【題目】生石灰在生活中常用作干燥劑,某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對一包久置的生石灰干燥劑產(chǎn)生了好奇,于是他們對這包干燥劑的成分展開了探究:
(提出問題):這包久置的干燥劑是否變質(zhì)?成分是什么?
(猜想與假設(shè)):
猜想一:全部是CaO;
猜想二:是CaO和Ca(OH)2的混合物;
猜想三全部是Ca(OH)2;
猜想四:是Ca(OH)2、CaCO3的混合物。
猜想五:全部是CaCO3
(實驗探究):
(1)取部分干燥劑于試管中,加水后無放熱現(xiàn)象,說明這包干燥劑中不含_____。
(2)繼續(xù)向試管中滴加足量稀鹽酸,有氣泡出現(xiàn),說明這包干燥劑含有_____。
(3)為了進(jìn)一步確定這包干燥劑中是否還含有其他成分,小組同學(xué)設(shè)計了以下實驗方案:另取部分干燥劑于燒杯中加水并攪拌,靜置后取上層清液于3支試管中。請你參與實驗,填寫下列空白:
實驗方案 | 方案一 | 方案二 | 方案三 |
實驗操作 | |||
實驗現(xiàn)象 | 澄清溶液變渾濁 | 溶液由無色變?yōu)榧t色 |
寫出方案一的化學(xué)方程式_____。方案三的現(xiàn)象是:_____。
(實驗結(jié)論):通過以上實驗探究得出,猜想_____成立。
(拓展遷移]:小組同學(xué)通過反思生石灰干燥劑變質(zhì)的原因后,請判斷下列氣體中不能用生石灰作干燥劑的是_____(填序號)
①O2 ②CO2 ③SO2
【答案】CaO或氧化鈣 CaCO3或碳酸鈣 Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O 產(chǎn)生氫氧化銅藍(lán)色沉淀 四 ②③
【解析】
[實驗探究]
(1)加水沒有發(fā)熱現(xiàn)象根據(jù)氧化鈣(生石灰)的特性可以判斷一定沒有生石灰存在。故填:CaO或氧化鈣;
(2)加入足量的酸有氣泡產(chǎn)生說明該干燥劑中一定含有 CaCO3,但不能判斷是否一定還有氫氧化鈣,因Ca(OH)2 遇到酸不會有氣泡產(chǎn)生所以不能判定一定含有氫氧化鈣,故填:CaCO3或碳酸鈣;
(3)常用澄清的石灰水來檢驗二氧化碳的存在,它會變渾濁是白色沉淀物碳酸鈣,所以方案一的化學(xué)方程式:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;由于彼此證明了氫氧化鈣的存在,所以方案三中加入氯化銅就會生成氫氧化銅藍(lán)色沉淀;
故填:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;產(chǎn)生氫氧化銅藍(lán)色沉淀;
[實驗結(jié)論]
由以上實驗探究得出猜想一,二,三都不可能有這幾種情況的存在。故猜想四正確;故填:四;
[拓展遷移]
二氧化硫、二氧化碳?xì)怏w均能與氧化鈣反應(yīng),故不能用其干燥,而氧氣不與氧化鈣反應(yīng),可用其來干燥;故填:②③。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】圖1是氮元素和鋁元素在元素周期表中的部分信息,圖2是元素周期表的一部分,請根據(jù)圖示回答問題。
(1)鋁原子在化學(xué)反應(yīng)中易______(填“得到”或“失去”)電子形成離子,鋁離子的化學(xué)符號為______。
(2)氮元素與鋁元素的根本區(qū)別是______不同。
(3)A和D的原子結(jié)構(gòu)示意圖中,最外層電子數(shù)的關(guān)系是A______D(填“<”、“=”、“>”)。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)知識在生產(chǎn)生活中有廣泛的應(yīng)用
(1)小紅感冒了,請你給出兩種加速感冒沖劑溶解的方法:__________,__________。
(2)通常所說的煤氣中毒是指___________(填化學(xué)式)引起的中毒。
(3)長期使用的熱水瓶內(nèi)膽的水垢(主要成分是碳酸鈣),可以用_____除去,因為它們能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。衣服上如果沾上油脂可以用______洗去,因為能溶解;也可以用洗滌靈洗去,因為能_______。
(4)家庭廚房使用天然氣作燃料,天然氣燃燒的化學(xué)方程式是______,出現(xiàn)_____(寫一種)現(xiàn)象時說明需要調(diào)節(jié)灶具進(jìn)風(fēng)口。
(5)有人說“鋼是很純的鐵”,你糾正他為_____,有人向你宣傳銅越黃越純,你該知道純銅是_____色的。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】硒是人體必需的微量元素,甲圖是其原子結(jié)構(gòu)示意圖,乙圖摘自元素周期表,部分信息略去。下列說法正確的是( )
