【題目】某反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖如下。下列說法不正確的是

A.該反應(yīng)中共有3種分子

B.該反應(yīng)中分子數(shù)減少

C.甲和乙的相對分子質(zhì)量之和與丙的相對分子質(zhì)量相等

D.該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)

【答案】C

【解析】

根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,甲、乙、丙的分子個數(shù)比為1:3:2

+ 3 2

A、根據(jù)微觀示意圖,該反應(yīng)中共有甲、乙、丙3種分子,故A正確,不符合題意;

B、甲、乙、丙的分子個數(shù)比為1:3:2,所以該反應(yīng)中分子數(shù)減少,故B正確,不符合題意;

C、根據(jù)質(zhì)量守恒定律,甲和乙的總質(zhì)量等于生成丙的總質(zhì)量,結(jié)合分子個數(shù)關(guān)系可知,甲和乙的相對分子質(zhì)量之和與丙的相對分子質(zhì)量不相等,故C錯誤,符合題意;

D、該反應(yīng)中反應(yīng)物兩種,生成物一種,屬于化合反應(yīng),故D正確,不符合題意。

故選B

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是實驗室常用的化學(xué)儀器:

1)寫出上圖所示的各種常用化學(xué)儀器的名稱:

A____________;D____________;

2)用上圖所示的各種常用儀器的名稱填空:

①少量溶液相互反應(yīng)時,需要用____________;

②能溶解固體、配制溶液和加熱較多液體的是____________;

③量取并加熱150mL液體時,需用上圖中的________;還需要補充的儀器是_________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(6不僅能產(chǎn)應(yīng),化工料.

(1產(chǎn)大量的 CO2的化學(xué)

(2用的分離技術(shù)(SiO2用于 CO2分離CO2后被水吸(如圖,轉(zhuǎn)為可作NH4HCO3。

SiO2中硅價為

NH4 HCO3固體質(zhì)量分數(shù)為 。(計結(jié) 01%

(3) CO2臨界 CO2體可用于取香素( C8 H8O3

3。

由香素的醇溶液得到香蘭的過中,發(fā)生的是 化。

過程中,環(huán)使質(zhì) 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下面是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置。

1)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時應(yīng)選用__________(填字母標(biāo)號)做氣體發(fā)生裝置;如果用E裝置收集氧氣,導(dǎo)管要接近集氣瓶底部的原因_______如果用該法收集氧氣,應(yīng)如何驗滿?________。若用排水法收集氧氣,發(fā)現(xiàn)水槽內(nèi)水變成紫紅色,其原因是:________。收集完氧氣后,應(yīng)注意的事項是___________,其理由是___________。

2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式為:________

3)上述裝置中的___________組合后,也可用過氧化氫溶液制取并收集氧氣。

4)如果用F裝置收集干燥的氧氣,氧氣應(yīng)從_______(“a”“b”)進入F中。

5)如果F裝置內(nèi)裝滿水,用F裝置收集氧氣,氧氣應(yīng)從_______( “a”“b”)進入F中。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是化學(xué)中有名的裝置,有如下用途:

(1)可以用做向上排空氣法收集氧氣,從_____端進氧氣。(填“a”或“b”,下同)

(2)可以用做排水法收集氧氣,在集氣瓶中裝滿水,從_____端進氧氣。

(3)醫(yī)院里給病人輸氧為了給氧氣加濕和觀察氧氣的輸出速度,也可以在氧氣瓶和病人之間連接該裝置,在集氣瓶裝半瓶水,將_____端接氧氣鋼瓶,通過觀察_____就知道氧氣的輸出速度。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】五水硫酸銅(化學(xué)式:CuSO4·5H2O)也被稱作硫酸銅晶體,在電鍍、印染、顏料、農(nóng)藥、醫(yī)藥等方面有廣泛應(yīng)用。

1)游泳池中的水常顯藍色,是因為向其中灑入了一些硫酸銅晶體,其目的是_____

2)農(nóng)藥波爾多液的化學(xué)制備原理是硫酸銅與熟石灰發(fā)生反應(yīng),生成的堿式硫酸銅,具有很強的殺菌能力。Ca(OH)+2CuSO=X+Cu(OH)SO4,請寫出X的化學(xué)式_____

3)依據(jù)下表中硫酸銅的溶解度數(shù)據(jù),若要從溶液中得到硫酸銅晶體較好的方法是_____。

4)硫酸銅晶體在加熱時會逐步失去結(jié)晶水直至完全失去結(jié)晶水變成白色無水物。請根據(jù)所給圖像,寫出從45℃到110℃發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____

硫酸銅在不同溫度下的溶解度

溫度

0

10

20

30

40

50

溶解度S/g

14.3

17.4

20.7

25.0

28.5

33.3

溫度

60

70

80

90

100

溶解度S/g

40.0

47.1

55

64.2

75.4

5)由黃銅礦(CuFeS2)制取硫酸銅晶體有以下兩種方法:

