Question

9．甲乙兩同學學完質(zhì)量守恒定律后設計了如下實驗探究質(zhì)量守恒定律．
（1）甲同學取一支蠟燭粘在一小塊玻璃片上，將玻璃片和蠟燭一起放在天平上稱量．天平平衡，點燃蠟燭，過一會觀察到天平指針向右偏（向左偏、向右偏）因此他得出結(jié)論：蠟燭燃燒不符合質(zhì)量守恒定律．
（2）乙同學對甲同學的實驗思考后，進行了改進，他將蠟燭放于一密閉、干燥、透明的玻璃容器中，放于天平上調(diào)節(jié)平衡，并設法點燃蠟燭，過一會觀察到蠟燭熄滅，天平仍然平衡，他得出結(jié)論，蠟燭燃燒符合質(zhì)量守恒定律．
（3）甲同學得出不符合質(zhì)量守恒定律的原因是反應生成的二氧化碳和水蒸氣擴散到空氣中．乙同學從實驗上證實蠟燭燃燒符合質(zhì)量守恒定律．并且還從微觀角度進行了解釋，他的解釋是原子的種類，數(shù)目，質(zhì)量在化學反應前后都沒有改變．
（4）乙同學通過觀察到了一個明顯的現(xiàn)象玻璃容器內(nèi)壁上有水珠出現(xiàn)，得出蠟燭的組成中含有氫元素；該同學又進行了進一步的實驗，最后還得出蠟燭的組成中還一定含碳元素．他進行的實驗是在玻璃容器中倒入澄清石灰水并震蕩，澄清石灰水變渾濁．他得出蠟燭的組成中一定含碳、氫元素結(jié)論的化學原理是質(zhì)量守恒定律．

Answer 1

分析 化學反應遵循質(zhì)量守恒定律，即參加反應的物質(zhì)的質(zhì)量之和，等于反應后生成的物質(zhì)的質(zhì)量之和．                                 
化學反應前后，元素的種類不變，原子的種類、總個數(shù)不變．

解答 解：（1）甲同學取一支蠟燭粘在一小塊玻璃片上，將玻璃片和蠟燭一起放在天平上稱量．天平平衡，點燃蠟燭，過一會觀察到天平指針向右偏，因此他得出結(jié)論：蠟燭燃燒不符合質(zhì)量守恒定律．
故填：向右偏．
（3）甲同學得出不符合質(zhì)量守恒定律的原因是：反應生成的二氧化碳和水蒸氣擴散到空氣中；
乙同學從實驗上證實蠟燭燃燒符合質(zhì)量守恒定律．并且還從微觀角度進行了解釋，他的解釋是：原子的種類，數(shù)目，質(zhì)量在化學反應前后都沒有改變．
故填：反應生成的二氧化碳和水蒸氣擴散到空氣中；原子的種類，數(shù)目，質(zhì)量在化學反應前后都沒有改變．
（4）乙同學通過觀察到了玻璃容器內(nèi)壁上有水珠出現(xiàn)，得出蠟燭的組成中含有氫元素；
該同學又進行了進一步的實驗，最后還得出蠟燭的組成中還一定含碳元素，他進行的實驗是：在玻璃容器中倒入澄清石灰水并震蕩，澄清石灰水變渾濁；
他得出蠟燭的組成中一定含碳、氫元素結(jié)論的化學原理是質(zhì)量守恒定律．
故填：玻璃容器內(nèi)壁上有水珠出現(xiàn)；質(zhì)量守恒定律．

點評 化學反應遵循質(zhì)量守恒定律，即化學反應前后，元素的種類不變，原子的種類、總個數(shù)不變，這是書寫化學方程式、判斷物質(zhì)的化學式、判斷化學計量數(shù)、進行相關方面計算的基礎．