A. 硒的相對原子質(zhì)量為78.96g
B. y=4
C. 硒是非金屬元素
D. 硒與地殼中含量最多的元素位于同一周期
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】一種新型火箭推進(jìn)劑在火箭發(fā)射過程中,發(fā)生反應(yīng)的微觀過程如圖所示。下列說法不正確的是( )
A. 上述四種物質(zhì)中有兩種氧化物
B. 反應(yīng)前后分子種類改變
C. 反應(yīng)前后氧元素的質(zhì)量可能減小
D. 反應(yīng)生成丙和丁的分子個數(shù)比為3:4
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在“宏觀-微觀-符號”之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式。下列依次是硅、鈉、氧、氯元素的有關(guān)信息,選項中分析不正確的是
A. 硅單質(zhì)是制造芯片的重要材料,圖①是硅原子的結(jié)構(gòu)示意圖
B. 圖②對應(yīng)的元素屬于金屬元素
C. 圖②④對應(yīng)元素位于元素周期表的不同周期
D. 若圖③中x的值為8,則其粒子符號為02-
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】家用純堿常含有少量的氯化鈉雜質(zhì)。為測定某純堿樣品中碳酸鈉的含量,小明稱取該純堿樣品1.1g,充分溶解于13g水中,再滴加氯化鈣溶液,產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量與加入氯化鈣溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。求:(友情提示:該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaC12+Na2C03=CaC03↓+2NaC1)
(1)該純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量______。
(2)恰好完全反應(yīng)時所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)______。
(3)通過交流反思,同學(xué)們認(rèn)為下列做法會影響樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)測定結(jié)果的是______
A.加入氯化鈣溶液質(zhì)量太少(少于11.1g)
B.稱量完純堿樣品質(zhì)量后,在放入燒杯的過程部分樣品灑出
C.量取溶解純堿樣品的水時仰視讀數(shù)
D.使用足量稀鹽酸代替氯化鈣溶液進(jìn)行實驗,測定反應(yīng)后生成CO2的質(zhì)量并計算
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】由醋酸溶液和醋酸鈉溶液混合而成的緩沖溶液(其中醋酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2.5% )在農(nóng)業(yè)上常用于土壤分析、農(nóng)業(yè)微生物的培養(yǎng)等。某同學(xué)用2800g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的醋酸溶液與400g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液混合配制成該緩沖溶液。(資料:反應(yīng)方程式為 NaOH+CH3COOH=CH3COONa+H2O)
(1)在醋酸(CH3COOH)中,質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的元素是____________;
(2)用20%的醋酸溶液配制上述醋酸溶液,需加水____________g;
(3)該同學(xué)配成的緩沖溶液中醋酸鈉(CH3COONa)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是______?(最后得數(shù)保留到0.1%)
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)化學(xué)方程式書寫不正確的是
A. 洗去試管壁上附著的銅:
B. 鎂帶在空氣中燃燒:2Mg+O2 2MgO
C. 驗證鐵比銅活潑:
D. 用石灰水鑒定某氣體是二氧化碳:
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com