下列除雜(括號(hào)內(nèi)是雜質(zhì))所選試劑合理的是( 。
A、NaCl(NaOH)、稀鹽酸
B、C02氣體(HCl)、氫氧化鈉溶液
C、CuO(Cu)、稀硫酸
D、Na2S04溶液(Na2C03)、氯化鋇溶液
考點(diǎn):物質(zhì)除雜或凈化的探究,常見氣體的檢驗(yàn)與除雜方法,堿的化學(xué)性質(zhì),鹽的化學(xué)性質(zhì)
專題:物質(zhì)的分離、除雜、提純與共存問題
分析:根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法,所謂除雜(提純),是指除去雜質(zhì),同時(shí)被提純物質(zhì)不得改變.除雜質(zhì)題至少要滿足兩個(gè)條件:①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng),不能與原物質(zhì)反應(yīng);②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì).
解答:解:A、NaOH能與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水,能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì),符合除雜原則,故選項(xiàng)所采取的方法正確.
B、CO2和HCl氣體均能與NaOH溶液反應(yīng),不但能把雜質(zhì)除去,也會(huì)把原物質(zhì)除去,不符合除雜原則,故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤.
C、CuO能與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水,銅不與稀硫酸反應(yīng),反而會(huì)把原物質(zhì)除去,不符合除雜原則,故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤.
D、Na2C03和Na2S04溶液均能與氯化鋇溶液反應(yīng),不但能把雜質(zhì)除去,也會(huì)把原物質(zhì)除去,不符合除雜原則,故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點(diǎn),也是難點(diǎn),解決除雜問題時(shí),抓住除雜質(zhì)的必需條件(加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng),反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì))是正確解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在蒸發(fā)氯化鈉溶液的實(shí)驗(yàn)中,下列操作正確的是(  )
A、加熱前在蒸發(fā)皿的下面墊上石棉網(wǎng)
B、蒸發(fā)皿中開始析出晶體后,用玻璃棒攪拌
C、蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多量固體時(shí),即停止加熱
D、待液體蒸干后,停止加熱

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列有關(guān)金屬和金屬材料的說法不正確的是( 。
A、鐵有良好的導(dǎo)熱性,常用來制作炊具
B、銅的化學(xué)性質(zhì)不活潑,在潮濕的空氣中不會(huì)生銹
C、廢舊電池中汞的回收可減少對(duì)環(huán)境的污染
D、生鐵和鋼就是含碳量不同的鐵的兩種合金

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在5NH4NO3═2HNO3+4N2↑+9H2O反應(yīng)中,化合價(jià)升高的氮元素的原子與化合價(jià)降低的氮元素的原子的個(gè)數(shù)比為( 。
A、1:1B、5:8
C、3:5D、5:3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某學(xué)生在化學(xué)晚會(huì)上表演如下魔術(shù):用毛筆蘸取一種無色液體在一張白紙上書寫了“化學(xué)魔術(shù)”四字,然后再噴上一種無色液體,白紙上立即出現(xiàn)了紅色的“化學(xué)魔術(shù)”四字.該學(xué)生先后所用的無色液體可能是(  )
A、石蕊溶液   稀硫酸
B、NaOH溶液   酚酞溶液
C、酚酞溶液“雪碧”飲料
D、CuSO4溶液    NaOH溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下表是生活中某種常見金屬的部分性質(zhì)
顏色、狀態(tài) 硬度 密度 熔點(diǎn) 導(dǎo)電性 導(dǎo)熱性 延展性
銀白色固體 質(zhì)軟 7.86g/cm3 1535℃ 良好 良好 良好
該金屬投入鹽酸中,可以產(chǎn)生大量無色氣體.根據(jù)上述信息回答以下問題:
(1)試推斷該金屬可能的一種用途
 
;
(2)該金屬的活動(dòng)性比銅
 
(填“強(qiáng)”或“弱”)
(3)請(qǐng)自選試劑,再設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)探究該金屬與銅的活動(dòng)性強(qiáng)弱,并完成下表:
驗(yàn)證方法 現(xiàn)象 結(jié)論
 
 
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用數(shù)字和化學(xué)符號(hào)進(jìn)行填空:
3個(gè)鋁離子
 
; 2個(gè)氧原子
 
;保持氫氣化學(xué)性質(zhì)的粒子是
 
;2個(gè)水分子
 
;硫酸鈉中硫元素+6價(jià)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)為探究空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù),設(shè)計(jì)了如圖所示裝置.請(qǐng)根據(jù)圖示實(shí)驗(yàn)回答下列問題:
(1)閉合電源開關(guān),可以觀察到白磷
 
,反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

(2)裝置冷卻到室溫時(shí),可觀察到U型管內(nèi)左側(cè)液面
 
;
(3)通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是
 
;
(4)此實(shí)驗(yàn)還可推知反應(yīng)后剩余氣體的兩點(diǎn)性質(zhì)是
 
、
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小林同學(xué)對(duì)A、B、C三種金屬的活動(dòng)性進(jìn)行探究,他分別將A、B、C三種金屬放入三支盛有相同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸中,記錄的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為:A、C都能與鹽酸反應(yīng)放出氣體,B放入稀鹽酸中無明顯現(xiàn)象.根據(jù)小林同學(xué)的記錄,你對(duì)A、B、C三種金屬的活動(dòng)性能作出的判斷是:
 
 
.不能作出的判斷的是
 
.要對(duì)A、B、C的金屬活動(dòng)性的相對(duì)強(qiáng)弱作出準(zhǔn)確判斷還需要做的實(shí)驗(yàn)是
 

將金屬錳(Mn)投入到稀鹽酸中,有氣泡產(chǎn)生;將鎂條插入硫酸錳溶液中,有錳析出,則的金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是
 

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