鈣）除去，從而獲得較純的食鹽晶體？
[資料準(zhǔn)備]

20℃時，一些物質(zhì)的溶解度
	OH^-	CO₃^2-
Na⁺	溶	溶
Ca²⁺	微	不
Mg²⁺	不	微

[實驗方案]某同學(xué)為了提純粗鹽，設(shè)計了如下實驗方案并進(jìn)行實驗．

[交流與表達(dá)]
（1）實驗步驟①和②的目的是

除去粗鹽中的難溶性雜質(zhì)

；實驗步驟③和④的目的是

除去粗鹽中的易溶性雜質(zhì)CaCl₂、MgCl₂

．
（2）實驗操作X的名稱是

過濾

，該操作中要用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和

漏斗

．
（3）實驗步驟③的主要目的是

MgCl₂+2NaOH═Mg（OH）₂↓+2NaCl

（用化學(xué)方程式回答）；判斷氫氧化鈉溶液已過量的方法是

取樣品少許，加入試管中，滴加酚酞試液，溶液變紅色

．
（4）實驗步驟④中生成的沉淀D是

碳酸鈣

．
（5）實驗步驟⑤用蒸發(fā)溶劑的方法而不用降低溶液溫度的方法獲取食鹽晶體，原因是

氯化鈉的溶解度受溫度影響較小

；在蒸發(fā)食鹽溶液的過程中要使用玻璃棒，作用是

攪拌溶液，避免因局部過熱，造成液滴飛濺

．
[反思與評價]
（6）有同學(xué)認(rèn)為只需要用氫氧化鈉溶液和碳酸鈉溶液中任意一種試劑就能將兩種可溶性雜質(zhì)出去，你認(rèn)為這種方法

不可行

（選填“可行”或“不可行”），理由是

MgCO₃、Ca（OH）₂均為微溶物，只用任意一種試劑就會有一種雜質(zhì)生成微溶物而不能全部除去

．
（7）有同學(xué)認(rèn)為原實驗方案不完善，做出這種評價的依據(jù)是

在除去MgCl₂和CaCl₂的同時，又引入了新的雜質(zhì)NaOH和Na₂CO₃

．
[實驗方案設(shè)計]
（8）為了完善原實驗方案，你設(shè)計的實驗是

向溶液C中逐滴加入稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡，滴加酚酞試液時溶液不變色

（僅寫出補(bǔ)充部分的實驗操作和現(xiàn)象）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：2013年初中畢業(yè)升學(xué)考試（四川成都卷）化學(xué)（解析版） 題型：探究題

通過晾曬海水或煮鹽井水、鹽湖水等，可以蒸發(fā)除去水分得到粗鹽。粗鹽中含有難溶性雜質(zhì)（泥沙等）和多種可溶性雜質(zhì)（氯化鎂、氯化鈣等）。

[提出問題]如何才能將粗鹽中難溶性雜質(zhì)和可溶性雜質(zhì)（氯化鎂、氯化鈣）除去，從而獲得較純的食鹽晶體？

[資料準(zhǔn)備]

20℃時，一些物質(zhì)的溶解度
	OH^-	CO₃^2-
Na⁺	溶	溶
Ca²⁺	微	不
Mg²⁺	不	微

[實驗方案]某同學(xué)為了提純粗鹽，設(shè)計了如下實驗方案并進(jìn)行實驗。

[交流與表達(dá)]

（1）實驗步驟①和②的目的是；實驗步驟③和④的目的是。

（2）實驗操作X的名稱是，該操作中要用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和。

（3）實驗步驟③的主要目的是（用化學(xué)方程式回答）；判斷氫氧化鈉溶液已過量的方法是。

（4）實驗步驟④中生成的沉淀D是。

（5）實驗步驟⑤用蒸發(fā)溶劑的方法而不用降低溶液溫度的方法獲取食鹽晶體，原因是；在蒸發(fā)食鹽溶液的過程中要使用玻璃棒，作用是。

[反思與評價]

（6）有同學(xué)認(rèn)為只需要用氫氧化鈉溶液和碳酸鈉溶液中任意一種試劑就能將兩種可溶性雜質(zhì)出去，你認(rèn)為這種方法（選填“可行”或“不可行”），理由是。

（7）有同學(xué)認(rèn)為原實驗方案不完善，做出這種評價的依據(jù)是。

[實驗方案設(shè)計]

（8）為了完善原實驗發(fā)難，你設(shè)計的實驗是（僅寫出補(bǔ)充部分的實驗操作和現(xiàn)象）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

通過晾曬海水或煮鹽井水、鹽湖水等，可以蒸發(fā)除去水分得到粗鹽．粗鹽中含有難溶性雜質(zhì)（泥沙等）和多種可溶性雜質(zhì)（氯化鎂、氯化鈣等）．
[提出問題]如何才能將粗鹽中難溶性雜質(zhì)和可溶性雜質(zhì)（氯化鎂、氯化鈣）除去，從而獲得較純的食鹽晶體？
[資料準(zhǔn)備]
20℃時，一些物質(zhì)的溶解度
OH^- CO₃^2-
Na⁺ 溶溶
Ca²⁺ 微不
Mg²⁺ 不微
[實驗方案]某同學(xué)為了提純粗鹽，設(shè)計了如下實驗方案并進(jìn)行實驗．

