下列說法錯誤的是

A.遠處就能聞到花的香味，說明分子在不斷運動

B.1滴水中大約有1.67×1021個水分子，說明分子很小

C.用水銀溫度計測量體溫時水銀柱升高，說明分子間間隔增大

D.由分子構成的物質(zhì)，分子是保持其化學性質(zhì)的最小粒子

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：科粵版 第3章 維持生命之氣--氧氣（單元測試） 題型：實驗題

如圖所示是實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的實驗裝置�；卮鹣铝袉栴}。

（1）指出儀器的名稱：A．_____，B．_____，C．_____。

（2）加熱高錳酸鉀制取氧氣時，試管口要放棉花，是為了_____。

（3）加熱時試管口應略微向_____（填“上”或“下”）傾斜，原因是_____。

（4）觀察到水槽中導管口氣泡_____時開始收集氧氣，當集氣瓶中的水被排出，瓶口有_____冒出時，表明集氣瓶內(nèi)氧氣已集滿，在水下用玻璃片蓋好集氣瓶，取出，并_____（填“倒”或“正”）放在桌面上。氧氣能用排水法收集的原因是_____。

（5）停止加熱時要先把導管移出水面再熄滅酒精燈，這是為了_____。

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科目：初中化學 來源：科粵版 專題3.3 燃燒條件與滅火原理 第二課時 爆炸與防爆安全（練） 題型：單選題

下列有關燃燒與滅火的說法正確的是（　�。�

A. 通過降低可燃物的著火點可以滅火

B. 面粉廠、加油站等場所應應嚴禁煙火

C. 室內(nèi)起火應迅速開所有門窗通風

D. 吹滅燃著蠟燭的滅火原理是隔絕氧氣

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科目：初中化學 來源：科粵版 專題3.3 燃燒條件與滅火原理 第二課時 爆炸與防爆安全（練） 題型：單選題

下列物質(zhì)與空氣充分混合后，遇明火不會發(fā)生爆炸的是

A. P2O5 B. 面粉 C. 鎂粉 D. CH4

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科目：初中化學 來源：科粵版 專題2.2 構成物質(zhì)的微粒（Ⅰ）-分子（練） 題型：單選題

工業(yè)上常用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣。關于空氣液化的過程，下列說法正確的是（　�。�

A.分子質(zhì)量減小 B.分子體積減小

C.分子停止運動 D.分子間間隔減小

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科目：初中化學 來源：科粵版 專題2.2 構成物質(zhì)的微粒（Ⅰ）-分子（練） 題型：單選題

你一定很熟悉王安石的《詠梅》：“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開，遙知不是雪，為有暗香來。”從這首詩中我們可知（　�。�

A. 分子的體積和質(zhì)量都很小，且在不斷地運動著

B. 分子間有間隔，物質(zhì)的熱脹冷縮就是由于分子間隔的變化面造成的

C. 物質(zhì)都是由分子構成的

D. 分子和原子都是肉眼可見的微粒

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科目：初中化學 來源：科粵版 1.4 物質(zhì)性質(zhì)的探究（練） 題型：單選題

科學要研究各種自然現(xiàn)象，前提是發(fā)現(xiàn)和提出新的問題，下列屬于科學發(fā)現(xiàn)的是（　�。�

A.小軍發(fā)現(xiàn)水沸騰后繼續(xù)加熱，水內(nèi)部會形成大量氣泡，氣泡上升到水面后被裂

B.小明發(fā)現(xiàn)用鉛筆觸碰蝸牛后，蝸牛會做出反應

C.小王發(fā)現(xiàn)紫色石蕊試液遇到食醋會變紅色

D.瓦特研究水的沸騰時頂起壺蓋的現(xiàn)象后，發(fā)明并不斷改進了蒸汽機

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科目：初中化學 來源：科粵版 第一章 步入化學殿堂 單元復習與測試 題型：填空題

結合下圖儀器，完成粗鹽提純實驗中的有關問題。

（1）儀器①⑧⑨的名稱是____________、____________、____________。

（2）上述儀器中，可直接加熱的是______（填序號）。

（3）在鎂條燃燒實驗中，用到的上述儀器是____________、____________（填名稱），還有一種沒有畫出的是___________，實驗現(xiàn)象是_____________________。

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科目：初中化學 來源：科粵版 第4章 生命之源--水（單元測試） 題型：單選題

綠水青山就是金山銀山。下列做法不符合這一理念的是

A.無紙化辦公，低碳出行，減少資源消耗

B.生活垃圾深埋處理，減少對地表的污染

C.推廣使用滴、噴灌技術，高效利用水資源

D.退耕還草，植樹造林，提高植被覆蓋率

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同步練習冊答案