傳統(tǒng)法:①焙燒 ②稀硫酸酸浸 ③除雜 ④結(jié)晶 ⑤甩干

改進法:①濃硫酸酸浸 ②水溶 ③除雜 ④結(jié)晶 ⑤甩干

(問題1)兩種工藝中除雜時都要適當(dāng)調(diào)高pH值以更好地除去其中的鐵元素,下列加入的物質(zhì)能達到此目的的是_____

A Cu B CuO C NaOH D Cu(OH)2

(問題2)水溶時,加入的水量不宜太多。一是為了考慮節(jié)約原料,二是為了_____。

(問題3)除雜后過濾出濾液時,要趁熱過濾的原因是_____

(問題4)最后一步干燥時,選擇甩干而不選擇常用的烘干,理由是_____。

(問題5)改進法與傳統(tǒng)法相比,你認為最大的優(yōu)點是_____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(9分)CO2通入NaOH溶液中沒有明顯現(xiàn)象,CO2與NaOH是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)呢?某化學(xué)興趣小組的同學(xué)們對此進行了探究。

【查閱資料】①通常情況下,1體積水溶解1體積的CO2。

②在一定濃度的溶液中,有微溶物生成的復(fù)分解反應(yīng)也能發(fā)生。

【實驗探究】小紅同學(xué)設(shè)計了下圖所示的實驗裝置(錐形瓶內(nèi)充滿CO2),并進行實驗。

打開瓶塞和活塞,使NaOH溶液快速滴入錐形瓶中,立即關(guān)閉活塞(漏斗中仍有溶液剩余),觀察到U形管左側(cè)的紅墨水液面______(填“升高”、“降低”或“不移動”),小紅根據(jù)現(xiàn)象判斷CO2和NaOH發(fā)生了反應(yīng),理由是___________。請根據(jù)初中化學(xué)知識寫出CO2與NaOH溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式:____________。

【反思與評價1】小明認為小紅的實驗方案不嚴密,理由是_______________________。

【拓展實驗】興趣小組的同學(xué)們?yōu)榇擞衷O(shè)計了下表所示的兩種方法,進一步探究。請?zhí)顚懕碇械目崭瘛?/span>

實驗方法

操作過程

現(xiàn)象

實驗結(jié)論

方法一

取小紅實驗后錐形瓶內(nèi)的溶液適量,加入足量CaCl2溶液

有白色沉淀生成

CO2與NaOH發(fā)生了反應(yīng)

方法二

取小紅實驗后錐形瓶內(nèi)的溶液適量,加入足量稀硫酸

______________

【反思與評價2】同學(xué)們經(jīng)過討論,認為【拓展實驗】的______(填“方法一”或“方法二”)依然不嚴密,理由是___________________________(用化學(xué)方程式表示)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某研究小組對過氧化氫溶液制取氧氣進行如下探究。

實驗一:氧氣的性質(zhì)實驗

1)如圖所示是鐵絲在氧氣中燃燒的改進實驗,用適量雙氧水和二氧化錳代替原實驗中集氣瓶里的水。

①用雙氧水和二氧化錳代替原集氣瓶里的水,其優(yōu)點除了使實驗更簡便外,還有________

②實驗中可觀察到到鐵絲燃燒的現(xiàn)象是 ________,反應(yīng)的文字表達式為 ________。

實驗二:探究 H2O2 質(zhì)量分數(shù)、溶液 pH、溫度對反應(yīng)速率的影響

2)設(shè)計如下表實驗方案:

實驗序號

H2O2 質(zhì)量分 數(shù)/%

pH

溫度/

每分鐘氣泡數(shù)

1

30

5

20

2

30

6

20

3

30

11

20

4

15

11

30

5

a

11

b

①實驗 1-3 的實驗?zāi)康氖?/span>________。

a= ________;b= ________

實驗三:探究制取氧氣的適宜催化劑

3)實驗方案如下:

I.用 MnO2、CuO、Fe2O3Cr2O3 四種催化劑分別與海藻酸鈉溶液混合,滴入氯化鈣溶液制成含等質(zhì)量催化劑、大小相同的海藻酸鈉微球,備用。

II.取 30 粒含 MnO2 的海藻酸鈉微球,采用下圖裝置進行實驗。改用其他三種微球,分別重復(fù)上述實驗,得到下圖的錐形瓶內(nèi)壓強隨時間變化的曲線圖。

①每次實驗時,海藻酸鈉微球數(shù)應(yīng)相同的原因________。

②用含 MnO2 的海藻酸鈉微球進行實驗,60s 時壓強瞬間回落,其原因是________

③從實驗曲線看,催化效果較好、反應(yīng)溫和的催化劑是________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】甲、乙、丙三種物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系如右圖所示(“→”表示反應(yīng)一步實現(xiàn),部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已略去)。下列選項不能實現(xiàn)圖示轉(zhuǎn)化的是

選項




A

H2SO4

H2

H2O

B

C

CO

CO2

C

Ca(OH)2

CaCl2

CaCO3

D

NaOH

NaCl

NaNO3

A. A B. B C. C D. D

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同步練習(xí)冊答案