[交流與表達(dá)]
（1）實驗步驟①和②的目的是；實驗步驟③和④的目的是．
（2）實驗操作X的名稱是，該操作中要用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和．
（3）實驗步驟③的主要目的是（用化學(xué)方程式回答）；判斷氫氧化鈉溶液已過量的方法是．
（4）實驗步驟④中生成的沉淀D是．
（5）實驗步驟⑤用蒸發(fā)溶劑的方法而不用降低溶液溫度的方法獲取食鹽晶體，原因是；在蒸發(fā)食鹽溶液的過程中要使用玻璃棒，作用是．
[反思與評價]
（6）有同學(xué)認(rèn)為只需要用氫氧化鈉溶液和碳酸鈉溶液中任意一種試劑就能將兩種可溶性雜質(zhì)出去，你認(rèn)為這種方法（選填“可行”或“不可行”），理由是．
（7）有同學(xué)認(rèn)為原實驗方案不完善，做出這種評價的依據(jù)是．
[實驗方案設(shè)計]
（8）為了完善原實驗方案，你設(shè)計的實驗是__（僅寫出補(bǔ)充部分的實驗操作和現(xiàn)象）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

通過晾曬海水或煮鹽井水、鹽湖水等，可以蒸發(fā)除去水分得到粗鹽。粗鹽中含有難溶性雜質(zhì)（泥沙等）和多種可溶性雜質(zhì)（氯化鎂、氯化鈣等）。

[提出問題]如何才能將粗鹽中難溶性雜質(zhì)和可溶性雜質(zhì)（氯化鎂、氯化鈣）除去，從而獲得較純的食鹽晶體？

[資料準(zhǔn)備]

20℃時，一些物質(zhì)的溶解度
	OH^-	CO₃^2-
Na⁺	溶	溶
Ca²⁺	微	不
Mg²⁺	不	微

食鹽晶體

[實驗方案]某同學(xué)為了提純粗鹽，設(shè)計了如下實驗方案并進(jìn)行實驗。

渾濁液體

④

沉淀D

操作X

溶液A

溶解

粗鹽

③

沉淀

①

[交流與表達(dá)]

（1）實驗步驟①和②的目的是；實驗步驟③和④的目的是。

（2）實驗操作X的名稱是，該操作中要用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和。

（3）實驗步驟③的主要目的是（用化學(xué)方程式回答）；判斷氫氧化鈉溶液已過量的方法是。

（4）實驗步驟④中生成的沉淀D是。

（5）實驗步驟⑤用蒸發(fā)溶劑的方法而不用降低溶液溫度的方法獲取食鹽晶體，原因是
；在蒸發(fā)食鹽溶液的過程中要使用玻璃棒，作用是。

[反思與評價]

（6）有同學(xué)認(rèn)為只需要用氫氧化鈉溶液和碳酸鈉溶液中任意一種試劑就能將兩種可溶性雜質(zhì)出去，你認(rèn)為這種方法（選填“可行”或“不可行”），理由是
。

（7）有同學(xué)認(rèn)為原實驗方案不完善，做出這種評價的依據(jù)是。

[實驗方案設(shè)計]

（8）為了完善原實驗發(fā)難，你設(shè)計的實驗是

                                              （僅寫出補(bǔ)充部分的實驗操作和現(xiàn)象）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

通過晾曬海水或煮鹽井水、鹽湖水等，可以蒸發(fā)除去水分得到粗鹽。粗鹽中含有難溶性雜質(zhì)（泥沙等）和多種可溶性雜質(zhì)（氯化鎂、氯化鈣等）。

[提出問題]如何才能將粗鹽中難溶性雜質(zhì)和可溶性雜質(zhì)（氯化鎂、氯化鈣）除去，從而獲得較純的食鹽晶體？

[資料準(zhǔn)備]

20℃時，一些物質(zhì)的溶解度
	OH^-	CO₃^2-
Na⁺	溶	溶
Ca²⁺	微	不
Mg²⁺	不	微

[實驗方案]某同學(xué)為了提純粗鹽，設(shè)計了如下實驗方案并進(jìn)行實驗。

渾濁液體

④

沉淀D

操作X

溶液A

溶解

粗鹽

③

沉淀

①

[交流與表達(dá)]

（1）實驗步驟①和②的目的是；實驗步驟③和④的目的是。

（2）實驗操作X的名稱是，該操作中要用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和。

（3）實驗步驟③的主要目的是（用化學(xué)方程式回答）；判斷氫氧化鈉溶液已過量的方法是。

（4）實驗步驟④中生成的沉淀D是。

（5）實驗步驟⑤用蒸發(fā)溶劑的方法而不用降低溶液溫度的方法獲取食鹽晶體，原因是
；在蒸發(fā)食鹽溶液的過程中要使用玻璃棒，作用是。

[反思與評價]

（6）有同學(xué)認(rèn)為只需要用氫氧化鈉溶液和碳酸鈉溶液中任意一種試劑就能將兩種可溶性雜質(zhì)出去，你認(rèn)為這種方法（選填“可行”或“不可行”），理由是
。

（7）有同學(xué)認(rèn)為原實驗方案不完善，做出這種評價的依據(jù)是。

[實驗方案設(shè)計]

（8）為了完善原實驗發(fā)難，你設(shè)計的實驗是

                                              （僅寫出補(bǔ)充部分的實驗操作和現(xiàn)象）

查看答案和解析>>

練習(xí)冊

高中

初中

小學(xué)