【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)要探究鋁、鐵、銅三種金屬的活動性順序,請你參與探究并填寫空格.
【實(shí)驗(yàn)探究】同學(xué)們將粗細(xì)相同的、打磨過的鋁絲和鐵絲分別插入硫酸亞鐵溶液、硫酸銅溶液中:
操作 | 甲 | 乙 | 丙 | 根據(jù)現(xiàn)象得出金屬活動性順序 |
現(xiàn)象 | 鋁絲表面附著銀白色固體 | ________ | 鋁絲表面附著紅色固體 | __________ |
寫出鋁與硫酸銅溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式______________________.
【交流討論】
(1)同學(xué)們經(jīng)討論后認(rèn)為上述方案可以優(yōu)化,__(選填“甲”、“乙”或“丙”)試管的實(shí)驗(yàn)時(shí)多余的.
(2)潔潔認(rèn)為,只用一支盛有少量稀硫酸的試管,合理安排金屬絲的插入順序(能與稀硫酸反應(yīng)的要一次將稀硫酸消耗完),也能證明鐵、鋁、銅這三種金屬的活動性順序.他設(shè)計(jì)了兩種插入順序,請你補(bǔ)全順序二:
順序一:Cu Fe Al;順序二:______________________.
潔潔按順序一做實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)鐵絲放入稀硫酸中片刻后無氣泡產(chǎn)生,幾分鐘后才有少量氣泡產(chǎn)生,你認(rèn)為可能的原因是__________________________(用化學(xué)方程式表示).
【拓展遷移】為了回收金屬,同學(xué)們將甲、乙、丙三支試管中反應(yīng)后的物質(zhì)倒入同一大燒杯中,一段時(shí)間后過濾,得到不溶物和濾液.向不溶物中加稀硫酸,若無氣泡產(chǎn)生,,則不溶物中一定含有_________.
若有氣泡產(chǎn)生則不溶物中一定含有_________,可能含有____________。
【答案】 鐵絲表面附著紅色固體 鋁﹥鐵﹥銅 2Al + 3CuSO4 = Al2(SO4)3 +3Cu 丙 Fe Cu Al Fe2O3 + 3H2SO4= Fe2(SO4)3 + 3H2O 銅 銅、鐵 鋁
【解析】【實(shí)驗(yàn)探究】鋁絲表面附著銀白色固體,說明鋁能置換出鐵,證明鋁的活動性比鐵強(qiáng),鐵絲伸入硫酸銅中鐵絲表面有紅色物質(zhì)析出,說明鐵的活動性比銅強(qiáng),因此,Al>Fe>Cu;鋁與硫酸銅溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式2Al+3CuSO4=Al2(SO4)3+3Cu;
【交流討論】(1)由甲證明鋁的活動性比鐵強(qiáng),由乙說明鐵的活動性比銅強(qiáng),因此,Al>Fe>Cu,所以不需丙實(shí)驗(yàn),故選丙;
(2)只有一支盛有少量稀鹽酸的試管,先插入鐵片,鐵片表面產(chǎn)生氣泡,溶液中再伸入銅片無現(xiàn)象,因?yàn)殂~不能與氯化亞鐵反應(yīng),再伸入鋁片時(shí),不產(chǎn)生氣泡因?yàn)辂}酸消耗完了,但是鋁的活動性比鐵強(qiáng),鋁的表面會析出金屬鐵;也能證明三種金屬的活動性強(qiáng)弱;
鐵絲放入稀硫酸中片刻后無氣泡產(chǎn)生,幾分鐘后才有少量氣泡產(chǎn)生,可能鐵絲生銹,硫酸先和表面的氧化鐵反應(yīng),再和鐵反應(yīng),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe2O3 + 3H2SO4= Fe2(SO4)3 + 3H2O;
【拓展遷移】將甲、乙、丙三支試管中反應(yīng)后的物質(zhì)倒入同一大燒杯中,一段時(shí)間后過濾,得到不溶物和濾液.根據(jù)三種金屬的活動性,一定能置換出銅,可能有鐵,而向不溶物中加稀硫酸,若無氣泡產(chǎn)物,則不溶物中一定無Fe、Al,一定有Cu;若有氣泡產(chǎn)生,則證明一定有銅和鐵,可能有Al。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知NH4NO3和KH2PO4固體混合物中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為14%,則混合物中KH2PO4的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
A. 80% B. 60% C. 40% D. 20%
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】氯酸鉀(KClO3)固體在二氧化錳作催化劑并加熱的條件下,能較快的分解生成氯化鉀和氧氣。
(1)反應(yīng)后,將二氧化錳從混合物中分離出來的操作方法是 、 。
(2)要得到9.6g氧氣,計(jì)算需要分解氯酸鉀的質(zhì)量。(寫出計(jì)算過程)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】水是我們生活中最普通、最常見的物質(zhì)之一.
