小強通過計算知道,電解水時發(fā)生氫氣和氧氣的體積比為2:1,但通過實驗所得的體積比略大于2:1.針對這一發(fā)現(xiàn),小強繼續(xù)進行下列探究,其中不可取的是( )
A.反復多次實驗查找 原因
B.實驗的數(shù)據(jù)和理論上的差不多,可以認為實驗已經(jīng)成功
C.大膽提出假設(shè):氧氣比氫氣易溶于水
D.查找實驗裝置是否漏氣
【答案】分析:根據(jù)電解水的實驗的現(xiàn)象、結(jié)論、注意事項等進行分析.電解水時生成氫氣和氧氣,由于氧氣的溶解性大于氫氣的溶解性,開始時氫氣和氧氣的體積比應(yīng)略大于2:1,但隨著生成的氣體的增多,氫氣和氧氣的體積比接近2:1,如果有較大誤差,就要從多方面查找原因.
解答:解:A、試驗中出現(xiàn)了誤差,可以反復多次實驗,通過分析對比查找原因,這種做法是可取的,A正確;
B、進行化學實驗,應(yīng)有一種實事求是,嚴謹求實的科學態(tài)度,不能差不多就可以認為實驗成功,B錯誤.
C、由于氧氣的溶解性大于氫氣的溶解性,氫氣和氧氣的體積比應(yīng)略大于2:1,這種假設(shè)是成立的,C正確;
D、如果收集氧氣的裝置漏氣,一定會使氫氣和氧氣的體積比大于2:1,有這種可能,D正確.
故選B.
點評:在化學實驗中出現(xiàn)誤差是不可避免的,關(guān)鍵的是如何對待誤差,應(yīng)該有一種嚴肅認真,一絲不茍,實事求是的科學態(tài)度,不能差不多就可以認為實驗成功.
練習冊系列答案
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(2009?懷柔區(qū)二模)小強通過計算知道,電解水時發(fā)生氫氣和氧氣的體積比為2:1,但通過實驗所得的體積比略大于2:1.針對這一發(fā)現(xiàn),小強繼續(xù)進行下列探究,其中不可取的是(  )

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科目:初中化學 來源:2010年黑龍江省初二下學期期末化學卷doc 題型:選擇題

小強通過計算知道,電解水時生成氫氣和氧氣的體積比為2:1,但通過實驗所得的體積比略大于2:1。針對這一發(fā)現(xiàn),小強繼續(xù)進行下列探究,其中不可取的是--------------------------------------------(    )

A.反復多次實驗查找原因

B.實驗的數(shù)據(jù)和理論上的差不多,可以認為實驗已經(jīng)成功

C.大膽提出假設(shè):氧氣比氫氣易溶于水       

 D.查找實驗裝置是否漏氣

 

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科目:初中化學 來源:懷柔區(qū)二模 題型:單選題

小強通過計算知道,電解水時發(fā)生氫氣和氧氣的體積比為2:1,但通過實驗所得的體積比略大于2:1.針對這一發(fā)現(xiàn),小強繼續(xù)進行下列探究,其中不可取的是( 。
A.反復多次實驗查找 原因
B.實驗的數(shù)據(jù)和理論上的差不多,可以認為實驗已經(jīng)成功
C.大膽提出假設(shè):氧氣比氫氣易溶于水
D.查找實驗裝置是否漏氣

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科目:初中化學 來源:2011-2012學年江蘇省宿遷市泗洪縣洪翔中學九年級(下)月考化學試卷(3月份)(解析版) 題型:選擇題

小強通過計算知道,電解水時發(fā)生氫氣和氧氣的體積比為2:1,但通過實驗所得的體積比略大于2:1.針對這一發(fā)現(xiàn),小強繼續(xù)進行下列探究,其中不可取的是( )
A.反復多次實驗查找 原因
B.實驗的數(shù)據(jù)和理論上的差不多,可以認為實驗已經(jīng)成功
C.大膽提出假設(shè):氧氣比氫氣易溶于水
D.查找實驗裝置是否漏氣

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