【題目】現(xiàn)有一瓶久置于空氣中的NaOH溶液，證明其變質(zhì)的實(shí)驗(yàn)方案是向少量樣品中滴加：①稀鹽酸 ②澄清石灰水 ③酚酞試液 ④石蕊試液。你認(rèn)為正確的是

A．①或② B．①或③ C．③或④ D．②或③

【答案】A

【解析】

試題分析：本題要驗(yàn)證的是氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)，而氫氧化鈉變質(zhì)后的產(chǎn)物是碳酸鈉，故如果檢驗(yàn)出了碳酸根離子的存在，即可說(shuō)明該氫氧化鈉已變質(zhì)，碳酸鈉遇到鹽酸會(huì)放出二氧化碳?xì)怏w，故①正確；碳酸鈉和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，故②正確；由于氫氧化鈉溶液和碳酸鈉溶液均是堿性溶液，都能使酚酞試液變紅，故③錯(cuò)誤；氫氧化鈉溶液和碳酸鈉溶液均是堿性溶液，都能使石蕊試液變藍(lán)，故④錯(cuò)誤．故選A．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】“微觀——宏觀——符號(hào)”三重表征是化學(xué)獨(dú)特的表示物質(zhì)及其變化的方法。請(qǐng)結(jié)合圖示完成下列問(wèn)題：

（1）圖1中，“Cu”表示多種信息，如表示銅元素、金屬銅單質(zhì)，還能表示一個(gè)_________；

（2）從微粒的角度說(shuō)明圖2反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是_________；

（3）為減少溫室氣體排放，人們積極尋找不含碳元素的燃料。經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)NH3燃燒的產(chǎn)物沒(méi)有污染，且釋放大量能量，有一定應(yīng)用前景。其反應(yīng)的微觀示意圖如圖3：

該反應(yīng)的化學(xué)方程式為__ ___，其基本反應(yīng)類型屬于_________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（1）人們常說(shuō)：①高原上缺氧 ②生理鹽水 ③胃酸過(guò)多 ④發(fā)酵粉中的小蘇打。請(qǐng)用H、C、O、Na、Cl四種常見(jiàn)的元素，寫(xiě)出其中的化學(xué)式：①中的“氧”__________；②中的“鹽”___________③中的“酸”______________；④中的小蘇打______________。

（2）無(wú)土栽培是利用營(yíng)養(yǎng)液栽培作物的一種方法。表中是栽培綠葉菜營(yíng)養(yǎng)液配方。

①化學(xué)肥料成份中屬于復(fù)合肥的肥料名稱是_______________。

②該營(yíng)養(yǎng)液中存在的一種金屬離子符號(hào)_______________。

③硫酸鎂的化學(xué)式是：_______________。

④若在實(shí)驗(yàn)里配制2升該營(yíng)養(yǎng)液，需要稱取的硫酸鉀的質(zhì)量是_______毫克。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】衛(wèi)生部等部門(mén)日前發(fā)布公告，禁止在面粉中添加增白劑過(guò)氧化苯甲酰、過(guò)氧化鈣,這兩種物質(zhì)。過(guò)氧化苯甲酰（化學(xué)式C12H10O4）屬于

A．有機(jī)物 B．混合物 C．氧化物 D．單質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】一輛嚴(yán)重超載貨車在急速下坡時(shí)輪胎發(fā)生燃燒，導(dǎo)致貨車起火，造成人員和財(cái)產(chǎn)的重大損失。造成貨車起火的直接原因是

A．貨車輪胎與空氣接觸

B．超載貨車輪胎與道路摩擦溫度升高達(dá)到著火點(diǎn)

C．貨車在下坡車速較快

D．制造輪胎的橡膠是可燃物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)下列裝置，回答問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出標(biāo)號(hào)①②的儀器名稱：① ② 。
（2）寫(xiě)出用高錳酸鉀制取O2反應(yīng)的化學(xué)方程式 。實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅的原因是 ，氣體收集完畢時(shí)，應(yīng)先 （填“從水中取出導(dǎo)氣管”或“熄滅酒精燈”）。

（3）實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳?xì)怏w時(shí)，將氣體的發(fā)生裝置由B改進(jìn)為F，優(yōu)點(diǎn)是 。

（4）有同學(xué)將用B裝置產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w通入澄清石灰水，發(fā)現(xiàn)石灰水沒(méi)有變渾濁，原因可能是 ，澄清石灰水與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)的方程式是 。

（5）實(shí)驗(yàn)室中常用加熱氯化銨(NH4Cl)和氫氧化鈣固體混合物的方法制取氨氣(NH3)，同時(shí)還生成氯化鈣和水。寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的化學(xué)方程式 。

（6）小亮同學(xué)為了探究氨氣的某些性質(zhì)，做了以下實(shí)驗(yàn)：右圖中從左到右依次是他做的實(shí)驗(yàn)及相應(yīng)現(xiàn)象：通過(guò)實(shí)驗(yàn)，小亮同學(xué)可得出氨氣的性質(zhì)有 。(寫(xiě)一條)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】右圖為NaCl、KNO3的溶解度曲線。

（1）20℃時(shí)，KNO3的溶解度是 g。

（2）除去KNO3固體中混有的少量NaCl，提純的步驟是：加水溶解、蒸發(fā)濃縮、 ，然后過(guò)濾、洗滌、干燥。

（3）根據(jù)溶解度曲線判斷，能否在某一條件下，配制得到相同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的飽和氯化鈉、硝酸鉀溶液？答：_______________（填“能”或“不能”）。

（4）以下實(shí)驗(yàn)中（水的密度約為1g/cm3）：

①z溶液是否為飽和溶液？答： 。（填“是”或“不是”）

②y溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_(kāi)____ ________。（列出計(jì)算式即可）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)—我們的生活，我們的未來(lái)。下列有關(guān)做法中，正確的是

A．用霉變的花生榨取食用油 B．室內(nèi)有煤氣泄露，立即打開(kāi)排氣扇通風(fēng)

C．銨態(tài)氮肥可與堿性物質(zhì)混用 D．久未開(kāi)啟的地窖、窖井，不可冒然進(jìn)入

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】右下圖為氯化銨和硫酸鈉的溶解度曲線。下列說(shuō)法中不正確的是

A．30℃時(shí)，氯化銨、硫酸鈉的溶解度相同

B．60℃時(shí)將等質(zhì)量的兩種物質(zhì)的飽和溶液降溫至30℃，析出晶體質(zhì)量一樣

C．氯化銨的溶解度隨溫度的升高而增大

D．將60℃時(shí)硫酸鈉的飽和溶液降溫至40℃，溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變大

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