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19．學習了化學使我們對商品的標簽和標識有了更深層次的認識，以下四枚標志使用不恰當?shù)氖牵ā　。?table class="qanwser">A．B．C．D．

分析 首先可以根據(jù)標志的含義進行分析、判斷，確定圖標的含義，再根據(jù)物質的性質進行對比，從而得出正確的結論

解答 解：A、圖標是易燃物質，酒精易燃燒，所以A正確．
B、圖標是表示腐蝕品，濃硫酸具有很強的腐蝕性，所以B正確．
C、圖標表示有毒性，氯化鈉是食品添加劑，沒有毒，所以C不正確．
D、圖標表示塑料回收，飲料瓶是塑料制品應回收，所以D正確．
故選C．

點評 在生活中我們常能見到一些圖示標志，用它可以來指導我們的行為，了解這些圖的含義對保護人的生命健康和安全有著重要意義．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

9．溶液具有穩(wěn)定性，即溶液中溶質和溶劑任何情況不會分離．錯誤．（判斷對錯）

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．材料科學已成為當今世界上最熱門的前沿學科之一．材料一般分為金屬材料、無機非金屬材料、合成材料和復合材料等．2005年3月28日，連續(xù)空缺6年的國家技術發(fā)明一等獎被授予中國工程院院士、中南大學校長黃伯云所領導的課題組，因為他們發(fā)明了“高性能炭/炭航空制動材料的制備技術”．黃伯云是益陽市南縣人，他和他的創(chuàng)新團隊歷經20年、7000多個日日夜夜的拼搏，在經過無數(shù)次失敗之后，終于獲得成功，不僅打破了歐美的壟斷和技術封鎖，而且性能更優(yōu)．
（1）“炭/炭航空制動材料”中的兩個“炭”字代表兩種不同的含碳材料，由此制得的這種航空制動材料屬于復合材料．
（2）從黃伯云的事跡中，對于科學探究，你有什么感想？

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．研究表明，超臨界二氧化碳驅油技術可以在水驅油提高采收率的基礎上，再提高10%～20%．超臨界二氧化碳具有黏度低、流動性好、擴散性強、對某些物質有較強的溶解能力，且比重是水的0.6～0.8倍．由此可見，超臨界二氧化碳也可以作（　�。�
A．溶劑B．溶質C．催化劑D．還原劑

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

14．現(xiàn)有如下儀器：a．量筒； b．玻璃棒 c．藥匙 d．托盤天平 e．酒精燈； f．膠頭滴管（請用序號回答）．
（1）取用固體藥品的是c
（2）量取液體體積的是a
（3）用于給液體加熱的是e
（4）用于吸取和滴加少量液體的是f．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

4．帶電的原子或原子團稱為離子．化學上常用“根”來命名．常見的原子團有氫氧根（OH-）、碳酸根CO2-3、硫酸根（SO2-4）、硝酸根（NO-3）、碳酸氫根（HCO-3）等．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．2011年11月28日到12月11日，聯(lián)合國氣候變化框架公約第17次締約方會議在南非德班召開，會議討論了二氧化碳的減排問題．
（1）二氧化碳過量排放會導致A（填序號）
A．溫室效應    B．酸雨     C．白色污染     D．臭氧層空洞
（2）為了增加對二氧化碳的吸收，可以將二氧化碳與氫氣在催化條件下反應生成甲醇．反應的化學方程式為：CO2+3H2=X+H2O，則X（甲醇）的化學式為CH3OH．

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

8．已知A、B、C、D是中學化學常見物質，A為單質，B是光合作用的原料，C、D為氧化物，他們之間的轉化關系如圖（→表示相互轉化，←表示相互反應）．則A的化學式為O2，C+D的化學方程式為CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．20g氯化鎂溶液中混有少量鹽酸，往該溶液中滴加足量氫氧化鈉溶液，充分反應后得到沉淀的質量與加入氫氧化鈉溶液的質量變化關系如圖所示．
（1）滴加氫氧化鈉溶液的質量≤ag時，反應不產生沉淀，其原因是氫氧化鈉不足，由于鹽酸的存在氫氧化鈉與氯化鎂不能生成氫氧化鎂沉淀．
（2）求20g氯化鎂溶液中氯化鎂的質量分數(shù)．

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