【題目】某化合物與硫酸反應(yīng)生成硫酸鉀、水、二氧化碳,該化合物可能是

A. 氫氧化鉀 B. 碳酸鈣

C. 碳酸鉀 D. 硝酸銅

【答案】C

【解析】

根據(jù)酸能與碳酸鹽反應(yīng)生成鹽、水和二氧化碳,進行分析判斷。

解:A、氫氧化鉀與稀硫酸發(fā)生中和反應(yīng)生成硫酸鉀和水,故選項錯誤。

B、碳酸鈣與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鈣、水和二氧化碳,故選項錯誤。

C、碳酸鉀與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鉀、水和二氧化碳,故選項正確。

D、硝酸銅與稀硫酸交換成分沒有沉淀、氣體或水生成,不能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng),故選項錯誤。

故選:C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列應(yīng)用及反應(yīng)的化學(xué)方程式和反應(yīng)類型都正確的是

A.用一氧化碳還原氧化銅:CO+CuOCu+CO2置換反應(yīng)

B.拉瓦錫測定空氣中氧氣含量的化學(xué)反應(yīng)::4P+5O22P2O5化合反應(yīng)

C.高爐煉鐵的反應(yīng):2Fe2O3+3C=4Fe+3CO2↑置換反應(yīng)

D.不能用鐵制容器盛放稀鹽酸:Fe+2HCl==FeCl2+H2↑置換反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖是實驗室制取氣體的常用裝置。

(1)有標號的儀器名稱:a 。

(2)實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣,反應(yīng)的表達式為 ,如果需要得到較為純凈的氧氣應(yīng)選用的收集裝置是 (填字母序號),該實驗結(jié)束時,應(yīng)先 ,然后再 ,以防止水倒吸使試管破裂。

(3)小明若在實驗室制取二氧化碳,發(fā)生裝置選擇 (填字母序號)。在實驗時,小明看到發(fā)生裝置中產(chǎn)生的氣泡不斷逸出,但集氣瓶中二氧化碳始終收集不滿,請分析其原因可能是 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】與物質(zhì)的溶解性無關(guān)的是

A. 溫度 B. 溶質(zhì)性質(zhì)

C. 溶劑種類 D. 溶劑體積

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下表是我國頒布的生活飲用水水質(zhì)標準的部分內(nèi)容。

項目

標準

感官指標

無異味、異臭等

化學(xué)指標

銅<1.0mg/L,鐵<0.3mg/L,氟化物<1.0mg/L,游離氯≥0.3mg/L等

1感官指標表現(xiàn)的是自來水的 填“物理性質(zhì)”或“化學(xué)性質(zhì)”;化學(xué)指標中的銅、鐵是指 填“元素”或“單質(zhì)”。

2自來水中因含有較多的鈣離子和鎂離子 寫出任一種離子的符號被稱為硬水,可以加入肥皂水進行判斷,若產(chǎn)生的泡沫較 選填“多”或“少”即為硬水。為降低硬度,日常生活中使用硬水會帶來許多麻煩,家庭生活中常用來降低水硬度的方法是

3“生命吸管”是一種可以隨身攜帶的小型水凈化器,里面裝有絲網(wǎng),注入了活性炭和碘的樹脂等。其中活性炭起到過濾和 的作用。

4節(jié)約用水是每個公民的義務(wù),下列用水方式應(yīng)該提倡的是___ ____填字母編號。

A.用漱口杯接水刷牙 B.不間斷地邊流水邊洗衣

C.用淘米水、洗菜水澆花、沖廁所 D.用噴灌、滴灌的方法澆灌農(nóng)田

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】為了消除碘缺乏病,我國政府規(guī)定居民的食用鹽必須是加碘鹽。如圖是一種市售碘鹽包裝袋上的部分說明。

試回答:1碘酸鉀中碘的化合價為 。

2含碘量中的碘是指填序號 。

A.碘酸鉀 B.碘元素 C.碘分子 D.碘離子

3由食用方法和貯藏指南可推測碘酸鉀的化學(xué)性質(zhì)之一是

4根據(jù)你生活經(jīng)驗寫出碘酸鉀的點物理性質(zhì) 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列化學(xué)用語書寫正確的是

A. 氧化鐵FeO B. 2個氫分子 2H

C. 鎂離子 Mg+2 D. 氨中氮元素的化合價NH3N+3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】物質(zhì)在氧氣中燃燒,火星四射、生成黑色固體的是( )

A. 鎂條 B. 木炭 C. 紅磷 D. 鐵絲

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】人體中缺少鐵元素會導(dǎo)致的疾病是………………………………………………………………( )

A. 骨質(zhì)疏松 B. 貧血 C. 老年癡呆 D. 大脖子病

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同步練習(xí)冊答案