(9分)化學(xué)與健康——從化學(xué)的視角看食品添加劑。
從化學(xué)的視角看食品添加劑,主要是從其元素組成與結(jié)構(gòu)、物理化學(xué)性能及在人體內(nèi)的變化等方面來研究。結(jié)合表中信息回答下列問題。
物質(zhì)的組成與性能
用于食品添加劑
物質(zhì)名稱
物質(zhì)組成
主要化學(xué)性質(zhì)及在體內(nèi)變化
類別或作用
法律規(guī)定
碳酸氫鈉
NaHCO3
無毒、弱堿性,易與胃酸反應(yīng),加熱分解成碳酸鈉、水和二氧化碳
膨松劑
可用

(還原性鐵粉)
Fe
比較活潑的金屬,能與胃酸反應(yīng)
抗氧化劑
依據(jù)國家標(biāo)準(zhǔn)可用
食鹽
NaCl
易溶、中性,與硝酸銀溶液反應(yīng)生成白色沉淀
調(diào)味劑
可用
甲醛
CH2O

防腐
國家嚴(yán)禁使用
亞硝酸鈉
NaNO2
易溶、水溶液顯堿性,跟硝酸銀反應(yīng)生成淺黃色沉淀
發(fā)色劑、防腐劑
嚴(yán)格依據(jù)國家標(biāo)準(zhǔn)
(1)國家嚴(yán)格禁止甲醛作為食品添加劑的原因是                               。
(2)還原性鐵粉用于食品添加劑,除能夠防止食品因氧化而變質(zhì)外,還是一種營養(yǎng)強化劑,這是因為                                                                    
(3)碳酸氫鈉是面食類食品經(jīng)常使用的添加劑,如蒸饅頭時人們常常加適量的碳酸氫鈉,其作用是       ,寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式                                    。
(4)亞硝酸鈉(NaNO2)外觀酷似食鹽,有咸味,常被誤作食鹽食用而導(dǎo)致中毒事件發(fā)生。有一包外觀酷似食鹽的固體,結(jié)合表中信息,如何鑒別它是亞硝酸鈉還是氯化鈉        
                                                                              (包括選取的試劑、方法、實驗現(xiàn)象和結(jié)論,只寫出一種方法即可)。
(5)從改善食品的色香味、延長食品的保質(zhì)期等方面,食品添加劑確實提高了現(xiàn)代食品的品質(zhì),但副作用也是顯而易見的。我們需要食品添加劑嗎?你的觀點是              。
(1)甲醛是有毒物質(zhì),對人體有害或有毒,能使人體中蛋白質(zhì)失去生理活性;從而影響人體健康。
(2)鐵會和體內(nèi)胃液中的鹽酸反應(yīng),為人體補充必要的微量元素鐵,有益于身體健康或鐵是人體必需的營養(yǎng)元素或補鐵;
(3)中和面團(tuán)發(fā)酵過程中的酸,并產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w使饅頭疏松多孔;2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑;(4)方法一、取少量溶于水,滴加酚酞試液,若變紅則為亞硝酸鈉,否則為氯化鈉;或方法二、取少量溶于水,分別加入硝酸銀溶液,若有白色沉淀則為氯化鈉,若有淺黃色沉淀則為亞硝酸鈉;或方法三、取少量溶于水,用pH試紙測定,若pH>7為亞硝酸鈉,若pH=7,則為氯化鈉;(5)可依法添加使用。

試題分析:(1)國家嚴(yán)格禁止甲醛作為食品添加劑的原因是:甲醛是有毒物質(zhì),對人體有害或有毒,能使人體中蛋白質(zhì)失去生理活性;
(2)鐵會和體內(nèi)胃液中的鹽酸反應(yīng),形成亞鐵鹽;為人體補充必要的微量元素鐵,有益于身體健康或鐵是人體必需的營養(yǎng)元素或補鐵;預(yù)防缺鐵性貧血癥。
(3)面團(tuán)發(fā)酵過程中會產(chǎn)生酸性物質(zhì),碳酸氫鈉可與酸反應(yīng),產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w在受熱時膨脹,可使饅頭疏松多孔;碳酸氫鈉受熱可分解為碳酸鈉、水和二氧化碳?xì)怏w,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑;
(4)根據(jù)題意可知,亞硝酸鈉的水溶液呈弱堿性,氯化鈉的水溶液呈中性。方法一、取少量溶于水,滴加酚酞試液,若變紅則為亞硝酸鈉,否則為氯化鈉;
氯化鈉中含氯離子,可與硝酸銀溶液反應(yīng)生成白色的氯化銀沉淀;亞硝酸鈉與硝酸銀反應(yīng)生成淺黃色沉淀。方法二、取少量溶于水,分別加入硝酸銀溶液,若有白色沉淀則為氯化鈉,若有淺黃色沉淀則為亞硝酸鈉;
(5)改善食品的色香味、延長食品的保質(zhì)期等方面,食品添加劑確實提高了現(xiàn)代食品的品質(zhì),但副作用也是顯而易見的。所以應(yīng)可依法在合理的方法及用量的基礎(chǔ)上添加使用。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

(5分)某化工廠排出的廢水透明、澄清、略顯藍(lán)色。某同學(xué)取少量廢水,加入過量的鹽酸,有不溶于稀硝酸的白色沉淀生成。過濾,所得的濾液分成兩份,一份濾液中加入稀硫酸,也有不溶于稀硝酸的白色沉淀生成;另一份濾液中加入氫氧化鈉溶液,產(chǎn)生藍(lán)色沉淀。試回答:
(1)廢水中一定含有的物質(zhì)_______(填編號)。
A.氯化物    B.硫酸鹽    C.硝酸鹽    D.碳酸鹽
(2)該同學(xué)查閱有關(guān)資料后,設(shè)計了一個從廢水中除去重金屬離子的實驗方案:

