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19.(1)用正確的數字和化學符號表示:
①2個氫原子2H               ②氧化鋁中鋁的化合價$\stackrel{+3}{Al}$2O3
③亞鐵離子Fe2+               ④氧化鐵Fe2O3
(2)寫出下列符號中“2”的含義:
①H2一個氫分子中含有2個氫原子   ②Cu2+一個銅離子帶2個單位的正電荷.

分析 本題考查化學用語的意義及書寫,解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學符號前或其它位置加上適當的計量數來完整地表達其意義,并能根據物質化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質的化學式,才能熟練準確的解答此類題目.

解答 解:(1)①原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應的數字.所以2個氫原子,就可表示為:2H;
②元素化合價的表示方法:確定出化合物中所要標出的元素的化合價,然后在其化學式該元素的上方用正負號和數字表示,正負號在前,數字在后,所以氧化鋁中鋁的化合價,故可表示為:$\stackrel{+3}{Al}$2O3;
③離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數,數字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.故亞鐵離子可表示為:Fe2+;
④氧化鐵是由顯+3價的鐵元素和顯-2價的氧元素組成的,根據化合價原則,其化學式為:Fe2O3
(2)①標在元素符號右下角的數字表示一個分子中的原子個數,故H2中的2表示一個氫分子中含有2個氫原子;
②標在元素符號右上角的數字表示一個離子所帶的電荷數,故Cu2+中的2表示一個銅離子帶2個單位的正電荷;
故答案為:(1)①2H;②$\stackrel{+3}{Al}$2O3;③Fe2+;④Fe2O3;(2)①一個氫分子中含有2個氫原子;②一個銅離子帶2個單位的正電荷;

點評 本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力,題目設計既包含對化學符號意義的了解,又考查了學生對化學符號的書寫,考查全面,注重基礎,題目難度較易.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

9.為了探究物質在化學變化時,參加反應的反應物總質量與生成物總質量是否相等,某校甲、乙兩個興趣小組分別設了如圖的實驗來驗證自己的假設.

【進行實驗】
如圖所示,甲小組把盛有適量CuSO4溶液的小試管放入盛有石灰水的燒杯中,乙小組把盛有適量Na2CO3溶液的小試管放入盛有稀鹽酸的燒杯中;然后將燒杯放到天平上,用砝碼平衡;接著取下燒杯并將其傾斜,使試管同和燒杯內的兩種溶液混合發(fā)生反應,待反應后再把燒杯放到天平上,觀察天平是否平衡.(提示:氫氧化鈉溶液和碳酸銅溶液反應生成氫氧化鈉藍色沉淀和易溶于水的硫酸鈉)
【實驗現象】
甲中發(fā)生反應化學方程式為CuSO4+Ca(OH)2═Cu(OH)2↓+CaSO4;反應后,甲小組的天平指針指向刻度盤的中間(選填“左邊”、“右邊”或“中間”,下同),乙小組的天平指針指向刻度盤的右邊
【解釋與結論】
甲小組的結論為質量守恒;
乙小組的解釋為產生的二氧化碳氣體逸散到空氣中.
【反思與評價】
乙小組對自己的二實驗方案進行了如圖所示改進,等反應結束后,發(fā)現天平指針向右偏,等反應結束后,發(fā)現天平指針向右偏,小組同學檢查發(fā)現,裝置氣密性良好,實驗操作也都正常,出現該實驗現象的原因是碳酸鈉可以和鹽酸反應生成二氧化碳氣體,使氣球內氣壓增大,氣球膨脹,氣球體積膨脹,球所受向上的浮力增大,故左邊質量變輕.天平向右偏.

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10.下列物質 ①空氣  ②紅磷  ③四氧化三鐵  ④石灰水  ⑤液氧  ⑥蒸餾水  ⑦高錳酸鉀,屬于混合物的是①④(填序號,下同),屬于單質的是②⑤,屬于氧化物的是③⑥.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

7.寫出下列原子、離子的結構示意圖即電子排布示意圖:
Na     Al    Mg2+
O     Cl    S2-

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

14.化學世界源于生活,請選擇適當的序號填空.
A.氫氣   B.液氮   C.二氧化碳   D.武德合金  E.氧氣   F.不銹鋼
①用作醫(yī)療冷凍的物質B;   ②用于燃料的物質A;
③用作保險絲的物質D;    ④能供給呼吸的物質E.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

4.如圖裝置可用于實驗室制取氣體,請回答下列問題:
(1)儀器①的名稱是集氣瓶.
(2)A裝置用于實驗室制取氣體時,控制反應發(fā)生和停止的方法是向右傾斜Y型管,使過氧化氫流到二氧化錳的支管,則反應發(fā)生,向左傾斜Y型管,使過氧化氫流回,則反應停止,A裝置除了可以用來制取氧氣,還可以用來制取二氧化碳.
(3)A裝置發(fā)生反應的化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.若用B裝置收集該氣體,則氣體應從a(填“a”或“b”)口進入.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

11.在人類的日常生活、學習、生產活動中處處與化學密切相關.
(1)下列物質加入水中,能形成溶液的是c.(填序號)
a.泥土       b.食用油      c.碳酸鈉
(2)下列物質溶于水,能使溶液溫度升高的是bc.(填序號)
a.硝酸銨     b.氫氧化鈉     c.濃硫酸
(3)為防止旅途中皮膚意外擦傷后感染,常備碘酒.碘酒中的溶劑是酒精.
(4)電解水時加入少量NaOH能增強導電性,是因為其溶于水能生成可自由移動的Na+和OH-
(填離子符號),與電源正負極相連的電極上產生的氣體體積比是1:2.
(5)0.9%的生理鹽水中質量分數最大的元素是氧.
(6)生活中降低水的硬度的常用方法是加熱煮沸
(7)戶外取泉水,往往用干凈的棉紗口罩罩住水杯口,再經過口罩將水倒入儲水罐備用.這種操作類似物質分離中的過濾(填操作名稱).
(8)“節(jié)約用水,從我做起”.請你寫出一種生活中節(jié)約用水的做法洗菜的水用來澆花.

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8.化學課本中有一幅彩圖,其內容是用高分子薄膜裝一些美麗的鳥兒,然后將其放入水中,過段時間取出,鳥兒依舊如初,這一事實可說明此高分子合成材料一定具有的性質是(  )
A.良好的絕熱性B.良好的導電性C.隔水 透氣D.熔點高

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.下列有關儀器使用或用途的敘述中不正確的是( 。
A.試管:加熱所盛液體體積不超過試管容積的$\frac{1}{3}$
B.膠頭滴管:向試管中滴加液體時應將膠頭滴管伸入試管內
C.酒精燈:熄滅酒精燈時用燈帽蓋滅,最好蓋兩次
D.玻璃棒:常用于引流、攪拌或轉移物質等

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