(1)下列生活中的“水”屬于純凈物的是 (填序號).
A.湖水 B.雨水 C.蒸餾水 D.地下水
(2)保護(hù)水環(huán)境、珍愛水資源,是每個公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù).下列做法有利于保護(hù)水資源的是 (填序號).
A.大量使用化肥農(nóng)藥
B.工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放
C.使用含磷洗衣粉
D.生活污水直接排放
(3)要證明某水樣是硬水還是軟水,可向其中加入 .
(4)利用如圖裝置我們認(rèn)識了水的組成,試管“1”中的氣體是 ,寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式 ,此反應(yīng)的基本反應(yīng)類型屬于 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】建立宏觀和微觀之間的聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式。下列對宏觀事實(shí)的微觀解釋錯誤的是
A. 水的三態(tài)變化---分子的間隔和排列方式發(fā)生了改變
B. 濕衣服晾干---分子在不斷運(yùn)動
C. 水通電分解---分子在化學(xué)變化中發(fā)生改變
D. 固體難以壓縮---固體物質(zhì)的分子之間沒有間隔
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線,下列說法中不正確的是( )
A. 降低溫度能使接近飽和的丙溶液變?yōu)轱柡腿芤?/span>
B. t2℃時(shí),甲物質(zhì)的溶解度大于乙物質(zhì)的溶解度
C. t1℃時(shí),甲、丙兩物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
D. 將甲、乙、丙的飽和溶液從t2℃降至t1℃,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是乙>甲>丙
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】通過化學(xué)學(xué)習(xí),我們已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一般規(guī)律。下面是實(shí)驗(yàn)室提供的一些實(shí)驗(yàn)裝置:
請結(jié)合圖中提供的儀器回答問題。
(1)寫出圖中標(biāo)號a的儀器名稱_____________,使用A裝置制取氣體優(yōu)點(diǎn)_____________________
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳,應(yīng)選用的發(fā)生裝置為______,有關(guān)反應(yīng)方程式是______________________
(3)排水法收集氣體一般比排空法收集氣體純凈。收集兩瓶二氧化碳?xì)怏w,其中一瓶用排水法收集,另外一瓶用排空法收集,分別倒入足量相同體積的石灰水,可觀察到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是______________________
(4)碳酸氫銨受熱易分解,也生成二氧化碳,藥品價(jià)格便宜,實(shí)驗(yàn)室不用此方法制二氧化碳的原因是__________________________
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)能對空氣造成污染的是
①汽車尾氣 ②石油化工廢氣 ③植物光合作用放出的氣體 ④煤燃燒產(chǎn)生的煙塵
A.②④ B.②③ C.①②③ D.①②④
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列做法正確的是( )
A. 煤氣不慎泄露,立即開燈檢查 B. 甲醛浸泡海鮮,防止腐爛變質(zhì)
C. 禁止使用農(nóng)藥,保護(hù)水體資源 D. 垃圾分類處理,資源合理利用
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