①固體A中一定含有的物質(zhì)為(寫化學(xué)式)_______。
②B溶液中的溶質(zhì)一定含有_______(填序號字母)。
A.Na2CO3     B.Fe(NO3)2    C.MgCl2    D.Ba(NO3)2
③Ⅲ通空氣時的化學(xué)方程式是4Fe(OH)2+2H2O+O2=4Fe(OH)3,由沉淀M獲得Fe3O4的過程中發(fā)生的反應(yīng)為Fe(OH)2+2Fe(OH)3=Fe3O4+4H2O,在第Ⅲ步中應(yīng)控制“一定量空氣”的目的是_______。
④第Ⅳ步反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

除去下列物質(zhì)中所含雜質(zhì)的方法正確的是
 
物 質(zhì)
雜 質(zhì)
除雜試劑
提 純 方 法
A
KCl
MnO2

充分溶解、過濾、蒸發(fā)
B
CO2
CO
O2
點燃
C
NaCl
Na2CO3
硝酸
足量加入硝酸溶液
D
AgNO3溶液
Cu(NO3)2
Cu粉
加入少量的銅粉,過濾

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

物質(zhì)所對應(yīng)用途錯誤的是
A.氧化鈣:作干燥劑B.氫氧化鈉:治療胃酸過多
C.碳酸氫銨:作氮肥D.稀鹽酸:除鐵銹

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

現(xiàn)有a、b、c、d四種無色溶液,分別是碳酸鉀溶液、硫酸溶液、氯化鋇溶液、鹽酸中的一種。兩兩混合后出現(xiàn)下圖所示的現(xiàn)象,請確定a、b、c、d分別是
A.硫酸溶液、碳酸鉀溶液、氯化鋇溶液、鹽酸
B.氯化鋇溶液、鹽酸、碳酸鉀溶液、硫酸溶液
C.碳酸鉀溶液、硫酸溶液、鹽酸、氯化鋇溶液
D.鹽酸、硫酸溶液、碳酸鉀溶液、氯化鋇溶液

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

下列說法不正確的是                              (   )
A.硝酸銨固體溶解時放熱
B.石墨具有優(yōu)良的導(dǎo)電性能,可用來做電極
C.合金硬度一般比組成它的純金屬大
D.SO2、CO、NO2都是造成空氣污染的氣體

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:推斷題

(7分)某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下,開展如下探究活動。
探究一:A、B、C、D分別是碳酸鈉、氫氧化鈉、氫氧化鈣、硫酸鈉中的一種,它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖一所示。(“→”表示物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系,“—”表示物質(zhì)之間可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng))

(1)四種物質(zhì)中,屬于鹽類的物質(zhì)是               (填化學(xué)式,下同)
(2)物質(zhì)D是                  。
探究二:設(shè)計一個優(yōu)化的實驗方案,驗證某氯化鈉溶液中混有碳酸鈉、硫酸鈉和氫氧化鈉并提純氯化鈉,其實驗流程及部分實驗現(xiàn)象如下圖二所示。

(3)樣品溶液的pH      7(填“大于”、“等于”或“小于”),試劑甲是              溶液;
(4)第Ⅲ步實驗中還可觀察到的現(xiàn)象是                                             ;
(5)證明藥品中含有氫氧化鈉的證據(jù)是                                             ;第Ⅳ步所得濾液中除指示劑外,還含有的溶質(zhì)是                                     

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

(6分)化學(xué)小組同學(xué)在實驗室發(fā)現(xiàn)了三瓶無標(biāo)簽待區(qū)分的白色固體,標(biāo)為A、B、C分別是碳酸鈉、硫酸鈉、碳酸鈣中的一種。(提示:可溶性的鋇鹽有毒)

【提出問題】如何區(qū)分出三種物質(zhì)?
【進(jìn)行實驗】甲、乙兩位同學(xué)進(jìn)行了如下實驗:
步驟一:甲、乙的實驗設(shè)計與操作相同,分別取A、B、C 瓶中的樣品少量于試管中,試管編號對應(yīng)記為1、2、3號,加等量的水,觀察到2號中產(chǎn)生白色渾濁,1、3號中得到無色溶液。
步驟二:甲、乙的實驗操作如下圖所示:

【表達(dá)與交流】乙認(rèn)為甲的實驗無法區(qū)分1、3號溶液,理由是(1)                
                                                           。
【證據(jù)與結(jié)論】經(jīng)過思考,甲在步驟二的基礎(chǔ)上,繼續(xù)向1、3號管中加入足量稀鹽酸,1號中產(chǎn)生的明顯現(xiàn)象是(2)                 ,產(chǎn)生此現(xiàn)象的化學(xué)方程式為(3)                。乙同學(xué)在區(qū)分1、3號中的溶液時選擇的與甲不同類別的某試劑是(4)           。兩位同學(xué)通過實驗都區(qū)分出了三種固體。請將三種固體物質(zhì)的化學(xué)式分別標(biāo)在廣口瓶的標(biāo)簽上(5)。
【反思與評價】對比甲、乙的實驗,請你從安全性、簡約性的角度對甲或乙同學(xué)的實驗進(jìn)行評價 (6)                                               。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

下面圖中,四圓甲、乙、丙、丁分別表示一種溶液,兩圓的相交部分為兩溶液混合后出現(xiàn)的主要實驗現(xiàn)象,下表中符合圖示關(guān)系的是

 




A
Na2CO3
H2SO4
Ba(OH)2
石蕊
B
Na2CO3
HCl
Ca(OH)2
CuSO4
C
Na2SO4
HCl
Ba(OH)2
石蕊
D
HCl
Na2CO3
Ca(OH)2
酚酞

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案