有關2CuO+C
 高溫 
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2Cu+CO2↑的反應，說法不正確的是（　�。�
A、CuO具有氧化性
B、C發(fā)生了氧化反應
C、CuO被氧化
D、C具有還原性
考點：碳的化學性質(zhì)
專題：碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途
分析：2CuO+C
 高溫 
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2Cu+CO2↑中，碳具有還原性，能與氧化銅反應生成銅和二氧化碳；碳奪取了含氧化合物中的氧，發(fā)生了氧化反應，具有還原性；氧化銅失去了氧，發(fā)生了還原反應；據(jù)此結合題意進行分析判斷．
解答：解：A、在反應2CuO+C
 高溫 
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2Cu+CO2↑中，氧化銅提供氧，發(fā)生了還原反應，具有氧化性，故選項說法正確．
B、在反應2CuO+C
 高溫 
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2Cu+CO2↑中，碳奪取了含氧化合物中的氧，發(fā)生了氧化反應，故選項說法正確．
C、在反應2CuO+C
 高溫 
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2Cu+CO2↑中，氧化銅失去了氧，發(fā)生了還原反應，被還原，故選項說法錯誤．
D、在反應2CuO+C
 高溫 
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2Cu+CO2↑中，碳奪取了含氧化合物中的氧，發(fā)生了氧化反應，具有還原性，故選項說法正確．
故選：C．
點評：本題難度不大，掌握碳的化學性質(zhì)、還原反應、氧化反應等是正確解答本題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

燒菜用的鏟子是鐵制的，一般都要裝上木柄，說明鐵有
 
性；鐵塊可制成鐵絲或鐵片，說明鐵有
 
性；油罐車行駛時罐內(nèi)石油振蕩產(chǎn)生靜電，易發(fā)生火險，因此，車尾有一條拖地的鐵鏈，說明鐵有
 
性．

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科目：初中化學 來源： 題型：

寫出下列反應的化學方程式：
（1）硫酸和氫氧化鈉反應
 

（2）鹽酸和碳酸鈉反應
 

（3）鹽酸除鐵銹
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

在碳、硫、鐵、磷、石蠟、高錳酸鉀等物質(zhì)中，選出適當物質(zhì)，按要求寫出反應的文字表達式．
（1）利用其燃燒放熱可燒烤食物的
 

（2）在空氣中燃燒生成物有兩種的
 

（3）在空氣中不易燃燒，而在氧氣中經(jīng)點燃可以燃燒
 

（4）實驗室制取氧氣的反應原理
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列措施能同時減小氣體在水里的溶解度的是（　　）
A、加壓、降溫
B、加壓、升溫
C、減壓、降溫
D、減壓、升溫

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科目：初中化學 來源： 題型：

要測定空氣中氧氣的體積分數(shù)，放在密閉容器中燃燒的物質(zhì)較合理的是（　�。�
A、硫粉B、木炭C、鐵絲D、紅磷

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科目：初中化學 來源： 題型：

水是生命之源，保護水源，節(jié)約用水是我們義不容辭的責任．下列做法不能節(jié)約用水的是（　　）
A、
洗手擦肥皂時關上水龍頭
B、
污水凈化后再利用
C、
用大量自來水沖洗汽車
D、
洗衣服的水用來擦地

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列關于化學反應實質(zhì)的敘述，正確的是（　�。�
A、在化學反應中分子改變，原子也改變
B、在化學反應中，構成物質(zhì)的分子分裂成原子，原子又重新組合形成新的分子
C、在化學反應中分子不變，原子變
D、在化學反應中，分子個數(shù)、原子個數(shù)都會發(fā)生變化

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列說法正確的是（　�。�
A、生活中將水煮沸可以降低水的硬度
B、氯化鈉是重要的調(diào)味品，食用的越多越好
C、飲用水越純越好，長期飲用有益健康
D、無色、無味、清澈透明的水一定是純凈物

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